短歌行詩詞朗誦及解析

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短歌行

漢  曹操

《短歌行》原來有“六解”（即六個樂段），按照詩意分為四節來讀。 “對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。” 在這八句中，作者強調他非常發愁，愁得不得了。那麼愁的是什麼呢？原來他是苦於得不到眾

對酒當歌，人生幾何！

賞析已有，那不才就做一下現代詩吧。本詩採用“五四體”即前五後四，與原文節奏相當，文體也較為新穎。 舉杯復又歌，春秋幾度！ 恰如晨露兮，瞬而即逝。 高歌樂激昂，憂藏於心。 如何能暫忘？唯有杜康。 望天下俊秀，我心深系。 君子之才品，令我

譬如朝露，去日苦多。

短歌行 作者：曹操 對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡

慨當以慷，憂思難忘。

【一、曹操 短歌行】其一 對酒當歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨當以慷，憂思難忘。 何以解憂？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之苹。 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明明如月，何時可掇？ 憂從中來，不可

何以解憂？唯有杜康。

對酒當歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨當以慷，憂思難忘。 何以解憂，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之苹。 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明明如月，何時可掇。 憂從中來，不可斷絕。 越陌度阡，枉用相

青青子衿，悠悠我心。

曹操 《短歌行》 對酒當歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨當以慷，幽思難忘。 何以解憂，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但為君故，沈吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之苹。 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明明如月，何時可掇？ 憂從中來，不可斷絕。

但為君故，沉吟至今。

主持詞男：尊敬的各位老師女：親愛的同學們合：大家下午好！男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡男：把詩歌植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都女：把詩歌植於校園，校園就是

呦呦鹿鳴，食野之苹。

曹操“憂”的原因： 一為感嘆時光易逝、人生短暫。 二為渴慕賢才，希望得到他們的幫助，實現統一天下的雄心。 原文： 短歌行 朝代：兩漢 作者：曹操 對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。 慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。 青青子衿

我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

在我看來，陶淵明的退隱，並不是像有些人說的那樣消極避世，他是在物質與精神的選擇中，堅守本心，寧願捱餓也“不為五斗米折腰”，希望自己能如那在蕭索的秋天盛開的菊花一樣，潔身自好，不趨炎附勢、不為利所動。這樣，他收穫了自己堅守理想所帶

明明如月，何時可掇？

本詩的詩眼是哪一個字? 憂 。 哪些詩向可以表現出來？ 曹操的《短歌行》中用比興手法來表現憂愁連綿不絕的句子是明明如月，何時可掇。比興中兼含比喻，即起句除有觸物起情，託物發端的意思之外，還和下句構成比喻關係。“比”與“興”是我國古代詩歌

憂從中來，不可斷絕。

曹操·短歌行 《短歌行》 其一 對酒當歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨當以慷，憂思難忘。 何以解憂？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之苹。 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明明如月，何時可掇？ 憂從中來，

越陌度阡，枉用相存。

1、作者是憂人生憂人生憂賢才，求賢若渴和建功立業。憂人生的實質是重人生，憂賢才的實質是重賢才，他的憂有一股慷慨之氣。 2、原文 對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。 慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。

契闊談?，心念舊恩。

珍珠與沙 ——舟畔 十二寒暑，十分辛苦。回首往事，慘不忍睹。七歲入塾，開始讀書。國小奧數，想不清楚。 中學函式，更加糊塗。理化史地，生政語數；科科惱人，時光虛度。曾想放棄，爸媽憤怒。 思來想去，難覓出路；就算學成，就業何處。今入考場

月明星稀，烏鵲南飛。

對酒當歌(duìjiǔdānggē)，人生(rénshēng)幾何(jǐhé)？ 譬如(pìrú)朝露(zhāolù)，去日苦多(qùrìkǔduō)。 慨當以慷(kǎidāngyǐkāng)，憂思(yōusī)難忘(nánwàng)。 何以(héyǐ)解憂(jiěyōu)，唯有(wéiyǒu)杜康(dùkāng)。 青青(qīngqīng)子(zǐ)衿(jīn)

繞樹三匝，何枝可依？

《短歌行》、《停雲》、《將進酒》、《行路難》 出自《短歌行》兩漢：曹操，原文如下： 對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有

山不厭高，海不厭深。

《短歌行》 舉例說明詩中比興手法的運用，及此詩的語言特點？ 以“朝露”比喻人生易逝，以“明明如月”比喻才德高盛。以山、海比喻胸懷寬闊，招納人才越多越好；語言質樸自然，在深沉的憂鬱之中激盪著一股慷慨激昂積極向上的情緒。 本詩主旨（思

