大碗茶簡譜

Dà wǎn chá jiǎn pǔ

C G Am F

一壺茶，二個碗

C G Am G

三個好朋友，四面圍坐

F G C F

五穀雜糧，六味調料

C G Am G

七情六慾，八面來攻

F G C C7

九份熱情，十份耐心

F G C

細細品嚐這大碗茶

C G Am F

茶香四溢，陶瓷清脆

C G Am G

交錯多姿，充滿著致意

F G C F

喝一口，留住一份淡雅

C G Am G

思緒萬千，心靈再次迴歸自由

F G C C7

融化相融，無言卻意悄悄入心扉，

F G C

滋味難忘，大碗茶濃郁香醇入脣齒。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

求簡譜：前門情思大碗茶

http://www.sooopu.com/html/32/32067.html

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙 ”這是什麼歌裡面的唱詞了？

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙 ”這是歌曲《說唱臉譜》裡面的唱詞。

解析：

一、《說唱臉譜》歌詞

那一天爺爺領我去把京戲看

看見那舞臺上面好多大花臉

紅白黃綠藍咧嘴又瞪眼

一邊唱一邊喊 哇呀呀呀

好像炸雷 嘰嘰喳喳震響在耳邊

（間奏）

藍臉的竇爾敦 盜御馬

紅臉的關公 戰長沙

黃臉的典韋 白臉的曹操

黑臉的張飛 叫喳喳……

（rap）

說實話京劇臉譜本來確實挺好看

可唱的說的全是方言怎麼聽也不懂

慢慢騰騰咿咿呀呀哼上老半天

樂隊伴奏一聽光是鑼鼓傢伙

嚨個哩個三大件

這怎麼能夠跟上時代跟上潮流

吸引當代小青年

（間奏）

紫色的天王 託寶塔

綠色的魔鬼 鬥夜叉

金色的猴王 銀色的妖怪

灰色的精靈 笑哈哈……

（rap）

我爺爺生氣說我純粹這是瞎搗亂

多美的精彩藝術中華瑰寶

就連外國人也拍手叫好

一個勁的來稱讚

生旦淨末唱唸做打手眼身法功夫真是不簡單

你不懂戲曲 胡說八道

氣的爺爺鬍子直往臉上翻

（間奏）

老爺爺你別生氣

允許我申辯

就算是山珍海味老吃也會煩

藝術與時代不能離太遠

要創新要發展

哇呀呀呀

讓那老的少的男的女的大家都愛看

民族遺產一代一代往下傳

（間奏）

一幅幅鮮明的 鴛鴦瓦

一群群生動的 活菩薩

一筆筆勾描 一點點誇大

一張張臉譜 美佳佳

哈哈哈

二、《說唱臉譜》簡介

《說唱臉譜》是一首京劇與流行音樂相結合的戲歌，借鑑京劇唱腔和旋律，將我國的傳統戲曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌聽起來琅琅上口，亦歌亦戲。這首歌由作詞家閻肅作詞，作曲家姚明作曲，並由青年歌手謝津演唱，流傳甚廣，深受人們喜愛。

《說唱臉譜》屬於京歌。京歌也稱京味歌曲，總稱戲歌。京歌本身不是京劇選段，是京劇曲調跟流行音樂相結合風格的歌曲。

三、《說唱臉譜》簡譜

有一首歌不知叫什麼？我記得歌詞有:小的時候常在這裡玩耍…世上的飲料千百種…

《前門情思大碗茶》是一首京味兒十足的戲歌，將我國的傳統戲曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌聽起來親切自然，富有韻味。這首歌由詞作家閻肅作詞，作曲家姚明作曲，並由歌唱家杭天琪演唱（李谷一也演唱過），流傳甚廣，深受人們喜愛。

