七年級往事作文範文

七年級往事作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的物件、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

七年級往事作文1

記得四歲的時候，媽媽給我買了三條可愛的小金魚。

一天，我全神貫注地觀察著魚缸裡的魚兒，“啊!多麼美麗的小魚呀，它們慢慢地在魚缸裡自由地擺動著!”我情不自禁地輕嘆道。是呀，看，那條金黃色的小魚，它尾巴後有一些白色;紅色的那條，它的尾巴上透出一些乳白色，…，咦，魚缸裡怎麼這麼多髒東西啊!小魚們好像該洗澡了，對!我要為小魚洗澡.

於是，我用小網把魚放入裝著半盆水的盆子裡，然後，我學著媽媽搓背的樣子，用手給小魚輕輕地搓了起來。可是，魚太滑了，抓不住，也不好用手搓。於是，我拿了一塊香皂，費力抓起來魚，在它的身上擦，自己還很開心。轉眼，三條小魚都洗好了，我把它們小心翼翼地撈回換了乾淨水的魚缸裡，還蹲在一旁看小魚們是否開心地游泳。

然而，不一會的功夫，小魚們像生病了一樣，一條一條慢慢地不動了，接著都飄了起來，肚皮朝上，浮在水面上。我急了，趕快去喊媽媽：“媽媽，魚不動了，飄在水面上了!”媽媽快步走過來一看，問我幹什麼好事了?我把事情的來龍去脈給媽媽說了，媽媽聽完，苦笑一下，嚴肅地對我說：“魚生活就靠外面的魚鱗，你把魚鱗都給弄掉了，就相當於剝掉了他們的外皮，這些魚都是讓你給玩死了!”

聽媽媽說，她講完以後，我嚇哭了，媽媽於是安慰我半天，並且告誡我說，以後千萬不要做這樣的事情，好心辦壞事。這是我童年的一個故事，我希望講出來，告誡自己，警示別人。

七年級往事作文2

彭老師，不知到你還記得我嗎?小時候我在班上是畫畫畫的最好的一個了，你還經常帶我們到魚塘邊寫生直到現在我還記得有一次你帶我們去寫生的事。那一天，有一節你的美術課，你當時進來時，讓我們準備好紙，說帶我們去寫生，我們全班就興奮不已，我當時也是一蹦三尺。

準備充分以後，您就帶我們走到那條踩滿我們腳印的小路。到了那塊熟悉的草地上坐了下來，架起工具，開始畫了。

我又開始畫那個背的滾瓜爛熟的小亭子。我先畫出亭子的輪廓，又小心翼翼的把亭子的柱子畫的比直。這時你走過來了，看了一眼我畫的亭子說：“大致很好看，但‘帽子’高了一點。”

這是高興的我，在頭上打了一個響雷。我馬上把它的“帽子”擦掉，又重新畫了一個，但看起來不怎麼對稱，就又畫了一個“帽子”，但還是不行，我又連續畫了幾次，但還是不好看。於是，我索性停下了筆，開始絞盡腦汁的想;怎樣才可以把它的帽子畫好呢?

在我對這個東西毫無辦法的時候你走過來，為我畫好了這個“帽子”，我當時就覺得您就是雪中送炭，我當是非常的高興。

回憶往事，想起自己的良師益友就是一件高興的事，如果能相遇那就是一件美好的事。

七年級往事作文3

七年級時光如白駒過隙。它雖然短暫卻留下了許多珍貴的回憶，猶如一朵朵鮮花盛放在國中這一片土地上。

剛開始我們還在抱怨汪老師的口水，潘老師的占課，盛老師的言語，黃老師偶爾的囉嗦……但是，不正是他們才組成了這多多鮮花嗎?

走方陣時，汪老師幫我們調整隊伍，烈日下大汗淋漓的我們，一邊抹著汗，一邊對齊前後左右。汪老師也任由汗水爬滿他的臉，從隊伍後跑到隊伍前，有時還在旁邊邊看邊點頭。這時的我們是一個整體，一個也不能少，一個也不能錯。我們學會了什麼叫團隊。

