![用得造句子有哪些]( "用得造句子有哪些")
- 下面為您提供關於【用得造句子有哪些】內容，供您參考。1、這人是個勢利眼，把人分成三復斯言，用得著的靠前，用不著的靠後。2、老師說我作文裡有些詞語用得不恰當。3、這個詞語他用得很貼切。4、能到銀行做事是千載一時的機會，我還用得著考慮嗎？5、這裡有幾個詞用得不恰當。6、這...
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![用得真造句]( "用得真造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用得像造句]( "用得像造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用多得造句]( "用多得造句")
- 下面為您提供關於【用多得造句】內容，供您參考。1、在改革開放的大潮中，我們縣農民經商、辦企業的多得不計其數。2、大熊貓是不可多得的稀有動物。3、舊官場之中，表面上道貌岸然，背後男盜女娼的多得很。4、敦煌壁畫是不可多得的文化遺產。5、對於老屋的美好回憶，猶如天上的星...
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![用得快造句]( "用得快造句")
- 下面為您提供關於【用得快造句】內容，供您參考。1、雨水太多，種子都快黴爛了。2、年輕人思想敏感，接受新事物快。3、你不要巴三攬四了，快進入正題。4、他家窮得快揭不開鍋了。5、小明的字寫得又快又好。6、休聽他巧言如流，快去做你的事。7、天氣太熱了，快把大地考化了。8、報仇...
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![用不得不得造句]( "用不得不得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用答得造句]( "用答得造句")
- 下面為您提供關於【用答得造句】內容，供您參考。1、小秀才答："兵荒馬亂糟踐了。"。2、他對你怎麼能愛答不理呢？3、她沒有答上老師提出的問題，現出羞愧的顏色。4、今天的考試很簡單，我不費吹灰之力就答完了。5、我看她說的言之有理，態度誠懇，就答了應她。6、對於外界關心的傳言...
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![用白得造句]( "用白得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用得造句]( "用得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用得意造句]( "用得意造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用得到的得造句]( "用得到的得造句")
- 下面為您提供關於【用得到的得造句】內容，供您參考。1、生活中的問題，還得到生活中去尋找答案。2、個人利益只要是合法的，就應該得到保護。3、不尊重別人的人，不可能得到別人的尊重。4、中國人民反抗侵略的正義鬥爭，曾經得到世界上許多國家和人民的援助。5、在學校我們得到了...
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![用得而造句]( "用得而造句")
- 下面為您提供關於【用得而造句】內容，供您參考。1、我們不能只顧學習而忽視了身體健康。2、輛銀灰色的小轎車從我身邊飛馳而過。3、面對極端困苦而百折不撓。4、項羽說：“彼可取而代之也。”。5、不識時務，而反對革新。6、為了革命，他披肝瀝膽，死而後己。7、清秀的山林從車窗...
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![用得是造句]( "用得是造句")
- 下面為您提供關於【用得是造句】內容，供您參考。1、這人是個勢利眼，把人分成三復斯言，用得著的靠前，用不著的靠後。2、老師說我作文裡有些詞語用得不恰當。3、這個詞語他用得很貼切。4、這裡有幾個詞用得不恰當。5、這裡用得著影視作品中常用的一句話，平平常常才是真。6、能到...
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![用跳得造句]( "用跳得造句")
- 下面為您提供關於【用跳得造句】內容，供您參考。1、珍妮撒潑打滾地跳到那張躺椅上。2、他不知道怎樣才跳得出這左右為難的窘境。3、未等船攏岸，他便急著跳了上去。4、猴子在石頭上跳來跳去，又靈活又輕巧。5、他按捺不住心中的激動跳了起來。6、老湯氣得七竅生煙，雙腳直跳。7...
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![用用得造句子]( "用用得造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用得多造句]( "用得多造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用記得造句]( "用記得造句")
- 下面為您提供關於【用記得造句】內容，供您參考。1、我還清楚地記得很多童年的趣事。2、這本書我讀過很久了，只記得大概內容。3、我清晰地記得這件事的每一個細節。4、他只記得自己摔倒了，其餘的就什麼也記不起來了。5、你真是好腦筋，幾十年前的事情今天還能記得。6、當天學的...
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![用亮得造句]( "用亮得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用急得和得造句]( "用急得和得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用得逞造句]( "用得逞造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用那樣得得造句]( "用那樣得得造句")
- 下面為您提供關於【用那樣得得造句】內容，供您參考。1、看到兒子做出那樣的傻事，媽媽頓時怛然失色。2、八十多歲的老人了，身體還是那樣硬朗。3、我們正在做前人沒有做過的事情，難免出現這樣那樣的失誤。4、十里長街送總理，整條街上那樣肅靜，聽到的只是抽泣聲。5、他就是那樣人，...
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![用得造句怎麼造]( "用得造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【用得造句怎麼造】內容，供您參考。1、這人是個勢利眼，把人分成三復斯言，用得著的靠前，用不著的靠後。2、老師說我作文裡有些詞語用得不恰當。3、這個詞語他用得很貼切。4、這裡有幾個詞用得不恰當。5、能到銀行做事是千載一時的機會，我還用得著考慮嗎？6、這裡...
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![用笑得造句]( "用笑得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用想得造句]( "用想得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用造句得]( "用造句得")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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