盛氣凌人造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我們應該謙虛謹慎，戒驕戒躁，絕不可以盛氣凌人，自以為是。

2、同學們都討厭小王盛氣凌人的樣子。

3、他扮演起盛氣凌人的楚霸王，真是維妙唯肖。

4、做思想工作，切不能盛氣凌人，而應該循循善誘，春風和氣。

5、他總給人一種盛氣凌人的感覺，我們都不願意與她交往。

6、我們應該謙虛謹慎，戒驕戒躁，決不可自以為是，盛氣凌人。

7、瞧他那副盛氣凌人的樣子，真是令人討厭！

8、我和老闆的祕書吵了一架。這幾天她總是盛氣凌人。

9、共產黨員決不可自以為是，盛氣凌人。

10、如果你總是盛氣凌人，你就會被孤立。

11、我們班有個好班長，她為同學們服務，從不盛氣凌人。

12、主任盛氣凌人地走進來，查問是誰違背了他的命令。

13、他說話帶著鄙夷的眼神，盛氣凌人的氣勢讓人膽怯。

14、他就是得到冠軍，也不必如此盛氣凌人！

15、他走上臺後，一股盛氣凌人的感覺湧上心頭。

16、不論家境如何，我們都應該謙虛有禮，不能盛氣凌人。

17、因為小王講話總是盛氣凌人，所以大家都不喜歡他。

18、他的嘴巴那兒顯得盛氣凌人。專橫跋扈。

19、他從盛氣凌人一變而為諂媚溫馴，前倨後恭，莫此為甚。

20、雖然是富貴人家的女兒，但她很謙虛，一點兒也不盛氣凌人。

關於【盛氣凌人】擴充套件閱讀

【盛氣凌人】漢語拼音為：shèng   qì   líng   rén。

【盛氣凌人】基本意思為：盛氣：驕橫的氣焰。凌：欺侮。用驕橫的氣焰欺壓人。也作“盛氣臨人”。

【盛氣凌人】出處為：清·曾國藩《求闕齋語》：“今日我以盛氣凌人；預想他日人亦以盛氣凌我。”

【盛氣凌人】解釋：盛氣凌人，亦作“ 盛氣臨人 ”。謂以威嚴或驕橫的氣勢壓人。今多用作貶義。 宋樓鑰《敷文閣學士宣奉大夫汪公行狀》：“時戶部侍郎 李公 椿年 建議行經界，選公為 龍遊縣 覆實官，約束嚴峻，已量之田隱藏畝步，不以多寡率至黥配，盛氣臨人，無敢忤者。”《元詩紀事·趙孟頫》引 元 楊載 《趙孟頫行狀》：“ 李 （ 葉李 ）論事厲聲色，盛氣凌人，若好己勝者，剛直太過，故多怨焉。”

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。