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怎麼寫武術訓練筆記 運動員訓練筆記怎麼寫

1.怎麼寫武術訓練筆記

我有正確的人生觀和價值觀。

運動員訓練筆記怎麼寫 怎麼寫武術訓練筆記

善於與同學溝通,同他們建立良好的關係,盡最大的努力幫助他人。在生活中,我能夠尊重師長,孝敬父母。

我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動,以豐富自己的課餘生活。我喜歡體育,並積極參與其中,在運動中體會快樂,收穫健康。

我有正確的人生觀和價值觀。善於與同學溝通,同他們建立良好的關係,盡最大的努力幫助他人。

在生活中,我能夠尊重師長,孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動,以豐富自己的課餘生活。

我喜歡體育,並積極參與其中,在運動中體會快樂,收穫健康。

2.形容運動員訓練很辛苦 很認真的句子

在你停止努力之前,你不會失敗 人生能有幾回搏 我可以接受失敗,但我不能接受放棄 “說句心裡話,不是天才千萬別做運動員,太累了。

“ ——上海游泳選手徐磊在獲得男子50米自由泳季軍後如此感言不無道理,但是他不應忘記“乒乓皇后”鄧亞萍等“另類”運動員的成功之道。“不說金牌能有多少,獎牌會有一籮筐!” ——前中國游泳隊總教練陳運鵬看到十運會老將新秀齊爭輝後欣喜無比,展望北京奧運會時豪情萬丈。

弧線——致鉛球運動員 一道優美的弧線劃過眼前,我不禁浮想聯翩.這精彩的弧線啊,凝結著多少辛勤的汗水.無論的弧線啊,穿託著多少熱切的企盼,它是這般自然,又是如此完美,沒有什麼遺憾,只留下一片美的體驗.我要永遠將你留下,讓我的心中印上一條弧線.走過一段很長的路,你用青春的腳步,敲出鏗鏘的音符.成功融入笑容,失敗也有幸福.一雙雙期盼的目光,每個人腳下都有一條成功之路.為拼搏喝彩 在黑白相間的跑道上,留下了你們燦爛的身影.在槍響的那一剎那,似流星、似閃電,如駿馬奔騰,如蛟龍騰空,如猛虎出洞,不在乎名次高低,不在乎成績高下.努力拼搏,頑強奮鬥,即使落後,也頑強不屈,永不退縮!敗者的心聲 悄悄的,我退居一旁,避開所有的掌聲和目光,遠離勝利者的燦爛和輝煌.如果說生命是一場競爭,我參與,也把滋味品嚐.那麼,讓我也抬起頭,甩掉心中的壓抑,下次運動會我仍會與你較量!天和地的融合 是什麼力量,讓你在百米上飛翔?是什麼力量,讓你用力量點燃著希望的操場?在綠茵的操場上,天地賦予你力量,讓你無憂無慮揮灑夢想和希望.運動會感悟 無論烏雲有幾分陰沉,他給大地是一種感慨;無論荊棘有幾多稠密,它給目光是一片風景;無論生活有幾多泥潭,它給生命是一種考驗!一根竹筍,如果從頭到飽滿滄桑,也許能成為一首凱歌;一株小草,如果能承受寒霜考驗,也許能長成一片綠洲.朋友們,不要堅持不放棄,你就是這場戰鬥中的勝者!陽光燦爛的日子 運動場上,有著健兒們奮勇拼搏的身影;流 星 不祈求太陽的光芒,也不肯用作月亮的伴娘.腳下的路要自己闖,不怕在黑暗中迷失方向;即使生命那麼短暫,也無悔無憾,夜空上那道亮線,便是向命運最有力的挑戰!致長跑運動員 磨練的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力,把長長的跑道跑成一段漫漫的征程.聽,呼嘯的風在為你喝彩;看,獵獵的彩旗在為你加油!加油吧,為了那輝煌的一瞬間!為你們驕傲,為你們喝彩 ——致100米運動員 運動場上有你們的步伐,那是辛苦汗水的抒發,你就像天邊的雲端,有彩霞的絢麗色彩.賓士的駿馬,飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待.為你們祝福,為你們喝彩!致運動員 某一天,醒在夢的旁邊;手指間,光線有些特別;我能看得見,看見光在變,變成七彩的寓言,飛向夢的起點.某一天,飛奔在跑道間;兩腮間,汗水不斷流出;我能感覺到,感覺你在變,變成生活的強者,奔向成功的邊緣!雖然,天陰沉沉的,雖然,有些隱隱的寒意.但是,每個人都昂首向前,每個人都精神煥發,每個人都向著終點向著勝利衝去!運動員們,你是我們的驕傲,我們為你們歡呼,為你們加油!以你為榮 你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠,你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹.不要怕失敗,不要怕冷落,無論何時,我們以你為榮.致運動員 你是跑道上劃過的流星,燃燒自己,灑下光輝,也許你並沒有看到成功像你揮手,但你已奮鬥拼搏過,相信自己,力量就在心中.風雨中灑脫你的激情,陽光下釋放你的希冀,沒有你過去的過去,只有把握現在,沒有你明天的明天,只有眼前的路.逝去的已經逝去,要明白,今天的才是真正的你,用你的真實,你的所有,揮灑出心中的希望.對那些刻苦訓練的年輕運動員,即使他們在比賽中偶爾有發揮失常的情況,依然應該受到愛護,我們絕不能一棍子就把人打倒。(僅供參考)望採納。

