![用思遠造句子]( "用思遠造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 5255
![用極遠造句子]( "用極遠造句子")
- 下面為您提供關於【極遠造句】內容，供您參考。1、丹室內別無長物，只有正對面處一尊兩米多高的三足大鼎，鼎前擺放著一個蒲草織就的蒲團，這蒲團草色枯黃，破敗不堪，顯見年代已是極遠。2、漢代房宅以區為計算單位，不僅有好壞之分，亦且有大小之別，故貴者一區可達百餘萬，賤者僅值數千錢，價...
- 5268
![用遼遠造句]( "用遼遠造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 7431
![用遠略造句子]( "用遠略造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 8240
![用相遠造句子]( "用相遠造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 28150
![用扯遠造句子]( "用扯遠造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 4169
![用遠別造句子]( "用遠別造句子")
- 下面為您提供關於【遠別造句】內容，供您參考。1、要離開，就請，永遠別再回來。2、祈求天地放過一雙戀人，怕發生的永遠別發生。3、所以永遠別在伶仃大醉，或剛接到喜訊，抑或是飛來橫禍時告訴她。4、牛逼就別再回來，永遠別再回來！5、當我將硬幣投進願望池，一個可愛的精靈問我要許什麼...
- 25215
![用遠大造句子]( "用遠大造句子")
- 下面為您提供關於【遠大造句】內容，供您參考。1、一個人應該有遠大理想，有所作為，不能整天生活在百無聊賴之中。2、只有樹立遠大的志向，學習才有動力。3、我們青年一代如日方升，有著蓬勃的朝氣和遠大的前途。4、這個學生目標遠大，心中早就有雄心勃勃的計劃。5、姐姐懷抱著振興...
- 12045
![用疏遠造句子]( "用疏遠造句子")
- 下面為您提供關於【疏遠造句】內容，供您參考。1、首先，通過相互的報酬水平，你的關心，別人會返回，當她覺得自己的關心，當你不能返回的能力，她有照顧不接受你，疏遠你保持平衡的關係。2、由於意識形態的對立，兩國之間的關係越來越疏遠，好像隔著一條萬里長城似的。3、他們的爹爹不是一...
- 16532
![用道遠造句子]( "用道遠造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 29489
![用飄遠造句子]( "用飄遠造句子")
- 下面為您提供關於【飄遠造句】內容，供您參考。1、有你的日子，生活像風，纏綿的愛飄遠，思念無形，那天你走過，心中飄起一絲恨雨，告訴自己要把你忘記，卻又忍不住把你想起，迷亂了我的心底，蹉跎人生，只願你永遠安好。2、千百年後的我，於這個寂然的秋夜，獨對一彎新月，沒有把盞懷遠的情懷，也沒有...
- 8974
![用遠遠造句]( "用遠遠造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 7520
![用遠眺造句]( "用遠眺造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 21200
![用遠遠地造句子]( "用遠遠地造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 6478
![用遠遠望去造句子]( "用遠遠望去造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 22901
![用遠遠的造句子]( "用遠遠的造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 8502
![用遠望造句]( "用遠望造句")
- 下面為您提供關於【用遠望造句】內容，供您參考。1、放眼遠望，只見山巒重疊，雲海茫茫。2、父親遠望著兒子那挺拔的背影，眼眶不禁溼潤了。3、詩人憑欄遠望，不禁被壯觀的風景引得詩興大發。4、我透過飛機的舷窗，極目遠望那雪山似的白雲。5、登上天都峰，極目遠望，大好河山盡收眼底。6...
- 17761
![用遠觀造句子]( "用遠觀造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 7398
![用好遠造句子]( "用好遠造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 20345
![用遠處造句]( "用遠處造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 20674
![用偏遠造句]( "用偏遠造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 8141
![思遠造句]( "思遠造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 32036
![用跳遠造句子]( "用跳遠造句子")
- 下面為您提供關於【用跳遠造句子】內容，供您參考。1、小林真有能耐，獲得跳高、跳遠兩項冠軍。2、在田徑專案中，女子三級跳遠最有助於塑造健美的形體。3、為了探討念動訓練的適應性，在跳遠教學中進行了念動訓練實驗，結果表明該訓練方法適宜於教學時間短，技術較複雜的專案的教學...
- 15273
![用遠赴造句子]( "用遠赴造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 12134
![用永遠造句子]( "用永遠造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 29586
生活全書館