周公吐哺，天下歸心。

當然算。 創作背景：曹操平定北方後，率百萬雄師，飲馬長江，與孫權決戰。是夜明月皎潔，他在大江之上置酒設樂，歡宴諸將。酒酣，操取槊（長矛）立於船頭，慷慨而歌。 這首《短歌行》的主題非常明確，就是作者希望有大量人才來為自己所用。曹操

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原發布者:ouzhihui24

主持詞男：尊敬的各位老師女：親愛的同學們合：大家下午好！男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡男：把詩歌植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都女：把詩歌植於校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。男：為繼承和弘揚浩瀚的民族文化；營造富有*、富有文化氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代中學生風采，提高中學生的人文素質和道德情操，今天，我們玉潭中學國中部迎來了“誦讀詩文，傳承文明”專題朗誦比賽。女：接下來，請允許我，給大家隆重介紹本次比賽的的評委：讓我們用熱烈的掌聲對各位領導和評委表示最衷心的感謝。合：預祝本次比賽取得*成功。比賽正式開始。男：光明：恆久的追求真理：恆久的眷念江山大好，風華正茂的我們指點江山，激揚文字我們，將主宰世界沉浮我們，乃今朝風流人物看，未來來了。看，我們來了。請欣賞096班同學朗誦《沁園春雪VS長沙》女：只要生命還在，我們就不會悲哀，什麼也改變不了我們對生命的熱愛，請欣賞113班同學朗誦《火熱的生命》男：095班串詞：《我愛我的祖國》跨越世界的中國，日新月異，一日千里，小康社會的藍圖，無比輝煌，無比壯麗，下面請聽095班朗誦《我愛我的祖國》。女：人生中有痛苦才會有歡樂

短歌行 曹操為什麼"憂"（結合具體的詩句分析）

曹操“憂”的原因：

一為感嘆時光易逝、人生短暫。

二為渴慕賢才，希望得到他們的幫助，實現統一天下的雄心。

原文：

短歌行

朝代：兩漢

作者：曹操

對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

翻譯：

一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉瞬即逝，失去的時日實在太多！

席上歌聲激昂慷慨，憂鬱長久填滿心窩。靠什麼來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。

那穿著青領（周代學士的服裝）的學子喲，你們令我朝夕思慕。只是因為您的緣故，讓我沉痛吟誦至今。

陽光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請嘉賓。

當空懸掛的皓月喲，什麼時候才可以拾到；我久蓄於懷的憂憤喲，突然噴湧而出匯成長河。

遠方賓客踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我。彼此久別重逢談心宴飲，爭著將往日的情誼訴說。

月光明亮星光稀疏，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三週卻沒斂翅，哪裡才有它們棲身之所？

高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。我願如周公一般禮賢下士，願天下的英傑真心歸順與我。

註釋：

對酒當歌：一邊喝著酒，一邊唱著歌。當，是對著的意思。

幾何：多少。

去日苦多：跟（朝露）相比一樣痛苦卻漫長。有慨嘆人生短暫之意。

慨當以慷：指宴會上的歌聲激昂慷慨。當以，這裡“應當用”的意思。全句意思是，應當用激昂慷慨（的方式來唱歌）。

杜康：相傳是最早造酒的人，這裡代指酒。

青青子衿（jīn），悠悠我心：出自《經·鄭風·子衿》。原寫姑娘思念情人，這裡用來比喻渴望得到有才學的人。子，對對方的尊稱。衿，古式的衣領。青衿，是周代讀書人的服裝，這裡指代有學識的人。悠悠，長久的樣子，形容思慮連綿不斷。

沉吟：原指小聲叨唸和思索，這裡指對賢人的思念和傾慕。

呦（yōu）呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙（shēng）：出自《詩經·小雅·鹿鳴》。呦呦：鹿叫的聲音。蘋：艾蒿。

鼓：彈。

何時可掇（duō）：什麼時候可以摘取呢？掇，拾取，摘取。另解：掇讀chuò，為通假字，掇，通“輟” ，即停止的意思。何時可掇，意思就是什麼時候可以停止呢？

越陌度阡：穿過縱橫交錯的小路。陌，東西向田間小路。阡，南北向的小路。

枉用相存：屈駕來訪。枉，這裡是“枉駕”的意思；用，以。存，問候，思念。

讌（yàn）：通“宴”（原文中讌為“䜩”）。

三匝（zā）：三週。匝，周，圈。

海不厭深：一本作“水不厭深”。這裡是借用《管子·形解》中的話，原文是：“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾......”意思是表示希望儘可能多地接納人才。

作者簡介：

曹操（155年－220年正月庚子），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙（今安徽亳州）人，漢族。東漢末年傑出的*家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的締造者，其子曹丕稱帝后，追尊為武皇帝，廟號太祖。曹操精兵法，善詩歌，抒發自己的*抱負，並反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼；散文亦清峻整潔，開啟並繁榮了建安文學，給後人留下了寶貴的精神財富，史稱建安風骨，魯迅評價其為“改造文章的祖師”。同時曹操也擅長書法，尤工章草，唐朝張懷瓘在《書斷》中評其為“妙品”。