3.關於運動員每天訓練的片段

說起運動健兒,那我們班的確數不勝數。不過,那些運動健兒中,還有一個“運動之王”呢!別看這稱號響噹噹的,來的可真不容易呀!

這“運動之王”可是我們班的大牌明星,想知道他是誰?他就是王小磊!還記得那次體育課,老師讓我們進行一個跑步比賽,只見王小磊衝向了最前方。體育老師見他體格好,又剛好有一個田徑比賽,於是就把他加入到田徑比賽的一員去了。王小磊的明星之路也就從此開始了。

訓練的第一天,體育老師讓隊員們繞球場跑20個圈,王小磊的體格雖好,可他卻從未受過這種“高階待遇”呀!才跑了10圈,他已經累得氣喘吁吁了。就這樣,時間一天兩天地過著,體育老師要求跑的圈數也日漸增多。終於。王小磊心中壓抑已久的“火山”終於爆發了,他一屁股坐在地上,說:“我不行了,我堅持不了了,我要求退出,我要退出!”就在這時,體育老師走了過來,他扶起了王小磊,語重心長地說:“小磊啊!你見過沒有撒播過種子就長出果實這種事嗎?其實現在培訓也是一樣,你不付出,那怎麼會有收穫呢!記住,堅持就是勝利!”體育老師的話就好像一場春雨,熄滅了王小磊那煩躁的心火。

經過體育老師的開導,王小磊決定堅持下去。如果在週末你找他玩,那你得到的回覆總是這樣:“我們家小磊正在鍛鍊呢,明天再來把!”在學校裡,別人訓練時王小磊也在訓練;別人休息時,他還在訓練,每次堅持不了時,他都會用一句話來鼓勵自己——堅持就是勝利!經過王小磊刻苦的練習,在田徑比賽結束後,他拿回了三枚金牌!

這就是我們班的“運動之星”,他那堅持到底的精神還真叫我佩服。好了,就寫到這裡吧,我還得去和王小磊預約打羽毛球呢,要不待會就輪不到我了。

我們班有一個刻苦學習的同學,她叫王靜。長著一頭烏黑髮亮的頭髮,一張瓜子臉形的的臉上,長著一雙水靈靈的大眼睛,一張能說會道的嘴。她博學多才,看過許多歷史書籍,任何問題都難不倒她。

王靜的家裡情況並不好,可這並不影響他對學習的熱愛。上課時,她一動不動地做在座位上,聚精會神地聽著老師講課。下課了,她總是做在座位上看書。書早已成為她的一個知心朋友。在知識的海洋裡盡情地遨遊。

她一回到家,就忙著煮飯。也許你會問她的爸爸媽媽呢?原來,她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟著奶奶相依為命,就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯,就做作業。

有時候,她遇到難題不會做,卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙,畫來畫去。想出來了,她就滿意的笑了,要是想不出來,她就眉頭緊鎖,就是做到深夜也要把它做出來。皎潔的月光照在她身上,星星眨著明亮的眼睛,好象在說:“你真是個刻苦學習的好孩子。”

