用公物造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【公物造句】內容，供您參考。

1、破壞公物要照價賠償。

2、他們狼狽為奸，串通一氣，專門破壞學校的公物。

3、損壞公物是一種犯罪行為，絕不允許這麼做。

4、損壞公物要按價賠償。

5、我們要同破壞公物的行為作折槁振落的鬥爭。

6、我們要採取有力的措施，制止這種破壞公物的行為。

7、損壞公物的行為是可恥的。

8、她毀壞公物，要賠償。

9、破壞公物要雙倍罰款。

10、他在明目張膽地損壞公物。

11、愛護公物是我們應該養成的好習慣。

12、我們要同破壞公物的行為做針鋒相對的鬥爭。

13、損壞了公物應該照價賠償。

14、無論誰損壞公物都要照價賠償。

15、昨天，他損壞了一件公物。

16、損壞公物的行為真是可惡！

17、在中央廣場，人們唯一可以看到的就是玩滑板的人，廢棄物和損毀的公物使廣場失去了往日的吸引力。

18、綠色家園倡低碳，愛惜公物美德揚，遵紀守法講素養，助人為樂萬家歡，書中自有品與行，誠實守信積功德，關懷問候溫馨言，弘揚正氣鑄輝煌。

19、文明觀賽事，理智對輸贏，語言文明，著裝得體，熱情大度。不亂拋物，愛護公物。

20、誰知想到這麼做的人不是少數，很多女生都已經早早的坐在了座位上胡塗亂抹起公物來。

21、文明觀賽事，理智對輸贏，語言文明，著裝得體，熱情大度。不亂拋物，愛護公物和環境衛生。

22、樑偉林提醒，青少年可在假期內盡情玩樂，但切記不要樂極忘形，破壞公物及影響別人，更要避免出夜街、北上或進出人流複雜的夜場。

23、少傑啊，像你二哥這種奉公守法，愛護公物，就連花花草草都捨不得踩的三好學生，怎麼可以選擇這麼暴力，完全沒有技術水平的撞門呢。

24、恣意破壞公物的人把火車座位割碎了。

25、保護綠化，愛護公物，從我做起！

26、學文化，長知識，嚴律己，修品德。明禮儀，敬師長，善待人，講道德。樂助人，扶貧困，多奉獻，揚美德。愛公物，護環境，遵秩序，守公德。

27、愛黨愛國愛家，學法懂法守法；文明禮貌待人，助人為樂光榮；愛惜愛護公物，保護生態環境；積極參與公益，倡導文明新風；人人承擔義務，爭當律己先鋒。

28、以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。

29、講文明，禮讓謙，樂助人，愛心獻。濟貧困，救危難，護環境，節能源。惜公物，重低碳，遵法紀，守規範。揚正氣，道義擔，社會公德記心間！

30、至於酒後滋事妨礙治安、破壞公物胡塗亂抹以及往街上扔爆竹驚嚇行人、撥打虛假報警、急救或火警電話、向火車投擲石塊等惡作劇，在英國社會也大量存在。

31、海報還宣稱，聖誕節導致了信奉異教、家庭暴力、流離失所、破壞公物、酗酒和磕藥等罪惡。

32、孝敬父母，禮貌待人，尊師愛幼，文明在我心中；愛護公物，保護環境，節約資源，文明在我手中；講時講禮，不說髒話，見人問好，文明在我口中！

33、愛護公物，珍惜資源，勤儉節約，共同發展。

34、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！

35、雖然塗畫者視他們的作品為街頭藝術，但行政當局傾向於將此視為蓄意破壞公物。

36、四要顆粒歸公，建立“政府公物倉”。

37、把學校的名字輸入谷歌，和其他如“破壞公物”、“匕首”、“縱火”和“金屬探測器”之類的詞一塊兒搜尋。

38、中華自古禮儀邦，傳經誦典讀書香。崇尚文明多謙讓，好人好事要提倡。低碳環保新時尚，愛護公物正義張。修身律己樹形象，彰顯素質透錦芳。

39、內政部發言人林根塔說，塗鴉每年在德國造成幾十億歐元的破壞，並說逮住故意破壞公物現行犯的新做法至今都很成功。

40、公物要愛護，花草人共享；整潔成習慣，清潔保安康。

41、這樣，孩子會把這種習慣自然應用在對待公物中。

42、火車上的所有椅套全被破壞公物者故意“撕破”了。

43、它遵守圖書館的紀律、愛護公物，有時看見打瞌睡的同學，還嚴厲地敲睡覺同學的腦殼子。

44、因為貪佔嚴重，廠裡還發起一場公物還家運動，並專門在辦公樓辦了一次展覽，上千平方米的倉庫被堆得滿滿的，火鉤、鐵鏟，木櫃、凳子，應有盡有。

45、前不久，某高校舉辦了“校園不文明現象”的曝光展覽，除了毀壞公物、胡塗亂抹等現象之外，男女學生在校園角落裡接吻的照片，也在櫥窗內曝光展示。

46、近日上午，本報組織市民監督員直擊洛塘河北側濱河公園，看看公園裡公物損壞的情況。

47、她愛護公物，給我們所有的人做出了好榜樣。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。