從《短歌行》和《飲酒》(其五)的思想內容與詩歌風格看曹操陶淵明有怎樣的人生？

在我看來，陶淵明的退隱，並不是像有些人說的那樣消極避世，他是在物質與精神的選擇中，堅守本心，寧願捱餓也“不為五斗米折腰”，希望自己能如那在蕭索的秋天盛開的菊花一樣，潔身自好，不趨炎附勢、不為利所動。這樣，他收穫了自己堅守理想所帶來的內心的愉悅與安寧，這難道不是一種成功？

曹操的位極人臣，與陶潛為自己編織的“世外桃源”，哪一個好哪一個壞？哪一個更令人想往呢？

其實，志向與理想沒有貴賤對錯之分，只要那是我們內心所想的喜歡的，值得我們傾一生而追求的，都應被我們所尊重。

所以說，無論是曹操的“進”，還是陶淵明的“退“，如果都是他們遵從自己內心所作出的選擇，也都因為堅守自己理想而收穫了內心的愉悅和滿足，他們就都是成功者。

《短歌行》的詩眼是什麼？哪些詩向可以表現出來？

本詩的詩眼是哪一個字?

憂 。

哪些詩向可以表現出來？

曹操的《短歌行》中用比興手法來表現憂愁連綿不絕的句子是明明如月，何時可掇。

比興中兼含比喻，即起句除有觸物起情，託物發端的意思之外，還和下句構成比喻關係。

“比”與“興”是我國古代詩歌常用的技巧。除詩歌外，現代散文、小說等也常用比興手法。所謂“比”，按照朱熹的解釋是“以彼物比此物也”，其實就是比喻。它通過具形具色的事物比所要寫的事物，使之形象、生動、具體。所謂“興”，即“先言他物以引起所詠之詞也”。詩用形象思維，離不開比興兩法。因此，比與興構成了詩的兩種技巧。

怎麼把曹操的詩歌《短歌行》改為白話詩？並分析其藝術特點

曹操·短歌行

《短歌行》

其一

對酒當歌，人生幾何？

譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷，憂思難忘。

何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之苹。

我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇？

憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。

契闊談，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。

面對美酒應該高歌，人生短促日月如梭。

好比晨露轉瞬即逝，失去的時日實在太多！

席上歌聲激昂慷慨，憂鬱長久填滿心窩。

靠什麼來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。

那穿著青領（周代學士的服裝）的學子喲，你們令我朝夕思慕。

正是因為你們的緣故，我一直低唱著《子衿》歌。

陽光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。

一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請賓客。

當空懸掛的皓月喲，你運轉著，永不停止；

我久蓄於懷的憂憤喲，突然噴湧而出匯成長河。

遠方賓客踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我。

彼此久別重逢談心宴飲，爭著將往日的情誼訴說。

明月升起，星星閃爍，一群尋巢烏鵲向南飛去。

繞樹飛了三週卻沒斂翅，哪裡才有它們棲身之所？

高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。

只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都歸向我.

總起來說，《短歌行》正象曹操的其它詩作如《蒿里行》、《對酒》、《苦寒行》等一樣，是*性很強的詩作，主要是為曹操當時所實行的*路線和政策策略服務的；然而它那*內容和意義卻完全熔鑄在濃郁的抒情意境之中，全詩充分發揮了詩歌創作的特長，準確而巧妙地運用了比興手法，來達到寓理於情，以情感人的目的。在曹操的時代，他就已經能夠按照抒情詩的特殊規律來取得預期的社會效果，這一創作經驗顯然是值得借鑑的。同時因為曹操在當時強調“唯才是舉”有一定的進步意義，所以他對“求賢”這一主題所作的高度藝術化的表現，也應得到歷史的肯定。

這首詩是曹操的代表作之一。詩中抒發渴望招納賢才、建功立業的巨集圖大願。用四言體寫來，內容深厚，莊重典雅，感情充沛。詩的開頭情緒稍嫌低沉，但整首詩的基調還是昂揚奮發的，在這點上和《龜雖壽》有點類似。按詩意劃分，每八句一節，共四節。前八句為第一節，詩人對人生的短暫發出感慨和憂愁，並要借酒來澆愁。表面看寫個人的感慨和憂愁，彷彿要放浪形骸，及時行樂，其實寫一個大*家祈求建功立業的廣闊胸懷。“朝露”之比，形象鮮明，意蘊深刻，富有哲理。總之，第一節的節意可以一個“愁”字來概括。