用數學課造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、生活離不開數學，同樣數學是所有課程之母。通過學習數學，學生們能夠輕鬆解決生活中遇到的所有算數性日常問題。如果學不好數學，將直接影響一個人的發展前途。所以，數學教師一定要以高度的責任心上好數學課。為此，作為數學課任課教師，我們一定要注意以下幾點。

2、數學課上，老師提了個難的問題，我們面面相覷，不知道該怎麼辦。

3、數學課上，小明一會兒跟同桌小剛聊天，一會兒和鄰桌小紅聊天，最後被老師批評了。

4、數學課上，老師又講了一個新的概念。

5、我屏息凝神的聽著老師的數學課，這樣我就可以得到知識了。

6、自從參加數學課外興趣小組後，小明的進步一日千里。

7、因此，世界上許多國家的中學數學課程中都有與演算法相關的內容。

8、數學課，數學老師極其繁瑣地將課本上的例題分拆講解，這就磨了半節課。

9、目前為止，只有女子學園學校使用任天堂輔助英語課程，在東京其他學校，任天堂和觸控筆也在日語和數學課中使用。

10、除了摺紙、擺塑料片，還有拼七巧板、搭小棒棒、在平板電腦上做“拼拼看”等遊戲，甚至給每個孩子發代幣，進模擬超市購物，都成了數學課的教學形式。

11、我對數字很敏感，在學校的時候我用一年的時間完成了三年的數學課程，尤其擅長心算。

12、在一次數學課上，老師叫我們回答問題，有一位同學卻照貓畫虎，我們說一句他也跟著說，最後被老師發現罵了一頓，大家做事可不要照貓畫虎。

13、我開開心心地來到學校，可到數學課時，我還是不由得落淚了：老師一發卷，我就緊緊抓著一根鉛筆，就像抓著救命稻草一樣，口中還唸唸有詞：“啊!南門阿彌陀佛!天啊!!地啊!!!耶穌啊!!!!保佑我吧……保佑我把!”。

14、開學初的一節數學課上，我沒認真聽講，卻做了紙青蛙玩起來。下課了，於老師把我叫到講桌前問：“你喜歡青蛙嗎？”。

15、從教學設計角度來思考數學課堂教學的開放，主要有三個要素：數學教學內容，數學教學過程，數學思維訓練。

16、本研究所數學課程網頁包含指定作業與解答、兩份隨堂測驗、一份專題，以及相關研習資料。

17、以國小五年級數學課程之。整數四則運算應用問題為例。

18、日前有媒體報道，來自上海徐彙區的數學老師為英國埃塞克斯郡的哈里斯國小的學生上數學課，教授九九乘法表在數學計算中的運用。

19、銘銘這次數學考試因為他上課認真聽講，所以取得了好成績，當之無愧地成為了數學課代表。

20、並且要求出版商縮短數學課本，課本經常是多達幾千頁長。

21、一年後，就能進行英語和數學課程的教學。

22、你們將需要利用你們通過自然科學和數學課程所學到的知識和解決問題的能力來治癒癌症、艾滋病及其他疾病，開發新的能源技術和保護我們的環境。

23、他國學淵博，數學課上常有妙語驚人，古文、詩詞，信手拈來，以形容數學的美與嚴謹。

24、我懷著悲痛欲絕的心情為"蛋寶寶"哀悼了兩分鐘，然後在悲痛欲絕中上完了數學課。長嘆一聲："蛋寶寶"，一路走好。

25、我還儲存著大學裡的離散數學課本。

26、中等職業學校的學生大多數學基礎較差，程度差異大，普遍對公修課尤其是數學課感到厭倦。

27、如果你在數學課上準備英語考試，那好比是挖肉補瘡。

28、本文建立了一種用於數學課件的評價體系及評價方法。

29、自從畢業之後，數學課本早被我束之高閣了，忘得也差不多了。

30、在進行數學課件設計與製作時，必須以現代教育理論作指導，選取簡便易行的課件製作工具，注意課件的科學性、教育性和藝術性。

31、數學課堂教學是培養學生數學創造性思維能力的主陣地之一。

32、你總是需要記住數學課程是慢慢積累的。

33、自從我跨入國小的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的自然課。

34、一堂名為“圓的面積”的數學課上，大陸的教師先從圓形切割說起，引導學生通過動手測量近似面積，結合學過的圓的周長公式，最後推匯出圓的面積公式。

35、飽讀四書五經的他對西學也有濃郁的興趣，在研習《梅氏叢書》和《數理精蘊》的基礎上，還給學生講授數學課。

36、數學課，數學的味道要純正些，多從數學本身的角度來考慮，注重比較，有利於促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態。

37、法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。奧利弗·溫德爾·霍姆斯。

38、除此之外，到四、五年級，新加坡數學還能加速學習進度，由於孩子們能夠更快領會複雜問題，同樣的內容，他們能比上其它數學課程的學生提前一年學會。

39、他在數學課上簡直活躍的像是一隻小猴子，當仁不讓地回答每一道計算題，可到了語文課上，他卻沉默在那裡，像是一隻沉默的羔羊，這種學習方法真讓老師頭疼。

40、該報告呼籲對科學和數學課程以及考試系統做一次全面的整改。

41、在學校我把三年的數學課程一年就學完了，我特別擅長心算。

42、然而他卻從未離開過講臺，他像“木頭人”一樣，強忍病痛，堅持給學生上數學課。

43、因為她在本科階段的數學課上取得了非常好的成績，學校為她的研究生階段提供全額獎學金，她十分高興地接受了。

44、因此，即使使用最新科技來教授數學課程，仍不是每個人都能喜歡它。

45、探討了如何在數學課中調動學生的學習興趣，引導學生由被動變為主動，提高學習效率。

46、某天上數學課，我看到我們數學老師，牙上有片綠葉子，過了一會兒不見了……下課後，我發現在我班某女生的脖子上……

47、老師聲稱代數是完美而自然的、我們應無條件地接受它，而我甚至不能理解什麼是數。對我來說數學課完全就是恐怖和折磨。我完全不理解代數，這使我膽怯得不敢問任何問題。

