給老師的一封信500字作文

寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己老師的敬意，然後就是正文主題內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給老師的一封信500字1

您一直是我們成長路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時候讓我們重新找回快樂的自我;在我們高興的時候陪我們一起歡笑;在學習、運動、想象等方面教給我們一些連父母也不能傳給我們的經驗、方法;您就是我們在學校裡的父母。古人曰：人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也終不解矣。作為老師，您總是會許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是會幫我們改正錯誤的思想，更新學習的方法。

記得三年級下學期的時候，我班就有一些同學寫字水平下降，寫出來的字歪歪扭扭，很難看。於是，您就給我們開了一個寫字小組，裡面加入的成員全是我們這些寫字不整潔，不工整的同學們。每天中午，我們都練一篇字，下午來了您在單個檢查。您的這一招還真靈，依我的話來說：原來大家只是應付公事罷了，可現在都不敢渾水摸魚了。這樣，一下子帶動了我們的寫字熱情，大家的寫字水平也提高了很多，有的同學的字可真能夠和書法字一爭高下了!我通過練字，也有了很大進步，同學們都說我越寫越漂亮了。

其實老師就像一個辛勤的園丁，在為我們把生活中的那些不好的枝節剪去，只留下一棵棵直挺的小樹苗。讓我們這些才剛發芽的幼苗吸受到好的營養，排除壞的雜質。

由於時間關係，信就寫到這兒了。最後我要說聲：老師，謝謝您!

天天快樂，健康一生。

給老師的一封信500字2

敬愛的老師：

您好!這一天我給您寫信，不會感到驚訝吧?近來的生活怎麼樣?我想把我的心事告訴您——

老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們;您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻給我們，不知道浪費了你多少精力;您就像……然而，有時您也會做錯事。

我是個學習優秀生，無論是怎麼樣我總給您留下好的印象。一些同學妒忌我，說老師您很偏心，只喜歡好的學生。其實您是一位很好的老師，只是他們不懂你罷了。但那些同學會傷心的，例如我很積極發言，你總是用和藹的目光來鼓勵我做得更好，但有時我做錯事，您只是微笑而過。同學們會怎麼想呢?被同學們這麼說，我的心像打翻了五味瓶，不是滋味的。老師這是為什麼呢?這是愛的壓力。老師給我們的愛固然是好的，但有時會不太過分呢?我想做個合群的女孩，不想因為老師愛我，而遭到別人的妒忌，那些同學就不和我玩。這樣我的心更難受!老師我取得好成績是，您不要當眾表揚，我自己感到欣慰就可以了。我做錯事時，你可以在旁邊指點我，善意批評我好了。這是愛的壓力，這也算做錯了事。老師希望你明白!希望你用你熱情的語言來鼓勵那些同學，來溫暖他們的心!我也想看到這一幕!

不說這麼多了，聰明的老師應該明白我的心事。就此擱筆。

祝

身體健康

工作順利

您的學生：溫明俐

20x年5月9日

給老師的一封信500字3

敬愛的石老師

鮮花感謝綠葉，因為有了綠葉的襯托它變得更加迷人;青草感謝露水，因為露水的滋潤使它顯得更加青翠;而我，感謝您——石老師，因為您的教誨讓我的人生道路變得更加寬廣、明亮。

是您，用那雙智慧的雙手指導我完成了我人生第一篇值得我驕傲的作文;是您，用那慈愛的目光告訴我們，人應以誠為本;是您，用那甜美的笑容告訴我們，遙遠的太空有一顆恆星，叫做北斗......啊!石老師，您給予我如此之多，而我......

您還記得那次嗎?那次，您在前面專心地講當天的筆記，而我的同桌則在講一個笑話，我沒有聽您講筆記，而是在聽他講笑話。他繪聲繪色地講著，我似乎身臨其境，情不自禁地笑起來，您看了我們一眼，停了一下，說：“人們都喜歡笑口常開，因為它有利於身心健康，可是，可不能笑錯了時候，也許你今天在笑，但有可能你明天就在哭了。”石老師的一番話讓我面紅耳赤，同時也讓我明白了課上認真聽講的重要性。

有人說，您是紅燭，燃燒自己照亮別人，有人說園丁，默默地培育我們;而我認為，您是一支粉筆，在黑板上默默走過一生，留下了一篇篇動人的詩篇，印在每個學生的腦海裡。也刻印在我的心中。

石老師，謝謝你，無論身在何方，都會牢記您的教誨。再讓我說一聲：石老師，謝謝你!

