勸說怎麼造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、玲玲千方百計地勸說小薇來參加活動。

2、張警官勸說那幾個壞孩子懸崖勒馬，不要越陷越深。

3、大家紛紛勸說他要珍惜這次機會。

4、在他媽媽苦口婆心的勸說下，他終於把事情的真相和盤托出。

5、看到父母吵架，她有些不高興，想勸說幾句，又覺得無用，就不露聲色地走了。

6、媽媽極力勸說爸爸不要去賭博。

7、他幾度都想退學，最後在老師的勸說下打消了這個念頭。

8、我倆的誤會，最終在他的勸說下雲消霧散了。

9、牧師因勢利導地勸說這些迷途的青少年。

10、凡是勸說人民憐惜敵人，儲存反動勢力的人們，就不是人民的朋友。

11、經過小軍再三再四的勸說，我終於買了那臺大螢幕彩電。

12、圖窮匕首見，勸說無用，敵人便露出了猙獰面目進行威脅。

13、你不要把父母對你苦口婆心的勸說當成耳旁風，繼續走下坡路。

14、赤壁之戰前夕，蔣幹過江到東吳，想勸說周瑜投降曹操，周瑜虛與委蛇反教蔣幹中了他的借刀殺人之計。

15、你好，聽不進去別人的話，屬於性格問題，說明比較固執。認知觀念比較偏執。對於神經衰弱的人來說，勸說需要有耐心。最好找一個心理醫生做心理疏導。重新樹立新的認知觀念。

16、這些人拗得很，不管怎樣勸說都不聽，真是不可理喻。

17、這還真是沒法說什麼感動地話，越說估計會適得其反。她更加以為你會很輕浮，要是她得朋友跟你很熟，最好讓她當個中間人，適當勸說一下。

18、她已經有別的喜歡的人了，她不希望你在打擾她了，她只好勸說你放手。

19、單于聽說我和你交情一向深厚，所以派我來勸說你，願謙誠地對待你。

20、廠長苦口婆心地勸說了半天，小紅仍然是無動於衷，頑固不化。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。