遊記開頭精彩段怎麼寫 善卷洞遊記怎麼寫開頭

我們在寫遊記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《遊善卷洞》的開頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著名的遊覽勝地——善卷洞”。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去遊覽的人絡繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。

希望對你有所幫助

1.“開門見山”式

“開門見山”是一種應用得很普遍的開頭方法。它之所以被廣泛使用，就因為這一開頭就直入本題。在資訊時代的今天，時間彌足珍貴，看文章的人都希望儘快地明白文章寫的是什麼。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉悠，那麼，即使內容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。對我們考場作文來說，閱卷教師承擔著繁重的閱卷任務，一個"開門見山"直入文題的、"不蔓不枝"的開頭一定可以博取閱卷老師的好感，使閱卷人對你的開頭對你的作文留下極佳的印象，從而有助於你在考試中獲得理想的成績。

寫遊記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《遊善卷洞》的開頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著名的遊覽勝地——善卷洞”。

2."寫景烘托"式

畫家畫月，如果孤零零地畫出個月亮，就會顯得格外單調，甚至會神采匱乏。如果在月亮周圍勾上幾縷雲彩，以雲託月，情況就會大不一樣，那個月亮就會格外有神，這種技法，就是"烘托"。作文也需要這種技法。

比如《秋色賦》的開頭：

時序剛剛過了秋分，就覺得突然增加了一些涼意。早晨到海邊去散步，彷彿覺得那蔚藍的大海，比前更加藍了一些；天，也比前更加高遠了一些。

回頭向古陌嶺上望去，哦，秋色更濃了。 多麼可愛的秋色啊！ 我真不明白，為什麼歐陽修作《秋聲賦》時，把秋天描寫得那麼肅殺可怕，淒涼陰沉？在我看來，花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。

一、教學要求？？？？1.編寫作文提綱。

？2.按一定的順序把遊覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來，把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。

？二、教例說明？？？？小學生初學作文旨在練習。為使學生受到紮實的基本功訓練，促進聽、說、讀、寫能力的形成。

在這次作文教學活動中，教師準備採用綜合訓練、整體發展的方案，強調教學過程的整體性，完成教學任務注重全面性，教學手段的多樣性。在指導作文的過程中，按觀察、思考、借鑑、實踐的程式安排訓練。

首先，指導學生運用閱讀課上學到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運用從習作例文、讀寫例話中學到的寫作知識去寫自己的生活，去表達自己的情感，以達到發展兒童語言的目的。？？？？三、教學步驟？？？？（一）作前準備？？？？1.本單元教學開始時，就向學生揭示習作題目，使學生作好心理準備。

？說明：這樣做是運用心理學觀點，使學生在學習過程中由無意注意變為有意注意，由被動接受變為主動探求，以加強學習的目的性，激發興趣，提高效率。？？？？2.複習課文《天然動物園漫遊記》、《遊善卷洞》，瞭解作者是怎樣一層一層敘述遊覽過程的。

？3.準備寫作素材。？？？？說明：習作前可組織一次集體參觀、遊覽活動，這樣便於指導觀察和寫作；也可以讓學生回顧自己去過的地方，努力蒐集寫作素材，用習作筆記的形式把這些素材記下來。

？訓練：觀察記錄？？？？ ？？？？（二）課堂指導？？？？1.作前談話，引發動機。？？？？你們誰去過天然動物園？當然誰也沒去過。

？作者把自己生活中的經歷寫下來，一方面留給自己，可時時回憶起那有趣的、特殊的經歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這麼好玩、奇妙的地方。如果作者不寫下來，時間長了，在自己的記憶當中就只會留下一個大概的印象，好多細節就會遺忘了，那多可惜。

我們這次練習，把自己遊覽過的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記敘下來，一方面可以提高自己的作文水平，這多麼有意思！？？？？說明：這樣安排引起學生共鳴，產生寫作慾望，啟發作文興趣，變“要我寫”為“我要寫。”？？？？2.確定寫作材料和中心。

？認真思考並回答：你遊覽或參觀了哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？？？？？小結：寫遊記或參觀記要有明確的中心思想。你為什麼要選這個地方寫，要表達什麼思想，想說明什麼問題？動筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。

？3.聯絡課文，學習寫法。？？？？①抓住要點：？？？？指導：？？？？A.《遊善卷洞》一課作者選擇的景點有哪些？他為什麼選這幾處寫？？？？？訓練：填表？？？？ ？？？？答案：？？？？中洞：大，動物形象令人驚歎。

？上洞：美妙迷人。？？？？下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。

？水晶宮：奇特，水路驚險。？？？？B.在寫遊覽或參觀過程時，你打算著重寫哪些內容？哪些內容略寫？哪些內容只作一般的交代？為什麼這麼打算？？？？？訓練：討論交流法口述自己的想法，小組內互相啟發，互相借鑑，教師發現有突出見解的當眾公開介紹，發現問題，指出誡勉。

