給老師的一封信

寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己老師的敬意，然後就是正文主題內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給老師的一封信1

老師：

您好!時光如流水，轉眼間，我們分開一個學期了，在那個分離的夏天，淚水滑落那一刻，依然清晰得在眼前浮現。您對我用心的教導，我永遠不會忘記。時間可以沖淡一切，但老師，無論時間如何沖洗，在我心中，依舊能看到您的身影。

老師，在國中這個嶄新的入口，我已經熟悉，您不用擔心，即使您不在我身邊，我依然能繼續努力。

老師，我離開了國小的懷抱，但在國中，一切都很好。這裡有依然溫暖的友誼，依舊嶄新的天地，新的老師，也如您一樣細心、關懷。

老師，現在的我，比國小更努力，因為，我學會珍惜，不是每個人都有這樣的機會。我真正知道，我長大了，我不再是當年那個穿著花衣在舞臺上跳舞的小女孩，而是一個揮著翅膀在舞臺上飛舞的女孩。

老師，您放心，您對我的苦心，我都是看在眼裡，懂在心裡，我曾想過，到了國中，離開老師的懷抱，我是否還能繼續堅強。現在，我懂了，我不能做溫室的花蕾，老師您不能陪伴我一生，我要學會自己面對困難，我緊記著老師的教導，勇敢的邁出每一步。

老師，您一定很想知道我在國中過著怎樣的生活，其實，基本上和國小一樣，只是科目多了，難度大了，我沒有住校，生活與國小一樣，到了九年級我住校時，我再給老師寫一封信，讓您瞭解我的情況。

老師，我說了許多關於我的事情，您也要跟我說說您的情況啊!我等著您的回信。

老師，我曾經很傷心，是您給了我笑容;

老師，我曾經很迷惑，是您給了我方向;

老師，我曾經很無知，使您給了我知識。

時間如水，日月如梭，我心依舊，笑，因有您伴隨;樂，因有您教悔。緊記您的教悔，笑容永遠伴隨。

祝

身體健康

心想事成

您的學生：李樂兒

2019年1月5日

給老師的一封信2

敬愛的的老師: 您好!

美好的國小生活已經結束了，心中不免掠過一絲莫名的孤獨。忘不了您呀，老師!雖然您只教了我們兩年，但是，這短短兩年中，是您，教我懂得做人的道理;是您，幫我構建了一個完整的國小知識的框架;是您，讓我順利跨過了人生的第一道坎——畢業會考。在這離別之際，您的學生有好多好多的話想對您說!

老師，您還記得嗎，你剛接我們班的時候，您便給我們算了一筆帳：現在你們是11、12歲，用_年(國小2年、國中3年、高中3年、大學4年)的時間苦讀，那麼23、24歲就可以開始工作，再不用為生活的事而奔波，要不然的話，5年(國小2年、國中3年)後你們就要踏入社會，就得開始一生中的苦搏了。那時您便對我們說，要把學習放在首位，然而當時我們卻沒有把您的話放在心上，也不懂您的苦心，到現在大家也並不一定能理解你的那份心意，也許這一切只有到我們長大了才能真正感悟你的那顆心。

老師，你知道嗎，你外表看上去似乎很嚴肅，但與您接觸時，才知道您是多麼和藹可親，但使我敬佩的還是您認真的處世態度。您對我們的要求很高，什麼事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都認為您是刻意挑剔、吹毛求疵。但事實上，若不是您那樣認真，又怎能改變當時我們那種馬馬虎、敷衍塞責的學習習慣呢!

老師，我最喜歡你的還是你坐下來與我們共同討論問題的樣子。曾記得，每當我們遇到難題時，您總會像同輩一樣坐下來和我們一起切磋研究，絕不自持有學問而擺出傲慢的態度，這讓我們在討論中有了很多的收穫。那情、那景真讓人感動、讓人難以忘懷……

