一年級用荷花造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、公園裡的荷花，有的綻開了笑臉，有的含苞欲放，美麗極了。

2、泥土不能玷汙荷花的潔白和芬芳。

3、荷花凋謝了，花瓣像小船一樣輕輕地漂浮在水面上。

4、她看著舒展的荷葉，聞著荷花的清香，心裡也舒展了。

5、星星點點的荷花點綴在荷葉中間。

6、池塘裡的荷花漸漸地凋零了。

7、小池裡那美麗的荷花，像亭亭玉立的公主；像可愛的小女孩；像一個正在微笑的姑娘。

8、姐妹倆並肩站在那裡，丰姿綽約，像兩朵盛開的荷花。也作“丰神綽約”。

9、盛夏時節，池塘裡的荷花開放了，一派嬌豔美好的景象。

10、晚風送來荷花的清香，沁人心脾。

11、池塘中開滿了粉紅色的荷花。

12、枝枝荷花隨風搖動著，似乎在跳著一段輕快的舞蹈。

13、池塘裡，荷花亭亭玉立地站著，風吹過來，輕輕地點著頭。

14、夏天的荷花，像嫋嫋婷婷的美女一樣，亭亭玉立在池塘中。

15、池塘裡的荷花開放了。

16、在盛夏的尾聲中，幾朵姍姍來遲的荷花，帶來了些許涼意。

17、他畫的是一枝亭亭玉立的荷花。

18、你看，那惹人喜歡的荷花，被一串五光十色的燈泡繞著。

19、你看，那天生麗質的荷花，那高貴典雅的牡丹，那冰肌玉膚的水仙，無不散發出醉人的氣息。

20、那含苞待放的荷花，宛如一個羞答答的小姑娘，穿著粉紅色的裙子，披著薄紗，在荷葉從中翩翩起舞。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。