？仿上表，將自己選擇的景點，按順序填好。？？？？小結：寫遊記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強烈的景物。

有詳有略，不要面面俱到。？？？？②安排段落，理清脈絡，列出提綱。

？指導：？？？？A.整個活動分幾段寫？哪一段先寫？哪一段後寫？是以時間為線索安排材料？還是以地點轉換來安排材料？？？？？B.每一段都寫哪些具體內容？說明一個什麼意思？？？？？C.怎樣使一段一段的內容連貫起來？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？？？？？訓練：？？？？A.填空。學習作者怎樣選擇每個景點中的具體事物，把自己文中要寫的具體事物列出來。

？例eq x（上洞）：雲霧、一泓清水、荷花形石鐘乳 ？？？？eq x( ) ????eq x( ) ????eq x（ ) ？？？？小結：安排材料，除了注意景點或參觀點外，還要注意寫清楚每個點裡有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。？？？？B.找出《遊善卷洞》一文中表示過渡作用的詞句，對照習作例文體會其作用。

然後寫出自己寫作中準備用的表示過度的詞、句、段。？？？？C.列提綱。

？作文題目_____________？？？？中心思想_______________________________________？？？？主要內容_______________________________________？？？？安排___________________________________________？？？？___________________________________________？？？？___________________________________________？？？？___________________________________________？？？？③學習把重點段落寫具體，採用化整為零法。？？？？指導：你看到的這個景物是什麼樣的？在遊覽時聽到了什麼？想到了什麼？有什麼感受？將它一一寫出來，內容就具體了。

？訓練：？？？？A.認真閱讀下列一段文。

我們在寫遊記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。

開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《遊善卷洞》的開頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著名的遊覽勝地——善卷洞”。

結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。

朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去遊覽的人絡繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。

我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。

還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。希望對你有所幫助。

一、教學要求 1.編寫作文提綱。

2.按一定的順序把遊覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來，把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。

二、教例說明 國小生初學作文旨在練習。為使學生受到紮實的基本功訓練，促進聽、說、讀、寫能力的形成。

在這次作文教學活動中，教師準備採用綜合訓練、整體發展的方案，強調教學過程的整體性，完成教學任務注重全面性，教學手段的多樣性。在指導作文的過程中，按觀察、思考、借鑑、實踐的程式安排訓練。

首先，指導學生運用閱讀課上學到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運用從習作例文、讀寫例話中學到的寫作知識去寫自己的生活，去表達自己的情感，以達到發展兒童語言的目的。 三、教學步驟 （一）作前準備 1.本單元教學開始時，就向學生揭示習作題目，使學生作好心理準備。

說明：這樣做是運用心理學觀點，使學生在學習過程中由無意注意變為有意注意，由被動接受變為主動探求，以加強學習的目的性，激發興趣，提高效率。 2.複習課文《天然動物園漫遊記》、《遊善卷洞》，瞭解作者是怎樣一層一層敘述遊覽過程的。

3.準備寫作素材。 說明：習作前可組織一次集體參觀、遊覽活動，這樣便於指導觀察和寫作；也可以讓學生回顧自己去過的地方，努力蒐集寫作素材，用習作筆記的形式把這些素材記下來。

訓練：觀察記錄 （二）課堂指導 1.作前談話，引發動機。 你們誰去過天然動物園？當然誰也沒去過。

作者把自己生活中的經歷寫下來，一方面留給自己，可時時回憶起那有趣的、特殊的經歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這麼好玩、奇妙的地方。如果作者不寫下來，時間長了，在自己的記憶當中就只會留下一個大概的印象，好多細節就會遺忘了，那多可惜。

我們這次練習，把自己遊覽過的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記敘下來，一方面可以提高自己的作文水平，這多麼有意思！ 說明：這樣安排引起學生共鳴，產生寫作慾望，啟發作文興趣，變“要我寫”為“我要寫。” 2.確定寫作材料和中心。

認真思考並回答：你遊覽或參觀了哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？ 小結：寫遊記或參觀記要有明確的中心思想。你為什麼要選這個地方寫，要表達什麼思想，想說明什麼問題？動筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。

3.聯絡課文，學習寫法。 ①抓住要點： 指導： A.《遊善卷洞》一課作者選擇的景點有哪些？他為什麼選這幾處寫？ 訓練：填表 答案： 中洞：大，動物形象令人驚歎。

上洞：美妙迷人。 下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。

水晶宮：奇特，水路驚險。 B.在寫遊覽或參觀過程時，你打算著重寫哪些內容？哪些內容略寫？哪些內容只作一般的交代？為什麼這麼打算？ 訓練：討論交流法口述自己的想法，小組內互相啟發，互相借鑑，教師發現有突出見解的當眾公開介紹，發現問題，指出誡勉。