歌詞

我爺爺小的時候

常在這裡玩耍

高高的前門

彷彿挨著我的家

一蓬衰草

幾聲蛐蛐兒叫

伴隨他度過了那灰色的年華

吃一串兒冰糖葫蘆就算過節

歌譜簡譜

他一日那三餐

窩頭鹹菜麼就著一口大碗兒茶

啦······

世上的飲料有千百種

也許它最廉價

可誰知道

誰知道

誰知道它醇厚的香味兒

飽含著淚花

它飽含著淚花

如今我海外歸來

又見紅牆碧瓦

高高的前門

幾回夢裡想著它

歲月風雨

無情任吹打

卻見它更顯得那英姿挺拔

叫一聲杏仁兒豆腐

京味兒真美

我帶著那童心

帶著思念麼再來一口大碗兒茶

啦······

世上的飲料有千百種

也許它最廉價

可為什麼

為什麼

為什麼它醇厚的香味兒

直傳到天涯

它直傳到天涯

國中音樂教材有哪些？

一年級上冊-簡譜課本

一、有趣的聲音世界

1．尋找生活中的聲音

大雨和小雨

2．在音樂廳裡

布娃娃彈琴

3．聽聽我創造的聲音

4．大鼓和小鼓

5．用聲音編織的故事——小白兔蓋新房

二 、我愛家鄉，我愛祖國

1．中華人民共和國國歌

2．國旗國旗真美麗

3．碰鈴和響板

4．彝家娃娃真幸福

5．我愛家鄉，我愛祖國

6．吹蘆笙

三、我們都是好朋友

1．好朋友

2．三角鐵、雙響筒和鈴鼓

3．各族小朋友在一起

4．音樂探寶

5．快樂小舞曲

四、音樂中的動物

2．聲音的長短

3．兩隻小象

4．在動物園裡

5．獅子、大象

五、動畫城

1．豐富多彩的動畫人物

我們才不怕大灰狼

2．小機靈之歌

3．一個師傅仨徒弟

唐僧騎馬咚得咚

4．勞動回家轉

5．猜一猜誰在敲

六、迎新春

1．新年好

2．獅子舞繡球

3．過新年

4．找春天

5．柳樹姑娘

我的“音樂網頁”

一年級下冊-簡譜課本

一、紅燈停 綠燈行

活 動 紅眼睛 綠眼睛

唱 歌 小螞蟻

器 樂 做個好娃娃

唱 歌 小胖胖

二、春天來了

唱 歌 小雨沙沙沙

器 樂 沙錘

欣 賞 春天悄悄來臨

活 動 春光好

唱 歌 雲

欣 賞 春天音樂會

三、音樂中的動物

唱 歌 詠鵝

歌表演 小動物唱歌

活 動 聲音的強弱

欣 賞 口哨與小狗

唱 歌 小毛驢爬山坡

欣 賞 快樂的小熊貓

四、五十六朵花

唱 歌 乃喲乃

欣 賞 杵歌

快樂的羅梭

唱 歌 勇敢的鄂倫春

唱 歌 保護小羊

活 動 我家門前有條河

五、我們多快樂

唱 歌 快樂的孩子愛唱歌

欣 賞 節日舞曲

多快樂呀多幸福

歌表演 幸福拍手歌

活 動 化妝舞會

六、藏貓貓

唱 歌 藏貓貓

唱 歌 數哈蟆

欣 賞 小貓釣魚

唱 歌 蝴蝶花

欣 賞 糖果仙子舞曲

玩具兵進行曲

我的“音樂網頁”

二年級上冊-簡譜課本

一、媽媽?老師

唱 歌 鮮花愛雨露

欣 賞 我愛米蘭

活 動 音的高低

唱 歌 小烏鴉愛媽媽

欣 賞 唱給媽媽的搖籃曲

二、我願住在童話裡

唱 歌 小紅帽

欣 賞 龜兔賽跑

活 動 音樂故事——森林小衛士

歌表演 大鹿

欣 賞 永遠住在童話裡

三、月兒彎彎

唱 歌 小小的船

欣 賞 月亮月光光

阿細跳躍

唱 歌 我和星星打電話

歌表演 螢火蟲

四、快樂的遊戲

唱 歌 阿西里西

欣 賞 轉圓圈

唱 歌 拔河

器 樂 堂鼓、小鈸和木魚

欣 賞 踢毽子

布老虎

活 動 士兵進行曲

五、動畫城

唱 歌 快樂的小木匠

欣 賞 三個和尚

唱 歌 大風車

欣 賞 藍皮鼠和大臉貓

活 動 跟著隊長走

六、下雪了

欣 賞 雪花飛舞

唱 歌 雪花

欣 賞 江雪

唱 歌 小雪撬

歌表演 小動物告別會

我的“音樂網頁”

二年級下冊-簡譜課本

一、到郊外去

唱 歌 山谷迴音真好聽

欣 賞 出發

放風箏

唱 歌 放牛放到小河邊

活 動 郊遊

二、進行曲

欣 賞 中國少年先鋒隊隊歌

唱 歌 小號手之歌

欣 賞 土耳其進行曲

進行曲

唱 歌 米老鼠進行曲

三、勞動最光榮

欣 賞 勞動最光榮

唱 歌 風車依呀呀

欣 賞 狩獵波爾卡

森林中的鐵匠

歌表演 理髮師

欣 賞 猴子蒸糕

四、音樂中的動物

歌表演 請來看看我們的村莊

欣 賞 雲雀

四小天鵝舞曲

唱 歌 螃蟹歌

欣 賞 杜鵑圓舞曲

活 動 動物聯歡會

五、五十六朵花

唱 歌 苗家兒童收

欣 賞 送我一枝玫瑰花

猜調

唱 歌 其多列

欣 賞 小放牛

集體舞 我的家鄉日喀則

六、童謠

唱 歌 水牛兒

欣 賞 蜻蜓你來吧

編花籃

活 動 自制打擊樂器

小老鼠上燈臺

活 動 童謠說唱會

我的“音樂網頁”

