- 下面為您提供關於【弦造句子】內容,供您參考。1、心碎,絃斷,只有餘音繞樑。2、優美的琴聲撥動著聽眾的心絃。3、姐姐輕輕地撥弄著琴絃,彈出動聽的樂曲。4、還有彈他那把古色古香的七絃琴的馬斯添斯基。5、對於我來說,四季的奇妙變幻猶如一出動人心絃、永不完結的戲。6、情節的...
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- 下面為您提供關於【絃線造句】內容,供您參考。1、詳細闡述了絃線矢矩處理程式和注意事項。2、很多事故再現研究學院都教授絃線支距法。3、他們又最愛自創新招,四兄弟個個三頭六臂,一心幾用,奏樂同時又玩雜耍,我撥你的結他絃線,你按他的笛孔仍然合拍,又樂此不疲戲弄別人,總之絕無...
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- 下面為您提供關於【離弦之箭造句】內容,供您參考。1、於是,他拉住肖主任的手,用力往外一擲,肖主任便像一隻離弦之箭飛了出去,一個馬趴摔在地上。2、也不知他喚的是元波還是尹坷,但他人已經飛了過去,如同離弦之箭,過隙白駒,速度之快,除了慎達,沒人能夠看清。3、在煙波浩渺的大海上你...
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- 下面為您提供關於【弦造句怎麼寫】內容,供您參考。1、心碎,絃斷,只有餘音繞樑。2、優美的琴聲撥動著聽眾的心絃。3、姐姐輕輕地撥弄著琴絃,彈出動聽的樂曲。4、還有彈他那把古色古香的七絃琴的馬斯添斯基。5、對於我來說,四季的奇妙變幻猶如一出動人心絃、永不完結的戲。6、情...
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- 下面為您提供關於【和絃怎麼造句】內容,供您參考。1、心碎,絃斷,只有餘音繞樑。2、優美的琴聲撥動著聽眾的心絃。3、姐姐輕輕地撥弄著琴絃,彈出動聽的樂曲。4、還有彈他那把古色古香的七絃琴的馬斯添斯基。5、情節的進展時而輕鬆,時而緊張,扣住了小讀者的心絃。6、對於我來說,四...
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- 下面為您提供關於【絃線造句】內容,供您參考。1、詳細闡述了絃線矢矩處理程式和注意事項。2、很多事故再現研究學院都教授絃線支距法。3、他們又最愛自創新招,四兄弟個個三頭六臂,一心幾用,奏樂同時又玩雜耍,我撥你的結他絃線,你按他的笛孔仍然合拍,又樂此不疲戲弄別人,總之絕無...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【弦外之音造句】內容,供您參考。1、他很快就悟出了文章中的弦外之音。2、他今天話中有話,你聽出來他的弦外之音沒有?3、這句話簡直是火上澆油也可能有弦外之音。4、意在言外的反義詞是弦外之音、話裡有話、隱約其辭。5、他的小品太多,用旁敲側擊的筆法,常用...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【用琴絃造句怎麼造】內容,供您參考。1、如果琴聲能為他帶來幸福,我願是一根琴絃,任他摩挲。2、我硬要彈出琴絃不能勝任的高音,這就是琴絃為什麼繃斷的緣故。3、我斷了琴絃,許你來生。4、勿忘我,是我心中的一把琴,心靈的使者在琴絃上優雅地彈奏,動人的韻律緩緩地...
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- 下面為您提供關於【箭在弦上造句子怎麼造】內容,供您參考。1、我寫這篇反駁文章也是迫不得已,箭在弦上,不得不發。2、這些話已到了箭在弦上的時候,不得不說。3、這次行動醞釀了很久,到今天已是箭在弦上,不得不發。4、憑經驗辦事,本身就不對;你還箭在弦上,那結果你就可想而知了。句...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【離弦之箭造句】內容,供您參考。1、於是,他拉住肖主任的手,用力往外一擲,肖主任便像一隻離弦之箭飛了出去,一個馬趴摔在地上。2、也不知他喚的是元波還是尹坷,但他人已經飛了過去,如同離弦之箭,過隙白駒,速度之快,除了慎達,沒人能夠看清。3、在煙波浩渺的大海上你...
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- 下面為您提供關於【改弦易轍怎麼造句】內容,供您參考。1、但後來政府又改弦易轍,認為這塊土地屬公有。2、見勢不妙,他改弦易轍上了一條小路。3、因而,電視又開始改弦易轍。4、從此後,我決心改弦易轍,再也不和社會上那些狐朋狗友來往了,一心一意學習。5、上次設計的髮型,不受顧客...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【琴絃造句簡單】內容,供您參考。1、如果琴聲能為他帶來幸福,我願是一根琴絃,任他摩挲。2、我硬要彈出琴絃不能勝任的高音,這就是琴絃為什麼繃斷的緣故。3、我斷了琴絃,許你來生。4、勿忘我,是我心中的一把琴,心靈的使者在琴絃上優雅地彈奏,動人的韻律緩緩地飄逸...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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