清早,天剛矇矇亮,她就起床了。她坐在石凳上,大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉,草地上那晶瑩的露珠,伸了伸懶腰,認真地聽著她的朗讀。路過的行人也紛紛讚揚她。

王靜曾說過:“學習是人生中最美的享受,在知識的海洋裡,我感受到了無窮的快樂。”是的,王靜說的沒錯,我們應該熱愛學習,也許在你刻苦過後,得到的是知識與甘甜。

看了有關貧困山區的孩子渴望學習的資料,心裡流露出同情,流露出憐憫,但更多的感觸,是要讓我好好把握自己現在這麼好的學習條件,不辜負祖國、老師、父母的迫切期望。

貧困山區的孩子們,因為學校買不起椅子,就跪在地上上課,膝蓋都磨出了血,他們仍置之不理,專心地上課。有時候到了下課,很多同學都因為跪久了而站不起來。同學們就互相幫助,一個拉一個,再一瘸一拐地向籃球場走去。所謂籃球場,左邊栽著幾棵樹木,下面就是萬丈深淵了。右邊,緊緊連著一個僅30幾平方米的小平房,那就是他們學校的全部建築了。一個擠擠能站下30餘人的操場,就是學生們活動的場地,一不小心,還有摔下深淵的危險。籃球框是老師們用木板、鐵圈和網布自己釘成的,現在也已破舊不堪。學校總共只有2個皮球,30多個孩子在你爭我搶。儘管在如此艱苦的環境中,孩子們仍然毫不放棄,依舊在學堂快快樂樂的學習,依舊在課間輕鬆愉快的玩耍……

而我們,在有那麼好桌椅,那麼好的電教裝置,那麼優越的學校環境中,怎麼就沒感到自己有多麼幸福呢?每當下雨,山區的孩子們就不能去上學,不是他們不想去啊,是去學校的路積滿了雨水,要去也只能遊著去啊。孩子們站在草棚搭建的屋簷下,望著這不知哪兒來的雨水,無奈地祈求著:“不要再下雨了……不要再下雨了……今天我們要學新課呢……”可我們呢?每當下雨,我們就打起傘,坐上爸爸媽媽溫暖舒適的汽車,每當天氣稍微冷一點點的時候,就穿起了棉襖大衣,早上還不想起床,巴不得不去學校。這就是區別。我們真是生在福中不知福啊!

4.寫一篇有關運動會的讀書筆記

今天是一個重要的日子——一年一度的校運動會開幕啦!

開幕式上,各班進行入場式,領導們依舊冗長的講話,緊接著學生們做完廣播操後,開幕式結束。很快,是400米跑步預賽,是我所要參加的專案。

與邱吉爾一起來到檢錄處,換好衣服,離檢錄還有一段時間,我閉上眼想象比賽的情景,頓時感覺心跳加速,熱血沸騰。

檢錄完畢,走進賽場,一切準備就緒,我感覺到全場的目光都匯聚於我,吶喊聲包圍了我,我感覺興奮無比,有一種無上的榮譽已降臨我身,我再次熱血沸騰。

比賽開始,我似離弦的劍衝向前方。前段比賽感覺良好,但到後段漸漸感覺體力不支,逐漸落後,接近終點,是第5名。“不,我不甘心,我決不能再一次在賽場上跌倒!”此時,第四名距我僅一步之遙,我將目光鎖定終點,咬緊牙關,衝刺,超過了第四名。終於,小組第四,有進決賽的希望!

回到檢錄處,感覺大腿劇烈疼痛,跟本站不起來。後來,經過姚祥的幫助,我勉強地回到了自己班級所在的位置。

大腿還在疼痛,體力還未恢復,接下來1500米比賽將要開始的訊息傳來。我彷彿遇見了一個霹靂——以我現在的體力,怎麼去完成1500米的比賽啊!

但是,我必須參加比賽,因為棄權只會顯得我的懦弱。來到檢錄處,金丹彤為我按摩,讓我放鬆,並不斷指導我比賽的方法,這讓我大為感動,畢竟我們倆平時的關係一向不算太好。不僅是他,潘彬彬,陳浩然等也來幫我和金石軒。感謝他們為我們所做的一切!