三年級 上冊

一、快樂的do re mi

唱 歌 快樂的do re mi

唱 歌 我是小小音樂家

欣 賞 多來咪

二、在祖國懷抱裡

歌表演 在祖國懷抱裡

集體舞 我們的祖國是花園

欣 賞 最美麗

中國娃娃

三、地球，我們共同的家

唱 歌 留給我

欣 賞 森林與小鳥

綠陰

唱 歌 美麗的黃昏

四、健康歌

欣 賞 健康歌

唱 歌 小小足球賽

欣 賞 溜冰圓舞曲

跳繩

活 動 趣味運動會

五、動畫城

活 動 豐富多彩的動畫人物

唱 歌 動畫城

欣 賞 哪吒再生

唱 歌 機器貓

六、閃閃的紅星

欣 賞 嘎子嘎

唱 歌 紅星歌

欣 賞 我是人民小騎兵

七、音樂中的故事

欣 賞 歌唱二小放牛郎

唱 歌 老爺爺趕鵝

唱 歌 蝸牛與黃鸝鳥

小小音樂劇 蝸牛與黃鸝鳥

八、金鑰匙

唱 歌 地有多厚 天有多高

欣 賞 種太陽

星空

唱 歌 老水牛角彎彎

我的“音樂網頁”

三年級下冊-簡譜課本

一、童趣

唱 歌 快樂寶貝

唱 歌 對鮮花

欣 賞 在鐘錶店裡

鳥店

唱 歌 打鞦韆

二、可愛的家

唱 歌 小船

欣 賞 內依巴河

唱 歌 可愛的家

三、農家孩子的歌

唱 歌 小瓜棚

欣 賞 森林水車

打棗

唱 歌 冬瓜和南瓜

欣 賞 嘎妞妞

四、綠色的夢

欣 賞 苗嶺的早晨

唱 歌 少先隊植樹造林歌

音樂情景劇 森林的故事

五、小樂隊

唱 歌 法國號

欣 賞 紫竹調

欣 賞 小樂隊

活 動 自制小樂器

六、歌聲中的回憶

欣 賞 小揹簍

竹馬遊戲

陀螺

唱 歌 賣報歌

欣 賞 彈起我心愛的土琵琶

七、五十六朵花

唱 歌 幸福花兒開心上

欣 賞 金瓶似的小山

嗯嗨呀

八、七彩的生活

欣 賞 小松樹

哦，十分鐘

唱 歌 白鴿

欣 賞 藍天白雲跟我來

我的“音樂網頁”

四年級上冊-簡譜課本

一、到郊外去

唱 歌 山谷迴音真好聽

欣 賞 出發

放風箏

唱 歌 放牛放到小河邊

活 動 郊遊

二、進行曲

欣 賞 中國少年先鋒隊隊歌

唱 歌 小號手之歌

欣 賞 土耳其進行曲

進行曲

唱 歌 米老鼠進行曲

三、勞動最光榮

欣 賞 勞動最光榮

唱 歌 風車依呀呀

欣 賞 狩獵波爾卡

森林中的鐵匠

歌表演 理髮師

欣 賞 猴子蒸糕

四、音樂中的動物

歌表演 請來看看我們的村莊

欣 賞 雲雀

四小天鵝舞曲

唱 歌 螃蟹歌

欣 賞 杜鵑圓舞曲

活 動 動物聯歡會

五、五十六朵花

唱 歌 苗家兒童收

欣 賞 送我一枝玫瑰花

猜調

唱 歌 其多列

欣 賞 小放牛

集體舞 我的家鄉日喀則

六、童謠

唱 歌 水牛兒

欣 賞 蜻蜓你來吧

編花籃

活 動 自制打擊樂器

小老鼠上燈臺

活 動 童謠說唱會

我的“音樂網頁”