48、就你哪樣的數太陽都數不過來，還上數學課。

49、我今天真的是忙死了！八點鐘我上數學課。

50、我們每天上語文課，數學課，英語課和政治課，因為它們非常有用和重要。

51、數學課件，黑板習題，語文字卡，粉楷寫密。

52、在數學課上，樑老師講完平形四邊形的面積後，臺下每個學生手拿剪刀，將剪出的圖形拼成平行四邊形，然後用膠水貼上在學習卡上。

53、日子越來越長，維尼因數學單科名次拔尖，成為數學課代表。

54、在某些校區，也有學校董事會成員與家長對於引進一門外國數學課程表示了質疑。

55、統計學，其中一些包括在我的離散數學課裡，她的某些訓練只限於她自身自然也是相當重要的，但想學的話不需要什麼特別的入門。

56、我們上數學課評講練習題時，有一道題老師認為答案對我們來說是不言而喻的，就說："該題不講了啦！下一題吧。"。

57、同時也探討了高中數學課程中空問向量的內容設定及其邏輯體系，並分析了空間向量與立體幾何的關係。

58、在數學課上，授課教師從三角形的正弦定理、餘弦定理出發，引導學生如何在測量中運用所學定理解決實際問題。

59、要是第五節課上有英語作業，一定要在第四節的數學課上寫那份英語作業。

60、昨天下午上數學課，我有一道數學題不會寫問老師，聽完後，使我茅塞頓開。

61、張德勝羞愧難當，等到數學課結束，張德勝心裡對朱壽的怒火早就已經忍無可忍，劉勇前腳剛走，他就迫不及待地要報復朱壽了。

62、目前為止，只有東京女子學園使用任天堂輔助英語課程，但是在東京其他學校以及任天堂的故鄉京都，任天堂和觸控筆也在日語和數學課中使用。

63、郭同學自從參加數學課外興趣小組後，他的進步，真是一日千里。

64、數十年來，為了提高數學技能，學校嘗試了一個又一個數學課程，放棄一個不起作用的課程，又轉向某個據說更好的課程。

65、數學課程是中職衛校各類專業學生必修的主要文化基礎課，對於學生學好醫學知識，形成綜合職業能力、以及繼續學習和發展具有重要作用。

66、數學課程的主題情境分析可以給學習者導引出一個整體思路及框架，有利於實變函式論課程的教學與學習。

67、畢竟，多數數學課程，教導學生分析或理論思考，而非日常數學應用。

68、那麼，國小數學課堂教學如何進行探究性學習呢？

69、李峰一眼就看到了自己的極品老媽在賣萌，探頭探腦的找著自己，而李峰用數學課本擋住自己的臉，不好意思讓張萍萍看到自己。

70、時間過得很快，這一下午的時間楊凡都極為的興奮，突破到練氣二層也總算是過了那道坎，於是在這一下午的時間裡，楊凡又將理化生與數學課本看了一遍。

71、通過實驗探索在數學課外作業方面減輕學生過重作業負擔和壓力，調動學生數學學習的興趣，提高學生數學學習效率的措施、方法。

72、數學：學生們至少要學習七門數學課程，包括微積分、概率、統計、離散數學和微分方程式。

73、今天的數學課，老師在講臺上津津有味地給我們講述"軸對稱圖形"時，我斜眼瞥同桌，天哪！他竟然在打瞌睡，老師的言語就這樣成了催眠曲。這樣下去的話，成績上不了是不言而喻的。

74、筆者以數學課教學為例，結合個人的教學實踐，對高中課程中合理整合接受式學習與研究性學習的策略進行了探討。

75、比如說到數學課程，國小時只學正數，而學生們一進入國中就開始接觸到正負數的內容，提前學習一下負數，對第一章節的學習有幫助。

76、新一輪數學課程改革從理念、內容到實施，都發生了較大變化。

77、為此，應著重從新穎性、生動性、準確性、通俗性等方面提升數學課堂教學的語言藝術。

78、五年級數學每天就一節數學課，學生一知半解，如何提高作業質量。

79、和其他數學課程一樣，練習冊也可以每年更換。

80、數學課上講微積分，老師投影了一個牛頓的資料，一邊放還一邊感嘆：牛頓這人真厲害，數學上有他，物理上也有他。一哥們幽幽地感嘆：歷史上也有他！

81、清晨，同學們伴隨著鳥聲踏進了校門，一天的學校生活開始了。上完一節神奇的語文課，又上完一節奇妙的數學課。這是下課了，同學們爭先恐後的來到操場上。她們有的跳皮筋，有的打球，還有的跳舞，唱歌。一片歡歌笑語。

82、在數學課上為你殘酷嚴肅的黑金屬樂隊設計一個複雜的圖案。

83、平行四邊形一直是數學課程內容之中比較穩定的內容，被編排在國中二年級學習。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。