比賽開始,起跑我就處於劣勢。一圈又一圈,體力快速下降,我落在了最後。曾經好幾次想放棄,但我又堅定了下來。我要為尊嚴而戰,我決不能成為逃離戰場的懦夫!最後,堅持著完成了比賽,但卻是最後的幾名。

第二篇:

2010年4月29日 天氣 晴

“加油!加油!楊寧,加油!”這是我校第十五屆田徑運動會。

先比的是跑步,楊寧來代表我們班。楊寧做好準備,只聽“砰”地一聲搶響,楊寧就像火箭一樣衝過起跑線,向終點奔去,我們班同學都給他加油,他聽見加油聲,又加了一把勁,終於超過了跑在他前面的同學,得了第一名,也得到了全校師生的陣陣喝彩。

接著比的是迎面接力賽,剛開始,我們班傳的非常慢,後來,在周老師的指導下和同學們的鼓勵下,我們班終於得了第一名,那些運動員都說“跑步比賽使我們知道要相信自己,不要不自信,迎面接力賽讓我們知道“團結”力量大。”不管是贏還是輸,這並不重要,重要得是要團結一致。

是呀,這讓我也有這樣的感受,不過,這次運動員我沒當上,可我想當運動員,所以,我盼望下次運動會的到來……。

第三篇:

2009年12月23日星期四

1.期盼

盼啊,盼啊、盼星星、盼月亮,我終於盼到了我們學校一年一度的田徑運動會,在這天裡,我如願以償的得到跳遠比賽的專案。

2.訓練

一開始,我緊張得不得了,因為我第一次參加跳遠比賽,也因為這是有些難度的運動,所以我們先熱熱身——練習練習。

3.比賽

到了正式比賽跳遠的時候,我就更緊張了,首先由前面幾個同學先跳,在他們跳完的時候,我一看,譁,跳得好遠啊,真厲害!到我的時候,我就對自己很有信心了,因為同學們對我抱有很大的希望,我一定要努力努力努力啊!於是我猛衝直撞的跳進了跳遠的沙子裡,一看,啊!實在太差了,只跳過一點點,可我還是有拼命拼到底的心態,因為堅持就是勝利,我一定要為勝利而拼搏。

4.再接再厲

在第二次的跳遠中,我吸取了上次的教訓,可是因為我衝得太猛,來不及剎車,本來是用單腳跳的就變成雙腳跳了,“嘭”的一聲,我摔進了沙子裡,有點兒疼,於是我就不想跳最後一次了,可是同學們都說:“去嘛,去嘛。”阿姨也說:“失敗沒關係。”於是我在大家的鼓勵下,我終於完成了最後一次跳遠,雖然不是很遠,但我還是很高興,因為我已經盡力了。

5.感想

通過這次運動會,我明白了堅持就是勝利,讓我們在生活中堅持到底,迎接勝利能夠吧!

這是三篇文章,你自己看著挑吧!

5.寫一篇有關運動會的讀書筆記

今天是一個重要的日子——一年一度的校運動會開幕啦! 開幕式上,各班進行入場式,領導們依舊冗長的講話,緊接著學生們做完廣播操後,開幕式結束。

很快,是400米跑步預賽,是我所要參加的專案。 與邱吉爾一起來到檢錄處,換好衣服,離檢錄還有一段時間,我閉上眼想象比賽的情景,頓時感覺心跳加速,熱血沸騰。

檢錄完畢,走進賽場,一切準備就緒,我感覺到全場的目光都匯聚於我,吶喊聲包圍了我,我感覺興奮無比,有一種無上的榮譽已降臨我身,我再次熱血沸騰。 比賽開始,我似離弦的劍衝向前方。

前段比賽感覺良好,但到後段漸漸感覺體力不支,逐漸落後,接近終點,是第5名。“不,我不甘心,我決不能再一次在賽場上跌倒!”此時,第四名距我僅一步之遙,我將目光鎖定終點,咬緊牙關,衝刺,超過了第四名。

終於,小組第四,有進決賽的希望! 回到檢錄處,感覺大腿劇烈疼痛,跟本站不起來。後來,經過姚祥的幫助,我勉強地回到了自己班級所在的位置。

大腿還在疼痛,體力還未恢復,接下來1500米比賽將要開始的訊息傳來。我彷彿遇見了一個霹靂——以我現在的體力,怎麼去完成1500米的比賽啊! 但是,我必須參加比賽,因為棄權只會顯得我的懦弱。

