![用理國造句子]( "用理國造句子")
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![用德國造句]( "用德國造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用國手造句子]( "用國手造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用國寶造句]( "用國寶造句")
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![用古國造句子]( "用古國造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用南國造句]( "用南國造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用國有國法造句子]( "用國有國法造句子")
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![用 國家造句]( "用 國家造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用國情造句]( "用國情造句")
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![用理理造句子]( "用理理造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用比國造句子]( "用比國造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用三國造句]( "用三國造句")
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![用國事造句子]( "用國事造句子")
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![理國造句]( "理國造句")
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![用國賊造句子]( "用國賊造句子")
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![用國家字造句]( "用國家字造句")
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![用國王字造句]( "用國王字造句")
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![用吳國造句怎麼造]( "用吳國造句怎麼造")
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![用中國如何造句 中國造句]( "用中國如何造句 中國造句")
- 1、學習外國的經驗，要結合中國的國情，不能抄襲別人的做法。2、我們中國是個獨立自主的國家。3、中國人民滿懷信心地踏上現代化建設的征途。4、聽到中國足球隊已經出線的訊息，球迷們欣喜萬分。5、中國人民滿懷信心跨入圓員世紀。6、任何勢力也不能遏止中國前進的步伐。7、別...
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![用舊國造句子]( "用舊國造句子")
- 下面為您提供關於【舊國造句】內容，供您參考。1、少康正是靠這麼一點土地軍隊，打著光復舊國的旗號，招兵買馬，居然還有人響應。2、志士恨無窮，孤身走西東。投筆從戎去，重新整理舊國風。3、我選了年代久遠的舊國旗，用了整面國旗，把它的整個米字都留在上面，這樣衣服選料就完成了。4、今晉...
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![用衛國造句子]( "用衛國造句子")
- 下面為您提供關於【衛國造句】內容，供您參考。1、戰士們個個碧血丹心，保家衛國。2、前線將士們枕戈待旦，隨時準備為保家衛國而戰。3、日軍大舉入侵我國時，有的人投筆從戎，保家衛國，有的人卻楚囚對泣，束手待斃。4、朝鮮戰場上，為了保家衛國，中朝將士們一起出生入死。5、這個賣國賊...
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![用楚國造句子]( "用楚國造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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