讀後感怎麼寫範文

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。

她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。

但她卻頑強地認為假如給我三天光明——

第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。

第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

有位哲學家曾經說過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生，有著良好的生活和學習條件，但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什麼是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恆心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。

三、要有樂觀向上的良好心態害礎憤飛蒞讀縫嫂俯譏。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。

如何寫讀後感 一、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵. 看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻.所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫.你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人. 二、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容. 寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想.我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神，要有較強的時代感. 三、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敘述，抒情三結合. 讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理.因此，讀後感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理.敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合. 讀後感以“感”為主.要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主.在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔.在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受後，結尾又回扣“讀”. 四、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字. 如果要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感呢？ （1） 引——圍繞感點，引述材料.簡述原文有關內容. 讀後感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生髮的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發“感”的關鍵詞、句，或概述引發“感”的要點.不管採用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性.如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個"簡"字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西. （2） 議——分析材料，提練感點.亮明基本觀點. 在引出“讀”的內容後，要對“讀”進行一番評析.既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點.要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為"觀點句".這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點."觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首. （3） 聯——聯絡實際，縱橫拓展.圍繞基本觀點擺事實講道理. 寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談.就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺.泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼.聯，就是要緊密聯絡實際，既可以由此及彼地聯絡現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯絡現實生活中的相反的種種問題.既可以從大處著眼，也可以從小處入手.當然在聯絡實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力.這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務. （4）結——總結全文，昇華感點.圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感.要做到這一點，必須善於聯絡實際.這"實際"可以是個人的思想，言行，經歷，也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡，前後脫節.結既可以迴應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召.不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體.讀後感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放鬆. 以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握.比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的.再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了. 寫讀後感應注意以下問題： 一是要重視"讀" 在"讀"與"感"的關係中，"讀"是"感"的前提，基礎；"感"是"讀"的延伸或者說結果.必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感".因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語。

讀後感是讀過一本書或一篇文章以後感想.主要寫心得、感想、發表的議論等.1、認真閱讀，摘記要點，準備議論.2、回憶思索，確定論題.3、抓住重點，選取論據.圍繞中心，回憶事例.可用名言警句，切記空泛議論.4、引用準確，轉述扼要.總之，夾敘夾議，緊扣原文，聯絡實際.第一段：先寫你看的書的名字第二段：再把你看的書概括第三段：寫書中有什麼值得你學習，聯絡你的生活第四段：點明中心，寫個結尾★怎樣寫讀後感： 讀後感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章. 讀後感的格式（簡單的說）： 第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼. 第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法. 第三段 聯絡實際生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼. 做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了 當然 不一定就三段 中間可以自己分，詳略得當就好 但是 結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在“感”上. 讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落.題目可以用《***讀後感》，也可以用《讀***有感》.إ 首先要審清題目.在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會.إ 其次要選擇材料.讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章.إ 第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會.原文內容往往用3~4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在“感”字上，切記要聯絡自己的生活實際.إ 最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主.②要寫得有真情實感.應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”.③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者. 給你兩篇範文參考一下： 1、《老人與海》讀後感 失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的鬥志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望.如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那麼，成功必定屬於你. 著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬漢子. 《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經歷.在連續八十四天沒有打到一條魚後，他終於發現了一條巨大的大馬林魚.老人費盡心力，把大馬林魚扎死.然而，等待老人的是更大的考驗.一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來.最後鯊魚們吃光了大馬林魚，老人憑著頑強的意志勝利返航，儘管拖回的只是一副光禿禿的骨架…… 人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來. 2、《魯濱遜漂流記》讀後感 最近我讀了笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺. 在一次航行中，魯濱遜遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還.他流落到了孤島上.憑著他驚人的毅力與勇氣，在一無所有的情況下，他用自己的雙手，創造了自己的小王國.二十八年後，他依靠自己的智慧離開了孤島. 在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多麼驚人的一個數字！讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能幹些什麼？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！我覺得我要學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都要頑強地堅持下去，憑自己的雙手創造新天地.。

怎樣寫讀後感 在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪 等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。

讀後感的基本思路如下： （1）簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書 或原文的內容概要。

寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作 好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的 具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。

（2）亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初 學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

（3）圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀 點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突 出、更有說服力。

這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基 本觀點，為基本觀點服務。 （4）圍繞基本觀點聯絡實際。

一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。 要做到這一點，必須善於聯絡實際。

這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷， 也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務， 而不能盲目聯絡、前後脫節。

以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活 掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可 以的。

再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人 經歷，就不必再寫第四個部分了。 寫讀後感應注意以下問題： 一是要重視“讀” 在“讀”與“感”的關係中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀” 的延伸或者說結果。

必須先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”。因此，要 寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思 想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

二是要準確選擇感受點 讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章， 不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以 大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領 悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性； 若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是 的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管 理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機 制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開 放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者， 就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。

要注意把握分析問題的角度， 注意聯絡自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論 的中心。 國中作文課中，除了寫“讀後感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影、電視片或參觀完某一展覽後寫“觀後感”，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只 需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點、展開論述就可以了。

讀後感是一種比較特殊的文體，如果給它歸類的話，大體應分在議論文中。對於中學生來說，議論文太難了不必撐握，讀後感比議論文要簡單的多。

讀後感就是在你讀了一本書或一篇文章後，寫出你的感受來。一般來說讀後感分三部分。

第一部分、由讀而引出感。這一部分就象一個帽子或引子一樣，交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。

這一部分一般來說要簡明扼要、開門見出，不要繞圈子。只要概括性說出感受就可以了。

這其實就是議論文的論點部分。 第二部分、具體的感受過程。

我們讀書看報看電影是視劇等都有一個過程，而我們的感受也是在這個過程中一點一點接受的。這第二部分就是要說這個過程。

寫法應採用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報電影電視劇的感人的情節，議就是抒發我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點。

敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文。議論要真實得體，這樣才能感人。

這其實就是議論文的論述部分。 第三部分、把感受落實到自己的現實生活中。

感的目的就是要指導我們的實際行動，要不感就沒有意義了。這一部分就是要把感受和現實生活結合起來，把感受落到實處。

把自己在現實生活中的所作所為同書報電影電視劇感動自己的人或事比較，找出差別，提出改進的方法或建議。這其實就是議論文的結論部分。

議論文是一種非常重要的文體，在中學時將重點講述，現在寫好讀後感是為將來寫好議論文打基礎，所以大家要重視。

一、讀後感怎麼寫和示範 1.怎樣寫讀後感： 讀後感的意思就說讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章，這就稱之為讀後感。

①讀後感的格式： 第一段把書裡面的一些主要的內容，加以概括，作者寫了些什麼，想表達些什麼。 第二段選擇一個其中比較重要的點，也可以是自己認為重要的一些地方，把它表達出來，切記是要用記得語言最好不要摘抄。

比如說我覺得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什麼樣的看法。 第三段聯絡實際的生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下真情的實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了些什麼。

做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了。當然不一定就三段中間可以自己分，詳略得當就好。

但是結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在“感”上。② 讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

題目可以用《***讀後感》，也可以用《讀***有感》。？ 首先事要審清題目。

在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。 其次要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3~4句話概括為宜。

結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯絡自己的生活實際。

③最後，寫讀後感的注意事項：1）寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。2）要寫得有真情實感。

應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。3）要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

2.下面給大家一篇範文參考下： 安娜是俄國上流社會的迷人貴婦，這種賢妻良母類的女人，讓人感到一種慈祥的安寧。但是，她接下來與渥倫斯基邂逅之後的事情，以及她最後走的極端，讓人感到深深憐憫。

她是一個懦弱的，一直在勸慰自己的人，認為自己沒有任何過錯，是一種沒有羞恥感的人。在社交界，她是一種美麗的，慈祥的，任何人都喜歡的形象，可是，當她瘋狂之後，為愛情所忙碌，以名譽和兒女為代價的這種行為，讓人困惑和不解。

在這場與列文、吉蒂、卡列寧、渥倫斯基等人的多角戀與各自婚姻的愛情的對比下，安娜無疑是可憐的，她選擇獨自承擔了無望愛情的全部後果。列文無疑是成功的。

他在婚姻的道路上，窘迫，失落過。但是經過蛻變，與自己心愛之人喜結良緣，並接有了一個可愛的孩子，米佳。

而安娜與渥倫斯基婚外情，是最讓人所不齒的。他們有了在自己罪惡的結合下的犧牲品：女兒安妮。

其實，最後害死安娜的，不是別人，是安娜自己。她走上了條極端的路，沒有自制力其實是種可怕的東西。

嘴上說著，我可以壓抑一切的感情，可是心中卻不這麼想。是安娜的心口不一害了自己。

明明是來促成渥倫斯基與吉蒂的婚事，卻將自己搭了進去。表面上，壓抑著，那真實，又是什麼？因為自己成為了導火索，所以引發了後來的一切。

渥倫斯基的逐漸冷淡和拋棄，卡列寧的漸漸折磨、後來的卡爾塔索夫夫人的公開羞辱以及文章最後她的臥軌自殺。一切的前因後果，都在於此，都在於她的不安於本分，心中的自制力不高。

這是一場悲劇，由她親手導演，演員最後全部走光之後，又由她自己，最後終結。 這部以死亡而收場的戲劇性悲劇，卻成就了安娜·卡列寧娜的形象。

這種對自己婚姻不貞，背叛家庭，拋棄自己的兒子，又擔心被自己的兒子看不起的女人，是被世人所厭惡和不恥的。私通在上流社會並不少見，可是少見的是，安娜·卡列寧娜的勇於承認，雖然最後得到的結果是被上流社會拋棄。

但是，在這種列夫·托爾斯泰近乎苛刻的描寫下，安娜·卡列寧娜的缺點，也正是她的閃光點所在。這突出了一個叛逆的女人，和敢於與現實社會對抗的形象。

這句話有褒有貶吧，可是誰又去管她呢？在婚姻中，上流社會對待不貞夫妻的懲罰是不同的，而丈夫近乎變態的寬恕，對安娜產生了一種精神上的折磨和無形的壓抑感。安娜在別人眼裡是怯懦的，但是，她的真正的形象，卻是光輝的，作為一個對比人物，她最後的往鐵軌上的一臥，成就了她的勇敢，反叛的精神女性。

也許正如現在的人所說：自殺的人，是勇敢的，因為，很少有人有勇氣去自殺。 “真不愧是個卑賤的女人，連選擇的死法都是那麼卑賤。”

公爵夫人鄙視的說。其實我認為不然，她並沒有權利去評判，真正的評論權，是掌握在當事人的手中。

安娜·卡列寧娜，總體來說，是一個怯弱而又勇敢的人。可以說，最後的臥軌，不是她的本意，她想要站起來，卻無能為力。

選擇一個人揹負所有，她看淡了世俗。她的丈夫卡列寧。

在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”.讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下： （1）簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西. （2）亮明基本觀點.選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首. （3）圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務. （4）圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感.要做到這一點，必須善於聯絡實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握.比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的.再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了.寫讀後感應注意以下問題： 一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關係中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀” 的延伸或者說結果.必須先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”.因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情. 二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪.以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性.一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇.作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫.要注意把握分析問題的角度，注意聯絡自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。