來到檢錄處,金丹彤為我按摩,讓我放鬆,並不斷指導我比賽的方法,這讓我大為感動,畢竟我們倆平時的關係一向不算太好。不僅是他,潘彬彬,陳浩然等也來幫我和金石軒。

感謝他們為我們所做的一切! 比賽開始,起跑我就處於劣勢。一圈又一圈,體力快速下降,我落在了最後。

曾經好幾次想放棄,但我又堅定了下來。我要為尊嚴而戰,我決不能成為逃離戰場的懦夫!最後,堅持著完成了比賽,但卻是最後的幾名。

第二篇: 2010年4月29日 天氣 晴 “加油!加油!楊寧,加油!”這是我校第十五屆田徑運動會。 先比的是跑步,楊寧來代表我們班。

楊寧做好準備,只聽“砰”地一聲搶響,楊寧就像火箭一樣衝過起跑線,向終點奔去,我們班同學都給他加油,他聽見加油聲,又加了一把勁,終於超過了跑在他前面的同學,得了第一名,也得到了全校師生的陣陣喝彩。 接著比的是迎面接力賽,剛開始,我們班傳的非常慢,後來,在周老師的指導下和同學們的鼓勵下,我們班終於得了第一名,那些運動員都說“跑步比賽使我們知道要相信自己,不要不自信,迎面接力賽讓我們知道“團結”力量大。”

不管是贏還是輸,這並不重要,重要得是要團結一致。 是呀,這讓我也有這樣的感受,不過,這次運動員我沒當上,可我想當運動員,所以,我盼望下次運動會的到來……。

第三篇: 2009年12月23日星期四 1.期盼 盼啊,盼啊、盼星星、盼月亮,我終於盼到了我們學校一年一度的田徑運動會,在這天裡,我如願以償的得到跳遠比賽的專案。 2.訓練 一開始,我緊張得不得了,因為我第一次參加跳遠比賽,也因為這是有些難度的運動,所以我們先熱熱身——練習練習。

3.比賽 到了正式比賽跳遠的時候,我就更緊張了,首先由前面幾個同學先跳,在他們跳完的時候,我一看,譁,跳得好遠啊,真厲害!到我的時候,我就對自己很有信心了,因為同學們對我抱有很大的希望,我一定要努力努力努力啊!於是我猛衝直撞的跳進了跳遠的沙子裡,一看,啊!實在太差了,只跳過一點點,可我還是有拼命拼到底的心態,因為堅持就是勝利,我一定要為勝利而拼搏。 4.再接再厲 在第二次的跳遠中,我吸取了上次的教訓,可是因為我衝得太猛,來不及剎車,本來是用單腳跳的就變成雙腳跳了,“嘭”的一聲,我摔進了沙子裡,有點兒疼,於是我就不想跳最後一次了,可是同學們都說:“去嘛,去嘛。”

阿姨也說:“失敗沒關係。”於是我在大家的鼓勵下,我終於完成了最後一次跳遠,雖然不是很遠,但我還是很高興,因為我已經盡力了。

5.感想 通過這次運動會,我明白了堅持就是勝利,讓我們在生活中堅持到底,迎接勝利能夠吧! 這是三篇文章,你自己看著挑吧。

6.運動會

學校要在市運動會上表演大型團體操,要求八年級九年級的學生都參加。

在幾輪嚴格的選拔中,,我同幾個朋友被留在了班級,沒有參加訓練。也因此,我看到了許多同學最真實的一面。

參加表演的同學每天下午第三四節課都要出來練習,幾乎是練個不停,非常辛苦。為了要學會這優美的舞姿,他們在學操的過程中都很認真,因為他們知道自己不能辜負了老師的期望,我沒有看見他們是如何訓練的,但從他們滿頭的汗水中,我能深刻的體會到這種艱辛。

