猶有造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、南賊未平，唯以軍糧為急，西南及北道斷不通，東土新平，商運稀簡，朝廷乃至鬻官賣爵，以救災困，鬥斛收斂，猶有不充。

2、老劍猶有餘威，斷鋒亦可殺敵。志在千里。要去千里之外。迴歸故里。

3、風吹柳絲飄，絲絲情誼身旁繞；離離原上草，串串思念縈懷抱；月出驚山鳥，聲聲只把春來報；猶有花枝俏，朵朵真心願你笑。春分到，祝福到。

4、石榴笑，桂花俏，中秋悄悄到；明月照，玉兔跳，嫦娥舞曼妙；快樂繞，好運抱，幸福溜不掉；煙花爆，燈籠笑，猶有花枝俏；盡情吵，縱情叫，佳節隨你鬧；朋友情，祝福意，願你閤家團圓樂逍遙，健康平安日子好。

5、秋天雖然沒有反駁蕭乾嗎，但是心中猶有一絲不放心，這個與她一般年紀的少年，面對的卻是那樣驚風駭浪的危險。

6、其民羯羠不均，自全晉之時固已患其僄悍，而武靈王益厲之，其謠俗猶有趙之風也。

7、銘記：如果忘記是春天裡消逝的冰層，那麼銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季裡落英繽紛的桃瓣，那麼銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋季裡已無挈雨蓋的荷花，那麼銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季裡比西風更瘦的殘菊，那麼銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！

8、倘恥心未泯，猶有男子胸襟，早與批迴，依期赴敵。

9、大約豐俗敦行尚義，務本力穡，敬士禮賢，樂輸急公，猶有先王之遺風焉。

10、離腸未語先斷，算猶有憑高望眼。更那堪衰草連天，飛梅弄晚。

11、風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖萬丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。

12、天猶有春秋冬夏旦暮之期，心者厚貌深情。

13、難忘恩怨難忘你，只為情痴只為君，此去黃泉猶有夢，天上人間一縷魂。風凌天下。

14、水竹的話，有如一把把利刃，縱橫交錯地切割著飄香雪本就滴血的心，飄香雪只覺得自己全身的毛孔都在滴血，那噬心蝕骨的巨痛，比之‘蝕魂蠱’猶有過之。

15、曲闌干外天如水，昨夜還曾倚。初將明月比佳期，長向月園時候望人歸。羅衣著破前香在，舊意誰教改？一春離恨懶調絃，猶有兩行閒淚寶箏前。

16、行路不難，難在於應對進退而不是其中；難在於婉轉人跡而猶有自己的字裡行間；難在於往前鑄足之時，還能回頭自我眉批；難在於路途段窮之際，猶能端莊句點，朝天一躍，另起一段。行路頗難。

17、她一個女子，還是坐得好好的，不動。小樓給她做了一個"不要怕"的手勢示意，她眼神中交錯著複雜的情緒。本來猶有餘悸，因他在，他叫她不要怕，她的心安定下來了。

18、書生遇到兵，有理說不清!孔子猶有陳蔡之厄，何況我輩!

19、蝶懶鶯慵春過半。花落狂風，小院殘紅滿。午醉未醒紅日晚，黃昏簾幕無人卷。雲鬢鬅鬆眉黛淺。總是愁媒，欲訴誰消遣。未信此情難系絆，楊花猶有東風管。

20、趙霰身為國君無所作為，只會大興土木修造宮殿遊園，日日醉酒淫樂，夜夜笙歌不絕，相比桀紂猶有過之，十足是個亡國之君。

21、若使天下兼相愛，愛人若愛其身，猶有不孝者？

22、荷淨已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

23、臣事先帝三十年，觀其延接疏遠，孜孜不怠，下情猶有不通者。

24、菊，於深秋百花凋落時，還可以傲霜雪而開放，即使枯乾殘敗猶有抱霜枝，能夠表達士人在困難來臨時的勇敢精神。

25、縱觀華夏上下五千年，以漢家之綿長鼎盛，猶有和親之恥;以盛唐之強勢無匹，終歸太阿倒持;兩宋孱弱，自不必提;元雖無敵，曇花一現。

26、舊香殘粉似當初，人情恨不如。一春猶有數行書，秋來書更疏。衾鳳冷，枕鴛孤。愁腸侍酒舒。夢魂縱有也成虛，那堪和夢無？晏幾道。

27、場面頓時安靜了下來，比午時的寧靜猶有過之，剛要離去的書生看到此幕後又重新坐回了茶館前的座位之上，手卻是暗自伸進了青衣的內袖之中。

28、革伴鴟夷猶有氣，身殉豺虎豈無靈。

29、夜半橋邊呼孺子，人間猶有未燒書。

30、昔時繁榮，此時荒蕪人煙，是空城。昔時人與我皆是懷夢少年，今日人猶有夢，我離夢而去，不能，與之合夢了，再面對昔人舊景，難道不是更荒涼的空城？簡媜。

31、夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。苟以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣！

