瞧不起怎麼造句四年級的

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1、小明瞧不起班上所有的同學。

2、小東有時很自卑，生怕別人瞧不起他。

3、這些農民雖然不辭勞苦，但城裡人仍然瞧不起他們。

4、他專好趨炎附勢，誰都瞧不起他。

5、人們通常瞧不起社會上那些攀龍附鳳的人。

6、爺爺一生剛直不阿，最瞧不起那些阿諛逢迎之人了。

7、我最瞧不起那種只會在鄉里間趾高氣揚，一見到外人卻又似縮頭烏龜的人。

8、她最瞧不起那些奴顏媚骨、逢迎拍馬的人。

9、你有多大本事，不要自命不凡，誰也瞧不起。

10、鄙視別人也是瞧不起自己。

11、她自命清高，總瞧不起別人。

12、你瞧不起我，我瞧不起你，這是一種很壞的風氣。

13、爸爸一生勤學勤勞，最瞧不起那些不學無術的人了。

14、我最瞧不起那種作威作福、色厲內荏的小人。

15、看到李強傲然不群，瞧不起別人的樣子，大家都不想理他了。

16、不為一點小成就驕傲，不仗著自己曾經的成績瞧不起人，少了驕傲，多了虛心，不讓成功和我失之交臂。

17、我們這種委曲求全的態度，會讓對手瞧不起我們。

18、我不希望在國家的照顧下成為一名有保障的國民，那將被人瞧不起而使我感到痛苦不堪。

19、這位自命不凡的藝術家，瞧不起他的同行，結果被大家冷落，弄得苦不堪言。

20、可能你的言行無意間傷害到了她，讓她感到了你瞧不起她，這就是說者無心聽者有意。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。