不論是颳風還是下雨都不能阻止這些學生的練習。有好幾次,我在班裡聽到了雨聲,以為他們會解散,可沒想到他們還是依舊在那裡練習。

到了表演的那天,他們每個人身穿潔白的服裝,手拿道具,他們挺胸抬頭,個個像戰士似的。那場面真壯觀啊!他們每人手裡都拿著花,隨著音樂的響起舞動起來。

一聲哨響,立刻變成藍色的海洋;一聲哨響,立刻變成金色紅色的海洋,真漂亮!滿場都瀰漫著快樂的味道。 ,任何的動作都做得很好,沒有出錯。

這就是他們每天刻苦訓練的回報,沒有比這還要壯觀的場面了。這就是由1000名四中學子組成的方陣,彩扇飄揚,飄著他們那快樂的心情,飄著他們那排練中那辛苦的汗水… 只要有付出,就會有回報。

這次活動讓我對“團結”有了個更深的理解。我懂得了什麼是要付出辛苦、什麼又是努力堅持,我現在明白了一切,明白了全部。

我認為這次團體操表演中如果不刻苦訓練,就不會得到今天這種特殊的快樂,因為今天的快樂是用汗水換來的。

7.一篇日記(運動會)25o字日記怎麼寫

今天學校舉辦運動會。

清晨的第一抹陽光照射到操場的時候校園裡就開始沸騰了。聲勢浩大的運動會開幕式拉開了為期兩天的運動會的序幕。

開幕式完畢之後就是比賽了。第一個專案是短跑,裁判員一聲令下比賽開始了,運動員們像離弦的箭一樣衝了出去。

在同學們的助威聲中他們竭盡全力衝向終點。頓時人生鼎沸加油聲、喝彩聲響徹整個操場特別是快到終點時歡呼聲更是一浪高過一浪。

還有男子4乘100米的比賽,只見各班選手都已經站在了各自的跑道上,隨時準備開跑,我班的運動員也在跑道上。各班的拉拉對也不閒著,擺好架勢準備給運動員加油。

“砰”的一聲,發令槍響了,運動員像離弦的箭一樣飛跑了出去,我班第一棒運動員一開始就跑到了第三的位置與第一、第二不分上下,第一棒運動員很快將接力棒傳給第二棒運動員,第二棒運動員不知今天怎麼了沒發揮好,漸漸的落到了後面,我們的心也提到了嗓子眼。當第二棒運動員把接力棒傳給第三棒運動員是,我班已落到了最後,第三棒運動員雖然盡力追趕了,但還是追不上強勁的對手,接力棒到了第四棒手上,也是最後的衝刺階段,最後一棒運動員是出渾身解數,拼盡全力,終於追上了兩個人。

這次運動會我感受到了:有參與才能有體驗有體驗才能帶來樂趣和興趣。在快樂的體驗中體會合作的樂趣感受體育的精彩。

8.運動員比賽總結怎麼寫

金秋十月,收穫的季節。

感受生命的激情,體會生命的火焰。當時間忽然停止,當瞬間轉化為永恆。

青春激情瞬間點亮澎湃人生,顆顆年輕的心在運動中釋放,張張動人的臉在這裡燦爛。在這激情燃燒的日子裡,在這珍貴的青春歲月裡,讓你我共同為青春譜寫一首壯麗的歌!一起感受陽光體育,強身壯體,披荊斬棘,所向無敵!這是我們的青春的讚歌!當掌聲響起那一刻,你我也明白了一份辛勤一分收穫。

