- 下面為您提供關於【忙造句】內容,供您參考。1、他一天忙得昏天黑地。2、爸爸工作很忙,常常連續幾天加班。3、農民們正忙著收穫大秋作物。4、她同時做五個專案,忙的不可開交。5、真是忙得席不暇暖,人仰馬翻。6、這忙不完的家務活,真令人厭煩。7、幾隻螞蟻正忙著往洞裡搬運食物...
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- 下面為您提供關於【用急忙造句兒】內容,供您參考。1、要遲到了,小剛急忙背起書包向學校跑去。2、週末,接到學校的緊急通知後,大家急忙趕往學校參加活動。3、聽說母親生病住院了,他急忙趕到醫院。4、爸爸接到通知後,急忙趕回單位。5、看完病,媽媽留在這裡陪著我,爸爸拿著藥方,急急...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【用忙造句大全】內容,供您參考。1、爸爸工作很忙,常常連續幾天加班。2、我忙著對付迫在眉睫的考試。3、一到課間,值日生就忙著灑掃教室。4、工地上,工人叔叔們忙得汗流浹背。5、為了佈置會場,他忙得汗流浹背。6、因為今天很忙,所以我很晚才上線。7、她同時做...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【我忙造句】內容,供您參考。1、在白天裡我忙碌,我奔波,我笑,我忘記了一切地大笑,因為我戴了假面具……在黑夜裡我卸下了我底假面具,我看見了這世界底面目,我躺下來,我哭,為了我底無助而哭,為了看見人類底受苦而哭。2、我忙著對付迫在眉睫的考試。3、這幾天鬼使神...
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- 下面為您提供關於【匆忙造句】內容,供您參考。1、事業成於堅韌,毀於急躁。在沙漠中,匆忙的旅人往往落在從容者的後邊;疾馳的駿馬在後頭,緩步的駱駝繼續向前。2、吃過午飯後,她就匆忙上學去了。3、匆忙中,已不再有過多的感情在心底來來回回地反覆歌唱,我們都已經愈變的成熟,我們的...
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- 下面為您提供關於【急急忙忙造句用什麼的】內容,供您參考。1、看完病,媽媽留在這裡陪著我,爸爸拿著藥方,急急忙忙去藥房抓藥。2、昨天晚上他風塵僕僕地回來,今天早上又急急忙忙地出去了。3、上課鈴響了,有的同學急急忙忙衝向座位,好像身後有惡魔在追趕一般;有的轉過身子,抓緊每一...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【怎麼用匆匆忙忙造句】內容,供您參考。1、他匆匆忙忙吃了早飯上班去了。2、她匆匆忙忙走進屋內,急急地說了幾句就走了,可語焉不詳,誰都沒有領會她的意圖。3、早上,我剛踏進教室,老師就來了,我匆匆忙忙放下了書包,坐在座位上嚴陣以待。4、他匆匆忙忙地便把他們帶...
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- 下面為您提供關於【忙忙造句】內容,供您參考。1、他匆匆忙忙吃了早飯上班去了。2、她匆匆忙忙走進屋內,急急地說了幾句就走了,可語焉不詳,誰都沒有領會她的意圖。3、我們老師一天到晚總是忙忙碌碌的。4、年底了,辦公室的小李忙忙碌碌,寫總結、寫報告、寫心得,事情接二連三讓他都...
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- 下面為您提供關於【用急急忙忙的造句】內容,供您參考。1、看完病,媽媽留在這裡陪著我,爸爸拿著藥方,急急忙忙去藥房抓藥。2、昨天晚上他風塵僕僕地回來,今天早上又急急忙忙地出去了。3、上課鈴響了,有的同學急急忙忙衝向座位,好像身後有惡魔在追趕一般;有的轉過身子,抓緊每一秒與...
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- 下面為您提供關於【慌忙造句】內容,供您參考。1、一日是天氣很冷的午後,我吃過午飯,坐著喝茶,覺得外面有人進來了,便回頭去看。我看時,不由的非常出驚,慌忙站起身,迎著走去。2、沉默了一個夜晚的魚兒也頗有興致的跟著青蛙在水面摻和,我經過池塘,小心翼翼的挪著腳步觀賞著這出別有韻...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【用匆匆忙忙造句造句子】內容,供您參考。1、他匆匆忙忙吃了早飯上班去了。2、她匆匆忙忙走進屋內,急急地說了幾句就走了,可語焉不詳,誰都沒有領會她的意圖。3、早上,我剛踏進教室,老師就來了,我匆匆忙忙放下了書包,坐在座位上嚴陣以待。4、他匆匆忙忙地便把他們...
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- 下面為您提供關於【手忙造句】內容,供您參考。1、金山打字中那快速的打字練習讓我手忙腳亂。2、今天是家庭大掃除的日子,很多到家務活讓我手忙腳亂。3、突出檢查搞得他手忙腳亂。4、剛學划船時,我真有點手忙腳亂的。5、破暖春,搞到我手忙腳亂,連海賊都不用看了。6、臨近出發了...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【幫忙造句】內容,供您參考。1、真抱歉!不是不肯幫忙,實在力不從心。2、我的生活,已瀕臨絕境,希望你幫忙,以解倒懸。3、看他這言不由衷的樣子,就知道他不是誠心要幫忙。4、人家誠心誠意地找上門請你幫忙,你怎能見死不救?5、他口口聲聲說他一定幫忙,然而事到臨頭他...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【用匆匆忙忙的造句】內容,供您參考。1、他匆匆忙忙吃了早飯上班去了。2、她匆匆忙忙走進屋內,急急地說了幾句就走了,可語焉不詳,誰都沒有領會她的意圖。3、早上,我剛踏進教室,老師就來了,我匆匆忙忙放下了書包,坐在座位上嚴陣以待。4、他匆匆忙忙地便把他們帶走...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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