怎麼寫參評

在作文教學中，寫好評語是很重要的一環。它要求教師能深入到學生的內心世界，瞭解學生心靈最細微的活動，以巧妙的語言激發學生的寫作積極性，使學生明確自己的成功和不足，明確改進的方向。寫好一條評語必須狠下工夫，諸如“中心不突出”“寫景缺乏層次”“論證不夠有力”等千篇一律的套話，以及“基本功太差，不可救藥”“一竅不通”“一塌糊塗”等嚴重傷害學生自尊心的評語，不僅對學生寫好作文毫無裨益，而且會大大挫傷學生寫作的興趣。

我在教學實踐中體會到，要寫好評語應注意以下六個方面：

一、針對性

作文評語如果求其全面，會使學生不得要領。教師在評改時要從細處落墨，抓住學生習作中立場觀點、思想感情、立意角度、結構語言等主要方面進行點評，給學生指明方向，使學生明辨優劣，引起足夠的重視。評語的著眼點要放在文章對寫作意圖的體現上。教師佈置指導的每一篇習作訓練，都是有目的的，或是訓練組織結構能力，或是訓練想象描寫能力，批改時要注意將既定的寫作意圖作為點評的焦點，做到有的放矢。

二、鑑賞性

評語要落在一個“賞”字上。賞其取材新，賞其立意深，賞其見解獨到，賞其構思巧妙，賞其態度認真？？使學生感受到寫作的成功和喜悅。教師在作文評語中不能冷漠地、純客觀地刻板

鑑定和純粹著眼於匡正，而應儘量發掘學生習作中的成功之處，小至字詞句，大至節段篇，並寫下大紅的批語，如“此文立意深刻，從平凡中見出不平凡，表現了作者觀察生活的深刻”，“構思巧妙，善於從課文中汲取營養以借鑑、引申、發揮”，“用此一字，以盡傳精神”等。當然這種賞識性的讚語也不能言過其實，有時候，越是好文章越要提出高要求，使作者既得到鼓勵，又不至於自我陶醉。

三、文學性

一條好的評語應該具有文學色彩，語言生動活潑，含意耐人尋味，能讓學生帶著欣賞的態度去閱讀、領會。如果教師的評語老是乾癟的幾句話，那是沒有資格去指責學生“語言欠生動”的，也沒有資格要求學生對需要寫的話題表現出興趣和熱心。寫作是一項嚴肅認真的事情，評語更應該嚴肅認真。所謂為人師表，就該在此有所體現。教師既然要求學生的語言生動、形象、具有文學色彩，自己就該在評語中為學生作出表率。

四、幽默性

古人云：“教人未見意趣，必不樂學。”評語也是如此。枯燥無味、僵硬刻板的評語，學生必不樂意看，也就起不到導向的作用。一句深刻幽默的評語，即使是批評，學生也會樂於接受，而且還可以達到一種“笑過之後又令人深思”的效果。斯維特絡夫說過：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”幽默是智慧的體現，是生活中的鹽。我們的評語為什麼就不可以放點

“鹽”呢？但運用幽默性的評語也要注意適度，因為有些幽默本身含有諷刺性，把握不好會挫傷學生的自尊心。

五、啟發性

教師可用商量探討的口吻，提示學生理解並接受教師的意見和建議。如：“文中所舉的張海迪的例子似乎不能有力地證明中心論點，能換一個更適合的例子嗎？”“這篇文章是你所寫作文中水平最高的一篇，如果能在結尾寫一段點題並昇華主旨的文字，就更加完美了，相信你一定會寫好的，對嗎？”隨著年齡的增長，中學生的獨立意識和自主性逐漸增強，他們期望教師與其建立平等和諧的師生關係。如果教師老是居高臨下，就會使他們產生逆反心理；如果教師以平等的身份參與其中，提出自己的看法，學生就能獲得一種思索的衝動，產生再創造的慾望。

六、情感性

我們常常發現，學生對教師的評語最關心的並不是技能技巧的指點、優劣得失的評價，而是頗費心思地從評語的字裡行間窺察教師對自己的態度：是熱情，還是冷漠；是扶持，還是厭棄？？每個人窺測所得不同，其情緒也隨之起伏波動，所以教師的評語要滿懷深情。

學生一旦從評語中品出了鼓勵和希望，就會馬上興奮起來，振作起來，積極投入到寫作中去。

評語通常是用紅墨水寫成的，但仔細想來卻應該是教師用心血來寫就的。教師在評語上傾注的心血越多，它往往就越有光彩，學生的收穫也就越多

優秀教師推薦報告

Xxx同志參加縣優秀教師評選活動，經學校公開、公正的民主評選和擇優的全面考核評價，被確定為縣優秀教師候選人，學校同意推薦該同志為縣優秀教師。

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，她一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業業，忘她的工作著。她樂於奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。常常是既擔任語文課的教學工作，又擔任班主任，還兼著品德、科學等課。無論在任何崗位。她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神聖職責。

為了促進教學工作，她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放鬆，並做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。

“學高為師、身正為範”。她在心理經常告誡自己

：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。她堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。

有耕耘就必有收穫，憑著紮實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，10多年來，她在思想政治、教學科研和班級管理等方面都取得了突出成績，成為她校教學中的骨幹力量。作為班主任，她所帶的班級穩定，紀律良好，學生心智健全，成績穩中有升。她的教學成績在每年的學校期中、期末考試中均名列前茅。在順利完成教學任務的同時，她多次在鎮、縣執教優質課、公開課、示範課，2006年所上活動課獲市級一等獎，2008年獲得“課改帶頭人”稱號，2009年內鄉縣經典誦讀觀摩會在她校成功舉辦，她積極參與節目的編排和指導，和馬吾凡校長朗誦了現代詩《快樂的教師》，並在師生合誦《少年中國說》這個節目中擔任領誦，受到了各級領導和許多同仁的一致好 評。