您的學生：YOU

給老師的一封信500字4

敬愛的老師：

您好!近來工作很忙吧?身體可好?自從上了六年級，功課負擔重了許多，但卻無法壓抑我對您的思念，是您喚起了我對學習的孜孜追求。

老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些內心卑微、自控能力差的學生可謂是班上的“後腿”，他們得到的多數是怒斥和批評。一個班級，都是由“好”學生和“壞”學生組成的，好學生常常受到老師的青睞和信任;“壞”學生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對於那些差生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經常給予鼓勵;上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲;對於上課不敢問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛鍊他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步。總之，對於每一個學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識的海洋裡盡情遨遊。

老師，謝謝您!人非草木，孰能無情?只要您全心全意對我們好，做到用心愛學生，學生自然會以優異的成績報答您。俗話說的好：“投之以桃，報之以李!”您對我們的教誨將使我們終身受益。此致

祝身體健康!青春永駐!

您的學生：小可

20x年11月7日

給老師的一封信500字5

親愛的何老師：

如果說您是陽光，那麼您的學生就是陽光下的太陽花，每一點紅，每一點綠都是您所賦予的。雖然我在您門下授業的時間不長，但這兩年裡我受益匪淺。您不僅教會我們課本上的知識，還傳授一些課外的知識，人生的道理給我們。

記得在一次語文課上，您進教室就給每個學生髮了一張草稿紙，叫大家寫下自己朋友的名字。過了不久，這些寫上名字的草稿紙被收了上去，您整理了一下，就對我們說：“這一次讓大家寫下自己朋友的名字，是想讓你們自己清楚一下在班級上，在村子裡，大家的朋友到底多不多。在紙上寫了很多名字的同學，就證明他的朋友很多，同時也說明他人緣好，是個會包容別人的人。”您這麼一說，讓我頓時醒悟了起來，原來這個小小的調查裡也要這麼多的學問啊!就在這節課中您教會我們要包容、要寬容地對待每一個人。

您是一位幽默的老師，常用一些小小的事例來引出某些道理。您讓我們列出自己父母的優點，同時也把這些優點分類寫到黑板上，後來你竟巧妙地把這些聯絡到一些言情小說裡，告訴我們這些書裡面發生的美好事情，都不可能一模一樣地發生在我們的生活中。還用幽默的語氣“警告”我們不要沉逆在那些對我們無益反而有害的言情小說上。

賦予小鳥舞臺的是蔚藍的天空;賜予花兒芳香的是大自然媽媽;教導我，開導我的是可藹可親的您——何老師。您的哺育深情我將終生難忘。

祝

青春常在，身體健康。

您的學生：張寬雲

給老師的一封信500字6

張老師，您的眼神中流露出您為我們的辛勤付出，從您的話語中讓我們知道了許許多多的知識，從您的音容笑貌，我們找到了自信，從您的淳淳教誨中我們懂得做人的道理

有一次輪到我們班在寒風凜冽中值勤，風“呼——呼——”地颳著，但我們值勤的隊員依然精神抖擻地迎接每一位老師和同學。

值勤結束後，回到舒適溫暖的教室中，同學們有的一下子倒在書桌上，喘著粗氣;有的猛地拿起水杯，一口氣喝光了所有的水;還有的大叫：“這是什麼鬼天氣啊!也太冷了吧!”教室裡哀聲陣陣。

您嘆了口氣，搖搖頭，脫下了馬甲，徑直走到吳迪座位前：“來，快把這件衣服穿上吧，可別著涼了。”吳迪是個住校生，他沒有父母的照顧，只穿了一件薄毛衣，只見他蜷縮著寒冷的身子，兩手抱著裝滿書本的大書包，嘴裡不停地嘀咕著：“太冷了……太冷了……”吳迪見您親自給他送衣服，有些受寵若驚：“謝……謝謝張老師……”穿上了那件溫暖的毛衣。

您突然發現我在發抖，便快步走了過去用命令似的口吻說：“把手伸出來!“我一下子不知所措，把發抖的手伸給了您。您摸了摸我冰涼的手，一下子把脖子上的圍巾系在她的脖子上，那長長的圍巾在我的脖子上繞了好幾圈，看上去有些滑稽，但我心裡卻很溫暖。

張老師，您為我們付出的太多太多了!我們有很多很多的心裡話想對您說，但是千言萬語，匯聚成了一句話：“謝謝您，張老師!”