32、由此，雖然位於大陸西北邊陲這偏鄉僻壤，倚鳳鳴山而建的青城小鎮卻絕不會比之中原大地上那些城鎮少上絲許繁榮，甚至猶有過之。

33、野草散高林，雀鼠食之宜。設非人所殘，一顆不敢窺。寧由網罻防，亦無伸物司。食道固當爾，雀鼠猶有天。

34、三年晝夜苦耕耘，今日從容進考場。寒窗苦讀出成果，筆走龍蛇猶有神。思如泉湧答題順，考場之上鋒芒現。全國大學聯考日到了，祝你大學聯考順利，金榜題名！

35、的一聲從床上坐起，耳邊猶有餘音繚繞，沒了一絲睡意。

36、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

37、巨大的七彩光輪一閃而過，閃耀著片片瑞彩祥雲，猶有霸絕天下雄吞四宇的驚天氣勢。

38、如果忘記是春天裡消逝的冰層，那麼銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季裡落英繽紛的桃瓣，那麼銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋季裡已無挈雨蓋的荷花，那麼銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季裡比西風更瘦的殘菊，那麼銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！

39、學會堅強，猶有開天闢地，移山倒海的勇氣；學會堅強，就有守得雲開見明月的耐心；學會堅強，就有大呼眾人皆醉我獨醒的氣概。

40、被髮左衽之地，猶有忠義乎?李金城久居於狄夷之地，仍心慕華夏，不遠萬里歸來，誠謂壯矣!

41、後世墨者卻拘泥於前輩德隻言片字，行雖壯烈，卻近乎迂腐而闊於世事;只是這一片‘忠人之事’的心志，和那‘死不旋踵’的滿腔熱血，猶有其可嘉可嘆者……

42、已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

43、富貴皆人所欲也，雖有君子之行，猶有飢渴之情。君子耐以禮防情，以義割欲，故得循道，循道則無禍。小人貪利之慾，逾禮犯義，故得苟佞，苟佞則有罪。夫賢者，君子也；佞人，小人也。君子與小人本殊操異行，取捨不同。

44、如今黑山軍雖然勢窮力竭，然猶有數十萬之眾，若逼之過急，則賊眾必然拼死抵抗，難以卒定也!故而我令子龍遠離城郭下寨，與賊以逃竄之機，乃攻心之策也。

45、神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。

46、街道兩旁叫賣之聲不絕，時不時有叫罵之聲傳來，雖是盛京，但猶有小事衝突，京城治安甚好，總體上還算是國泰民安，百業俱興。

47、君一言一動，必循古禮，果為修己計乎?抑猶有幾微近名者在乎?君作語錄，與諸儒辯，果為明道計乎?抑猶有幾微好勝者在乎?夫修己明道，天理也。

48、《卜算子處暑》涼風臨夏末，節氣處暑歸。已是夏末立秋季，猶有熱不退。退也只暫時，尚有秋老虎。待到秋葉卷盡時，酷熱方消退。

49、風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

50、而左宗棠手握重兵，駐紮西陲，可以作為後援，因此，事情猶有可為。

51、她的文采比起那些登科入士的才子猶有過之而無不及，一向眼高於頂，要不是今天這杜公子實在是纏人，她也不可能會和楊凡坐在一起。

52、更何況就方才還親耳聽他片刻間接連兩首絕美的好詩，比之七步成詩的曹子建猶有過之!謝清儀只覺得自己有些看不懂眼前的少年郎了。

53、春風疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉思，病入新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。