烈焰辣日之下,激情高揚,閃耀你我的青春,永不言敗。運動場上矯健的身軀,瀟灑的風采,自由地飛翔,追求更快更高更強,一切就屬於你我,讓激情在這盛會中毫無顧忌的揮灑。

不斷追求,不斷超越,你我同性,一起飛翔。青春的腳步,青春的速度,青春的活力,青春的激情,將會在你我的身上盡情體現淋漓盡致。

生命的意義在於奮鬥;青春的意義在於拼搏。讓你我的激情在燃燒,讓你我的活力在四射。

在今天這樣歡聚的時刻,請看你我運動員的本色。青春就無極限,超越夢想你我一起飛。

年輕的你我自信飛揚,青春的氣息如同出生的朝陽,蓬勃的力量如同陽光的揮灑。經歷過多少次揮汗如雨,當傷痛曾添滿記憶,只因為我們始終相信,去拼搏才能勝利。

總是不斷地鼓舞自己,想要成功就得努力。熱血在賽場沸騰,巨人在賽場升起。

相信自己,相信你將贏得勝利,能夠創造奇蹟;相信自己,夢想在你手中,這是你的天地。當一切過去,我們將是第一。

相信自己,我們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。

9.運動會訓練計劃

一、計劃目標

1、全面發展隊員身體素質,掌握正確的運動技術,能合理的應用技術技能,在比賽中取得好的運動成績。

2、重新調整隊伍,招收新隊員,做好選材工作,加強隊伍的訓練管理及思想品德教育。

3、普及田徑運動,培養隊員頑強拼搏、吃苦耐勞的奧林匹克精神。

二、隊員名單

男子: 女子:

三、訓練計劃

1、訓練目標:

(1)、發展體能,增強身體素質,提高運動成績;

(2)、通過訓練提高隊員基本運動技術、技能,鍛鍊過硬的心理素質。

2、訓練重點:

重點抓住短跑、中長跑、投擲專案的技術訓練,身體素質訓練。

3、訓練時間:

2008年3月至7月,16:10至18:00

4、具體訓練計劃:

(一)、調整階段(春季)

主要任務是調整隊伍,挑好有潛力的苗子,主要以身體素質練習為主,提高運動員的力量、柔韌性、彈跳等等素質。訓練強度不要過大,但運動量要大。加強對隊伍的日常訓練的管理。

要求:1、隊員準時出席訓練,訓練要認真刻苦:

2、隊員之間要互相幫助,之間要有競爭的意識,培養學生為學校爭榮譽的思想品質。

調整階段 : 週一: 身體素質訓練;週二:長距離跑;週三:力量訓練(輕量);週四:柔韌性訓練;週五:速度訓練。

(二)、強化訓練階段

作為專項的準備階段,以一般性身體訓練為基礎,提高專項性身體素質。以速度、力量、技術為中心,增加技術訓練。運動負荷由量的變化,轉化為質的變化。定期檢測隊員的運動成績,從而提高運動能力。

要求:1、隊員掌握從事專案的運動技術和技能;

2、隊員運動後要進行積極的放鬆練習,增強營養的補充;

3、防止運動傷害的發生,提高自我保護意識。

強化階段:

週一:短距離跑間歇跑;週二:速度力量訓練;週三:耐力訓練;週四:專項訓練;週五:力量訓練。

(三)比賽期(保持、調整階段)

調整出良好的競技狀態,並通過訓練,使之保持下去。在這一時期要想實現預期成果的條件,是逐漸增大訓強度、訓練內容的多樣性及合適的比賽次數。這一時期的主要目的是在重要的比賽中取得好成績。加強競賽心理訓練,就是在任何情況下都能穩地發揮競技能力,因此要提高比賽的發揮能力。要消除不穩定因素,緩解疲勞狀態,具有強烈的自信和求勝慾望,無論遇到什麼困難都不氣餒。

複製別人的,看看你有能用上的嗎!

10.游泳運動員的年度總結怎麼寫

。。讓我回想起我的訓練日記了。

前面就是 什麼時光飛逝什麼的轉眼又過了一年 在這一年裡 運動成績有所提高了多少 從蝶泳開始說, 100,200,和技術動作。

再仰泳~蛙泳~ 自由泳。

寫完這些就差不多大半篇了。

之後說今年的比賽有幾場 都比了什麼,把比賽總結拿出來抄幾段。

然後就比賽成績,再說說 什麼出發轉身啦 說說缺點 再說說怎麼彌補缺點

比如 這次比賽 比的100自, 就出發不好 入水太深 出水動作不連貫 一個出發就被人家落了半個身子。。 以後訓練陸上多練出發跳 什麼蹲跳的。

然後寫訓練狀況,什麼800自後面耐力不行了跟不上了,什麼大腿差啦,劃手不好缺耐力啦。

最後就什麼再今後的日子裡 要努力訓練,把自身的不足和缺點在訓練時努力改進,練好技術動作,並且把最基本的出發轉身練好。

哎呀 我的訓練日記都不在。- -

都不記得了 。 大概就這些了。

寫的草稿什麼都別扔 收好 明年再寫就再拿出來 改寫一下。

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