他們造句話

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1、好好招待你的同學，不要冷淡了他們。

2、他們兩個人打得火熱，一天到晚形影不離。

3、他們因雞毛蒜皮的事在鬧彆扭。

4、他們正在為那件事的對錯進行辯駁。

5、他們夫婦倆是名副其實的才子佳人。

6、他們正在欣賞貝多芳的第五交響曲。

7、張連長請求把最艱鉅的任務交給他們連。

8、一個願打一個願挨，他們是兩廂情願的。

9、他們患難與共，是一對名副其實的難兄難弟。

10、兒女們要孝敬父母，讓他們安度晚年。

11、我們不應當疏遠有缺點的同學，要真誠地幫助他們。

12、不要嫌棄學習較差的同學，要熱心幫助他們。

13、他們兄弟倆難捨難分，相互說著勉勵的話。

14、為了父親的遺產，他們爭多要少。

15、運動員的好成績是他們刻苦訓練的結果。

16、他們談笑風生地走進了校長辦公室。

17、他們正聚精會神地聽老師講課。

18、這件事是他們狼狽為奸的結果。

19、他們懶散的學習態度應該得到懲戒。

20、他們在新中國誕生的前夕被反動派殺害了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。