學校同意推薦程炳輝同志參評縣優秀教師。

Xxxxxxx國小

現在強調素質教育，德智體全面發展，圍繞這些你們開展了什麼活動呢？你們的學習氛圍怎麼樣呢？比如說，你們有沒有學習規律，學習上面有沒有互相幫助，節日有沒有活動？找上有沒有組織運動，平常有沒有什麼比賽？宿舍相處怎麼樣？平常衛生，紀律怎麼樣？有沒有獲獎？宿舍整體成績怎麼樣？宿舍團隊怎麼樣？有沒有優秀的同學？各人的特點？對班級和學校的活動支援情況？還有黨員情況？考怔情況，獎學金獲得情況？英語過極情況？儘量多點，全面點，做個漂亮的封面，但不要太花俏。

再加幾張活動照片，或有意義的照片。加上相關證書影印件。

獻血證都可以，如果你們有宿舍制度也可以加上，沒有就自己趕快些一些。最後總結，你們以後將怎麼做，展望未來吧。

我是高一五班的XXX，在班裡我擔任宣傳委員的工作。入團以來，我能夠嚴格的要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，並且積極進取。在本學期我申請爭當優秀團員，首先是想請團組織對我這一段時間表現進行審查，看我是否是個合格的團員。其次我也認為自己具備了優秀團員的標準。

中國共產主義青年團是青年的先進組織，要成為一名優秀的共青團員，我們必須嚴格執行團員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領先，爭當青年團員的模範。

首先、要用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢於同不良習氣做鬥爭。

其次、要有良好的作風和品德，做到；遵紀守法，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，積極參加各種集體活動。

第三、學習認真，完成作業及時，善於吃苦，能刻苦鑽研科學文化知識，做有知識有文化守紀律、講文明的好學生。

第四、做有理想的青年，做有作為的團員，就必須從點滴做起，從我做起，從小事做起，平時愛學習，愛勞動，愛集體，愛老師愛同學，吃苦在前，學習在先，為同學做好榜樣，處處樹立青年團的光輝形象，做新時代的好榜樣。

在學習方面我認為自己能夠做到努力學習科學知識，關心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學，上課認真聽講，認真完成作業。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標，就是不僅要自己愛學習、愛勞動、愛集體、愛老愛同學，還要帶動同學們，為同學做榜樣，樹立團員的光輝形象，並且要緊跟時代發展響應“八榮八恥”“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥， 以服務人民為榮，以背離人民為恥， 以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥， 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥， 以團結互助為榮，以損人利已為恥， 以誠實守信為榮，以背信棄義為恥， 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥， 以艱苦奮鬥為榮，以驕奢淫逸為恥。 ”同時我的缺點也要改正，例如：不善於吃苦耐勞，沒有鑽研的良好習慣，遇到困難吉祥放棄等。

我認為身為一名團員，應該具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業興旺發達的歷史重任，這是一種素質，也是一種能力。 所以我要積極進取爭當優秀團員，親組織審查，批准！但是不論我是否能當上優秀團員，我都會積極進取，為祖國建設做出貢獻！

2006……

雷鋒，這個家喻戶曉的名字；雷鋒，這個傳奇般的名字；雷鋒，這個二十一世紀眾人學習的榜樣。但是，在缺少英雄的今天，又有多少人學習他，還有多少人遇到別人有困難時又見死不救？所以，我認為所有和雷鋒一樣樂於助人的人都是這個時代的英雄，這個時代的傳奇！

孫丹平，一個看起來十分“吝嗇”的人。她每天正餐只吃一兩米飯一盤素菜，現在穿的牛仔褲還是用八元從畢業學姐那淘來的。但她又是一個“出手闊綽”的人。一年前她毅然將自己僅有的4300元“鉅款”捐了出來，在學校成立了陽光基金，到現在已經幫助了5名經濟有困難的同學。

雖然，她很貧窮，但貧窮得不失尊嚴、不失骨氣。她就像冬日中的梅花。那樣堅強不屈。雖然在寒風中成長，但還是那麼的有骨氣。

在我看來，好人不一定就是幫助別人的人，也可以對自己身邊的人好，為了他可以不顧一切，用心去包容、體諒、關愛他。

有位母親，她的兒子患了腦癱，但她從不放棄。二十多年來，這位母親，沒有睡過一個好覺。她早上五點多鐘醒來，喂兒子吃好飯。又急匆匆地去上班。下班回來、又就繼續做家務要忙到深夜。她就是王巨集煥。一個平凡人，但她卻用了不平凡的的愛， 創造了母愛的奇蹟。

每天都可以是學習雷鋒日，幫助他人是中華的傳統美德，我們作為炎黃子孫，就要把這光榮的傳統美德繼續流傳下去。羅丹曾說過：“世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”

所以，讓我們從小事做起，把雷鋒精神傳遍整個世界！

縣精神文明建設委員會：

在縣委、縣政府和上級單位的正確領導以及縣文明辦的精心指導下，****緊緊圍繞“建立文明單位、提升****形象”這個主題，盡職創新，奮發作為，與時俱進，不斷加大建立力度、豐富建立內涵、提升建立水平，在三個文明建設中取得了顯著成績。從****年起我單位已連續**次被評為江蘇省文明行業（單位）。在2010—2012年度中，****黨組始終把建立工作列為“一把手”工程，擺在突出、重要的位置常抓不懈，常抓常新，使建立工作在全院範圍內規範有序、深入開展。

對照江蘇省文明單位的基本標準和主要條件，****認真進行自評，認為基本符合要求，特申請參加2010-2012年度江蘇省文明行業的評選。

特此報告！

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二O一三年**月*****日