仿上表，將自己選擇的景點，按順序填好。 小結：寫遊記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強烈的景物。

有詳有略，不要面面俱到。 ②安排段落，理清脈絡，列出提綱。

指導： A.整個活動分幾段寫？哪一段先寫？哪一段後寫？是以時間為線索安排材料？還是以地點轉換來安排材料？ B.每一段都寫哪些具體內容？說明一個什麼意思？ C.怎樣使一段一段的內容連貫起來？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？ 訓練： A.填空。學習作者怎樣選擇每個景點中的具體事物，把自己文中要寫的具體事物列出來。

例eq x（上洞）：雲霧、一泓清水、荷花形石鐘乳 eq x( ) eq x( ) eq x（ ) 小結：安排材料，除了注意景點或參觀點外，還要注意寫清楚每個點裡有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。 B.找出《遊善卷洞》一文中表示過渡作用的詞句，對照習作例文體會其作用。

然後寫出自己寫作中準備用的表示過度的詞、句、段。 C.列提綱。

作文題目_____________ 中心思想_______________________________________ 主要內容_______________________________________ 安排___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ③學習把重點段落寫具體，採用化整為零法。 指導：你看到的這個景物是什麼樣的？在遊覽時聽到了什麼？想到了什麼？有什麼感受？將它一一寫出來，內容就具體了。

訓練： A.認真閱讀下列一段文字，並按要求填在橫線上，學習作者的觀察方法。 我們看到不遠處，斑馬成群，灰濛濛一片，足有五六百匹！車子慢慢逼近，到了只有20米遠，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的。

我們在寫遊記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。

開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《遊善卷洞》的開頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著名的遊覽勝地——善卷洞”。

結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。

朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去遊覽的人絡繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。

我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。

還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。希望對你有所幫助。

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善卷洞位於宜興市西南約25公里的祝陵村螺巖山上，相傳在4000多年前，有位善卷先生避虞舜禪讓，在此隱居，因而得名。它是世界三大奇洞之一 善卷洞面積約為5000平方米，遊覽路線約為800米。上下三層，層層相連；上、中、下和水洞，洞洞相通。進入洞中，宛如進入一座地下宮殿。 善卷洞的入口在中洞。中洞的獅象大場是一個面積達1000平方米的天然大石廳石廳內可容上千名遊客，高大寬敞，上面掛滿各種形象生動的石鐘乳。石廳兩旁，屹立著一對形似青獅、白象的巨石，惟妙惟肖，形態逼真。高達7米的鐘乳石筍兀立洞口，名砥柱峰。它是一點一滴的石乳聚積而成，每30至50年長高1釐米，它的形成已有3萬多年。 上洞的規模比中洞還要大，洞長70米、寬30米、高30米。洞形似螺殼，終年雲霧瀰漫，冬暖夏涼，氣溫終年保持23℃，因而又稱暖洞。環壁有奇石形成的荷花倒影、萬古寒梅、綿羊、駿馬、熊貓等景物，栩栩如生。石縫間細流瀑瀑，在地下形成水潭，頂部的石乳倒映在潭中，奇異天成。循石級盤旋而下，要穿過“風雷”、“波濤”、“金鼓”、“萬馬”4重石門。這時，你能感受到波濤遠聞，風雷隱作，金鼓齊鳴，萬馬奔騰的意境。這裡石乳滴成的奇幻景物更多，有翠綠的葡萄，橙黃的佛手，白嫩的鮮藕，振翅的白鶴，還有通天石松，梅花屏風等等，千姿百態，美不勝收。 善卷之奇，主要是下洞和水洞。下洞長約180米，寬18米，高22米。洞外有一個6米多高的石陡坎。大雨過後，飛瀑流水直瀉懸崖壑底，奔放澎湃，故又名“瀑布洞”。與後洞相連的

善卷洞

水洞，是一條極古老的地下溪河。長約120米，水深4.5米，河面最寬達6米，可常年通舟。遊人至此，可乘遊船。輕舟一葉，盪漾其間，在此黑暗的洞穴中前行，有時需俯首側身才能通過，偶爾崖頂幾顆冰涼的“仙水”滴落在遊人的頸項。引起一聲驚叫，一陣歡笑。“船在水中行，槳在洞上劃”，兩旁彩燈閃爍，光怪陸離，好像遨遊在神話中的水晶宮。約20分鐘後，見崖壁上“豁然開朗”四個蒼勁大字，為樑代書法家陶巨集景題刻。在此舍舟登岸，此時只見四壁石刻皆是古今遊客讚美洞府的詩詞歌賦。 出了善卷洞，下山到了祝陵村。相傳晉代女子祝英臺曾女扮男裝到此讀書。這裡原有唐刻石碑6字，現存“碧鮮庵”三字，筆跡古樸。近旁還有“晉祝英臺琴劍之冢”、“吳自立大石”和三國時代的“國山碑”等古蹟。