54、早就聽聞，佛教之人都是些舌燦蓮花、口蜜腹劍之輩，今日看來，猶有過之。

55、“赤銅屑主折瘍，能焊入骨，凡六畜有損者，細研酒服，直入骨傷處，六畜死後取骨視之，猶有焊痕，可驗。

56、然雖有變構，猶有所得；若說而不難，各陳所見，則莫知所由矣。

57、猶有石臼無人舂，傾側牆隅如覆鼎。

58、猶有童心兄與妹，履灘揀貝折腰頻。

59、一陣秋雨編織涼意，一瓣落花猶有餘香，一分執著追逐夢想，一份真誠深藏心間，一條簡訊傳遞思念，一聲問候迴響耳畔：秋日來臨，注意添衣！

60、挖耳勺，在中國曾是個常見的物件，街頭巷尾，至今猶有出賣。

61、歲首喜看金蛇去，耳邊猶有馬蹄聲。聲聲踏在我心坎，深情厚意伴君歡。暖陽相照愛情甜，春風一縷事業升。紅燈高掛心相連，歡暢聲聲家和睦。恭祝你馬年快樂。

62、天涯高遠莫畏寒，瀚海藍冰猶有盡，何年何月何時休，且看春朝紅日起。

63、挑酒旗臨窗對風誰吹短笛，天初晴林深猶有三分雨意，別君去重逢仍是長亭短亭，更相憶江湖波折歷幾番舟傾，讀尺幅丹青如共君遊歷，閒雲野鶴自來去三江月明。

64、商業保險在養老產業中猶有可為不僅可以創造巨大的經濟效應和社會效應，而且可以為我國轉變經濟發展方式提供重要動力。

65、人淡如菊，經寒猶有傲霜枝，形神俱符。

66、幸甚至哉，歌以詠志”的《觀滄海》開始，到“神龜雖壽，猶有竟時。

67、雖雲多讒，不過放廢，猶有令名，死且不朽。

68、朕惟朝廷人臣之有賢勞者，雖已休致，猶有褒嘉之典。

69、天猶有春秋冬夏旦暮之期，人者厚貌深情。

70、一劍飄紅的額上猶有許多細細密密的汗，他體內的斷腸草藥力在內力刺激之下劇烈地發作了，他強行壓制，勉強支撐者，他如此這般幾乎害了天香性命。

71、樑亦竹獨鬥九僧，猶有餘裕，揚聲道“穆天王名動江湖，如雷貫耳，小可久有耳聞，只恨不識，今日一見，天王果真好掌法，比江湖傳言猶勝多多。

72、神龜雖壽，猶有竟時;騰蛇乘霧，終成土灰;老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。

73、在此一刻，鄒陽猶有餘閒地低下頭，打量著攤在面前的一雙手掌，體會著前所未有的感觸。

74、殘雪壓枝猶有橘，凍雪驚筍欲抽芽。

75、如果莊白已經背叛人族，一旦動用人望書心，必然會受人望之力的反噬，遭千瘡百孔之苦，足足有七七四十九天的生不如死，這比處以極性都猶有過之。

76、忠憤激發，視刀鋸鼎鑊甘之若飴，百世而下，凜凜猶有生氣。

77、梁啟超說，清廷大臣猶有“懵然不知有所謂五洲者，告以外國之名，猶不相信，語以外患之危急，則斥曰此漢奸之危言悚聽耳”。

78、春情只到梨花薄，片片催零落。夕陽何事近黃昏，不道人間猶有未招魂。銀箋別夢當時句，密綰同心苣。為伊判作夢中人，長向畫圖清夜喚真真。納蘭容若。

79、四川南坪縣“白馬藏族”族屬問題至今猶有爭議。

80、於是三公每有所選，參議掾屬，諮其行狀，度其器能;然猶有曠職廢官，荒穢不治。

81、大雪節氣到，寒天凍地時。冷風冷雪冷世界，猶有溫情在。簡訊聲聲響，祝福連連到。待到雪化冰消時，我們再相會。

82、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”寒冬臘月時，百花凋零，唯有梅花還孤傲地怒放於冰雪之中，這不禁令我們感到讚歎。我俯下身子，用一雙冰涼的小手輕輕地撫摸著梅花，細細體味著梅花不畏嚴寒的高尚品質。

83、為什麼不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”“菊殘猶有傲霜枝”的優美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。

84、他的無恥下作，比傳說中的澱海銀槍小霸王猶有過之而無不及。

85、自過了燒燈後，都不見踏青挑菜。幾回憑雙燕，丁寧深意，往來卻恨重簾礙。約何時再，正春濃酒困，人閒晝永無聊賴。厭厭睡起，猶有花梢日在。

86、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

87、身歿言立，所以為文仲也。然猶有不仁者三，不智者三，是則不及武仲也。

88、玫瑰花開香自濃，心心相印情義重。三生石上留姓名，同心鎖上寄鸞儔。花開猶有凋謝時，我倆愛情花開永不敗。我願在此表誓願，今生今世不分開！

89、然秀成不殺趙景賢，禮葬王有齡，鴻章乃紿八王而駢戮之，此事蓋猶有慚德矣。

90、上時權勢雖重，而眾情猶有疑惑，晏便專心奉事，軍旅書翰皆委焉。

91、夫以布衣之士，尚猶有刎頸之交，今以四海之大，曾無伏節死誼之臣，率盡苟合取容，阿黨相為，念私門之利，忘國家之政。

92、淚沿紅粉溼羅巾，重系蘭舟勸酒頻。留卻一枝河畔柳，明朝猶有遠行人。

93、時陝右甫定，遺民猶有保柵未下者，聞師至，相先歸附，師為撫慰，皆按堵如故。

94、如果忘記是春季裡消逝的冰層，那麼銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季裡落英繽紛的桃瓣，那麼銘記就是接天窮碧、映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋季裡已無擎雨蓋的荷花，那麼銘記就是猶有傲雪枝的金菊；如果忘記是冬季裡比西風更瘦的殘菊，那麼銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！

95、是一場大風，傳統商業的這池春水，在進化“迴圈系統”之後，仍猶有可為。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。