您從不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上提問，讓學生們當堂述說自己的心得。我記得很清楚，倘若同學回答得正確、深刻，您便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲，然後，又彷彿從沉醉中醒來，走到講臺前，親切而又大聲地說：“很好!”然後帶頭為那些同學鼓掌，“啪……啪……啪啪啪……”那強節奏感的掌聲讓多少的同學痴迷著、興奮著、激動著;倘若有的同學回答得不完整，您就關切的看著那位同學，眼裡滿是鼓勵的眼神，一邊細聲說：“別緊張，再好好想想。”有的同學經過思考終於找到了答案，你便讚賞有加;對那些極個別還是回答不出來的同學，您就叫他們坐下認真想一想，再仔細聽聽別人的看法。那情，那景，已經過去一段時間了，但今天想起，依舊是那麼清晰，那麼親切……

如今，我已結束了國小這金色的生活，即將進入中學時代，可是我卻有點捨不得離開你、離開母校，捨不得離開伴著我成長的老師們。是啊，多少年來，是你們的言傳身教，才使我知道了怎樣去關心他人，怎樣做人;多少年來，是你們循循善誘的教導，猶如春風化雨一般，為我打下了良好的學習基礎，讓我有了一個很好的人生起點。我想將來我一定要全力以赴，努力學習，做一個知識淵博的、對社會有用、人，才不會辜負老師您對我的期盼。

母校的生活難忘，母校的一切在我的腦海裡也是記憶猶新，但母校的啟蒙老師們更是讓我終生難忘……

老師，現在就讓我在這裡早早地對你說：“教師節快樂!”讓我永遠祝福你：身體安康，工作順利，閤家歡樂!

您的學生：李婉婷

20--年7月25日

給老師的一封信3

親愛的老師：

您好!

日月如梭，光陰似箭，臨別的時刻即將到來，忘不了：在教室裡，總能看到你那一絲不苟講課的情景;在辦公室總能看到您那認認真真批改作業的身影……粉筆把你青絲般的頭髮染成了白色，從未聽到你喊一聲苦，叫一聲累。老師，謝謝您!

六年的時光入雲飄過，時光老人無情地把時針撥向離別。曾記得，六年前，我懷著對學校的憧憬，來到了這個可愛的母校，那時，我與您相見不相識，然而現在，我似乎與您成了無話不談的好朋友。日月匆匆，時光悠悠，日曆上的數字改變了不少。斗轉星移，童年的記憶早已模糊不清了，但我依舊奔波在那條熟悉的小路上。看到身邊的同學的緊張勤奮，六年級的我也常常為了得到一個好的分數而挑燈夜戰，奮筆疾書。老師，您還記得嗎?有一次上課，大家都在埋頭寫作業，我無意間發現您一會兒揉鼻子，一會兒揉眼睛，我知道，您生病了，但為了我們的考試，全力以赴來為我們進行復習。後來，我們在您的指導下，個個成績脫穎而出，媽媽看到考卷後，高興的不知道用什麼詞形容呢!但是，我們深深的知道，我們的每一點進步，每一點成績，都凝聚著您無數的心血和汗水，老師，謝謝您!

有人說:您是春蠶，吐不盡那綿綿的青絲至死方休;有人說：您是蠟燭，灑盡最後一滴淚去點亮漆黑的夜空;有人說，您是朝霞，在黎明來臨之前默默的滋潤萬物;還有人說，您是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲亮光燃燒蒼穹。但是，無論您是什麼，我會把您比作一支粉筆，把青春獻給了大家，犧牲自己，教育同學。老師，謝謝您!

最後祝老師笑口常開，桃李滿天下!

您的學生:_--

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給老師的一封信4

親愛的李老師:

您好!

光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼雲煙,但卻依舊曆歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩!

音符A——甜

對於我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了!

那次，是六一兒童節的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們仍相信我們一定能贏!在哨響後，“第一次世界”大戰就開始啦!我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大戰都相繼打響。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利!大家高興級了!

音符B——酸

音符——酸是我一輩子都忘不了的，因為——

六年過去，國小就畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。可往往“天不從人願”，這天還是來了。

天下著下雨，是天上的雲在為我們將要分離而落淚?是天在為我們憐惜這“情”?我們都坐在教室裡，您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶裡只打轉。怎麼會這樣呢?我為什麼要哭呢?雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟於世，眼淚問世了。我的手背打溼了，眼睛更紅了，才發現周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕!

閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，儘管旁邊有人，我們還“下著雨”，邊走邊傾訴著自己有多少個的“傷心”、“不捨得”……

這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!

……

老師,雖然畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了!”

祝:工作順利,身體健康!

您的學生:莊金燕

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