運動會時，老師們為我們吶喊助威，跑800米時，跑1200米時，我們會為運動員們送水，加油鼓勁。接力賽時，大家都拼盡全力地去跑，恨不得為自己裝上一對翅膀。

每個人都快一點點，那就能快很多，就能成功。在跑時，耳邊傳來同學們的加油聲，就彷彿傳來了源源不斷的動力。在運動會中，我們學到了什麼叫每個人都能發揮作用。

紅歌會時，我們的歌沒有優美的旋律，我們沒有華美的服裝，我們也沒有專業人士的指導。有的只是我們的聲音，我們的氣勢，我們的心。

潘老師抽出時間陪我們練唱，汪老師在旁鼓動我們的士氣。上場時，大家都昂首挺胸，氣宇軒昂，彷彿自己是真軍人，真戰士。伴奏響起，我們深吸一口氣，以極強的爆發力，震撼了評委，震撼了老師，也震撼了我們自己。那洪亮如鍾，響徹雲霄的聲音，是我們力量積蓄的爆發，。我們學到了人多力量大。

在七年級時，我們流過汗，流過淚，有過成功也有過挫敗。但是那些都是過去了。我們步入了八年級，要描繪新的藍圖，展開新的計劃。回憶七年級，我們擁有太多回憶，我們一起把他們珍藏在心裡，結出甜美的果實吧!

七年級往事作文4

還記得剛剛見到她時，就有一股親切的感覺，就像相識已久的知己一般。她開始和藹可親，慢慢地，就開始嚴厲了許多，可是我卻越來越喜歡上了她。她——就是我的國小老師，樑老師。

她有一些孩子氣，很樂觀，很時尚(也許是落後的時尚)，很親切，很嚴厲，她把我當親兒子看，我也把她當成親人一般看待。我們共同相處了3年，3年中，歡樂、淚水、感動……一言難盡……

她身體不好，走路像企鵝一樣，絕不誇張!病魔也趁機找到了她，我恨，恨病!!她為了我們拼了老命地與殘酷的病魔作鬥爭，記得她一次一次沉重的身影穿梭於學校中……

為了給我們送捲紙而在學校痛苦地掙扎的是她;為了不讓我們落課而剛剛手術過就來上課的是她;為了讓我們考出好成績剛剛出車禍就到學校的還是她……這樣的事數不勝數，這樣的場景談不勝談!

她曾默默地哭泣;她曾痛苦地咬牙;她曾因疼痛而掙扎，但她卻從未想過放棄!!只有一個目的——我們，她的學生!

恩師，您是我的指路明燈;您是我人生的嚮導……“蠟炬成灰淚始幹”早已無法形容您!!

恩師，您愛我，我也愛您!!

七年級往事作文5

往事!在一些人眼中就如那炊煙一般，它出現後，有些人會將它淡忘，但是有些人卻永遠也不會忘。

在我國小六年中的經歷中，有歡樂，有悲傷，也有崇拜。但令我最難忘也令我受益的只有那件事：那天，上課鈴響了，我們趕緊去靜息著，老師趕忙來給我們上課，課上的老師嚴肅而又慈祥讓人覺得很親切，老師邊講，邊在黑板上寫著字，我們大家也都認真的聽著，有些人還在用便利貼把老師寫的重點知識記在書上。我們都聽得不敢分心，生怕聽漏了一點點小細節。

在大家都認真聽時，老師在我們的課桌周圍邊轉邊講，講得很認真，我的筆似乎長了腳一般，自己掉到了地上。我下腰去撿我的筆時，發現老師正在我旁邊講課，但我是文具就像調皮的孩子一樣，剛才筆掉了下去。現在，我的橡皮擦又掉了下去，於是，我只好再一次彎下腰去撿那塊橡皮擦。這次，老師還站在我的旁邊，最後我抬起頭來，才想是最初時一樣的鞋，一樣一隻。

我偷偷地把這件事告訴我的同桌，他偷笑起來，悄悄對我說：“你看，老師真糊塗，連鞋都穿錯了也不知道。”但我卻不認為老師一定是糊塗了，萬一她是因為最近太忙了，而且出辦公室時也沒有注意到呢!

正在我想老師為什麼把鞋穿錯的事時，忽然下課了。班長帶著幾個同學先我一步把這事告訴了老師。老師一看，驚訝的發現自己真的把鞋穿錯了。她趕忙回到辦公室，不一會兒就跑過來在我們面前顯擺說：“現在沒有穿錯了把!”我們都笑了!

這是一位多麼敬業的老師呀!但在不同人的眼中，有不同的看法：有人會認為這是一個笑話，有人認為老師敬業，還有的不把它當一回事。

老師，您是我永遠的老師。想起了這件事，也想起了你的微笑……