四年級下冊-簡譜課本

一．林中的鳥聲

唱 歌 小鳥請到這裡來

欣 賞 林中的鳥聲

欣 賞 百鳥朝鳳

二．綠水江南

唱 歌 少先隊員採茶歌

欣 賞 西湖春曉

欣 賞 江南好

11

三．五十六朵花

唱 歌 唱山歌

欣 賞 小山羊

欣 賞 天山之春

唱 歌 久不唱歌忘記歌

四．學戲曲

欣 賞 生、旦、淨、醜薈精粹

唱 歌 甘灑熱血寫春秋

欣 賞 京調

欣 賞 急急風

欣 賞 唱臉譜

五．環球採風

唱 歌 木瓜恰恰恰

欣 賞 尼羅河主題曲

唱 歌 紅蜻蜓

欣 賞 火車咔咔咔

六．中國功夫

欣 賞 少林 少林

欣 賞 男兒當自強

唱 歌 中國功夫

欣 賞 武術

七．小小音樂劇

活 動 東郭先生

八．花的旋律

唱 歌 茉莉花

欣 賞 櫻花

唱 歌 雪絨花

活 動 百花園

我的音樂網頁

五年級上冊-簡譜課本

一．西部風情

唱 歌 拉薩謠

欣 賞 北京喜訊到邊寨

唱 歌 三峽的孩子愛三峽

二．古詩新唱

唱 歌 梅花

唱 歌 靜夜思

活 動 古詩朗誦演唱會

三．美麗的草原

欣 賞 天堂

欣 賞 牧民的一天

唱 歌 美麗的夏牧場

四．歡快的舞步

欣 賞 大河之舞

活 動 稍息 立正 站好

五．綠色暢想

唱 歌 手拉手，地球村

唱 歌 綠色的歌謠

欣 賞 森林狂想曲

六．歡樂的鼓聲

欣 賞 龍騰虎躍

唱 歌 木鼓歌

活 動 鼓聲傳情

七．音樂中的故事

欣 賞 彼得與狼

八．美好的祝福

唱 歌 平安夜

欣 賞 花好月圓

唱 歌 難忘今宵

活 動 新年音樂會

我的音樂網頁

五年級下冊-簡譜課本

一、北國之聲

欣 賞 北京的孩子逛北京

欣賞 馴鹿

欣賞 冬獵

唱歌 美麗的家鄉

二、五十六朵花

唱歌 吹起羌笛跳鍋莊

欣賞 瑤族舞曲

唱歌 阿嘍嘍

三、母親河

唱歌 長江我的家

黃河船伕曲

欣賞 長江之歌

唱歌 保衛黃河

活動 黃河與長江

四、學戲曲

唱歌 看大戲

欣賞 花木蘭

欣賞 橘樹尚且性剛強

欣賞 報花名

五、影視音樂

活動 豐富多彩的中國影視音樂

唱歌 讓我們蕩起雙漿

欣賞 迎春 欣賞 紙風車

欣賞 風

六、環球採風

唱歌 卡普里島

欣賞 羊腸小道

欣賞 桑託尼

活動 環球之旅

七、小小音樂劇

活動 漁夫和金魚的故事

八、鐘聲

唱歌 楓橋夜泊

欣賞 靈隱鐘聲

欣賞 打切分音的小鬧鐘

唱歌 晚鐘

我的音樂網頁

六年級上冊-簡譜課本

一．奧林匹克風

欣 賞 奧林匹克號角

唱 歌 當五環旗傳到北京的時候

欣 賞 手拉手

欣 賞 巴塞羅那

活 動 奔向2008

二．星空暢想

唱 歌 我愛銀河

欣 賞 木星——歡樂使者

欣 賞 啊，高山

唱 歌 藍天向我們召喚

三．旋轉的舞步

欣 賞 藍色多瑙河圓舞曲

欣 賞 小步舞曲

唱 歌 兒童圓舞曲

唱 歌 開心的感覺真好

四．舞劇之窗

活 動 絢麗多彩的舞劇音樂

欣 賞 花香鼓舞

欣 賞 羚羊舞

唱 歌 軍民團結一家親

欣 賞 快樂的女戰士

欣 賞 天鵝湖組曲

五．影視音樂

活 動 異彩紛呈的世界影視音樂

唱 歌 啊！朋友

欣 賞 《諜中諜》主題音樂

欣 賞 《現代啟示錄》配樂

欣 賞 重逢有日

欣 賞 一路平安

活 動 人魚的童話

六．我的祖國

唱 歌 一個媽媽的女兒

欣 賞 紅旗頌

欣 賞 我的祖國

唱 歌 我家在中國

我的音樂網頁

六年級下冊-簡譜課本

一、愛滿人間

唱歌 愛的奉獻

欣賞 歡樂頌

欣賞 愛星滿天

唱歌 歌聲與微笑

二、學曲藝

活動 說、演、彈、唱話曲藝

唱歌 說演彈唱

欣賞 重整河山待後生

欣賞 小放風箏

欣賞 蝶戀花?答李淑一

欣賞 說大話

三、古曲新韻

唱歌 陽關三疊

欣賞 陽關三疊

欣賞 漁舟唱晚

欣賞 梅花三弄

四、五十六朵花

唱歌 舉杯祝福

欣賞 嘎達梅林

欣賞 上去高山望平川

唱歌 愛我中華

活動 愛我中華

五、歌劇之窗

活動 色彩斑斕的歌劇藝術

欣賞 天邊有顆閃亮的星

唱歌 什麼結子高又高

欣賞 卡門序曲

欣賞 街頭少年

欣賞 回憶

欣賞 遠航——序曲

唱歌 捧一束鮮花獻給你

欣賞 老友進行曲

告別時刻

唱歌 同一首歌

前門情思大碗茶歌詞

歌曲：前門情思大碗茶

歌手：韓慧

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"前門情思大碗茶"mp3

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我爺爺小的時候,常在這裡玩耍,高高的前門,彷彿挨著我的家,

一蓬衰草,幾聲蛐蛐兒叫,伴隨他度過了那灰色的年華.

吃一串冰糖葫蘆就算過節,他一日那三餐,窩頭鹹菜就著一口大碗茶.

啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,世上的飲料有千百種,

也許它最廉價,可誰知道,誰知道,誰知道它醇厚的香味兒,飽含著淚花,它飽含著淚花.

如今我海外歸來,又見紅牆碧瓦,高高的前門,幾回夢裡想著它,

歲月風雨,無情任吹打,欲見它更顯得那英姿挺拔.叫一聲杏兒豆腐,

京味兒真美,我帶著那童心,帶著思念麼再來一口大碗茶.

啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,

世上的飲料有千百種,也許它最廉價,

可為什麼,為什麼,為什麼它醇厚的香味兒,直傳到天涯,它直傳到天涯.

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙 ”這是什麼歌裡面的唱詞了？

說唱臉譜

作詞：閻肅

作曲：姚明

歌曲原唱：謝津

那一天爺爺領我去把京戲看     看見那舞臺上面好多大花臉

紅白黃綠藍咧嘴又瞪眼     一邊唱一邊喊 哇呀呀呀呀

好像炸雷 嘰嘰喳喳震響在耳邊     藍臉的竇爾敦 盜御馬

紅臉的關公 戰長沙     黃臉的典韋 白臉的曹操

黑臉的張飛 叫喳喳……     說實話京劇臉譜本來確實挺好看

可唱的說的全是方言怎麼聽也不懂     慢慢騰騰咿咿呀呀哼上老半天

樂隊伴奏一聽光是鑼鼓傢伙     嚨個哩個三大件

這怎麼能夠跟上時代趕上潮流     吸引當代小青年

紫色的天王 託寶塔     綠色的魔鬼 鬥夜叉

金色的猴王 銀色的妖怪     灰色的精靈 笑哈哈……

我爺爺生氣說我純粹這是瞎搗亂     多美的精彩藝術中華瑰寶

就連外國人也拍手叫好     一個勁的來稱讚

生旦淨末唱唸做打手眼身法功夫真是不簡單     你不懂戲曲 胡說八道

氣的爺爺鬍子直往臉上翻     老爺爺你別生氣

允許我分辨     就算是山珍海味老吃也會煩

藝術與時代不能離太遠     要創新要發展

哇呀呀呀     讓那老的少的男的女的大家都愛看

民族遺產一代一代往下傳     一幅幅鮮明的 鴛鴦瓦

一群群生動的 活菩薩     一筆筆勾描 一點點誇大

一張張臉譜 美佳佳     哈哈哈

擴充套件資料：

《說唱臉譜》是一首京劇與流行音樂相結合的戲歌，借鑑京劇唱腔和旋律，將我國的傳統戲曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌聽起來琅琅上口，亦歌亦戲。這首歌由作詞家閻肅作詞，作曲家姚明作曲，並由青年歌手謝津演唱，流傳甚廣，深受人們喜愛。

《說唱臉譜》屬於京歌。京歌也稱京味歌曲，總稱戲歌。京歌本身不是京劇選段，是京劇曲調跟流行音樂相結合風格的歌曲。

《說唱臉譜》這首歌巧妙地將通俗歌曲的演唱風格及伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂融合在一起，它既是流行歌曲，又是京劇唱段。以《說唱臉譜》為基點加入創新，將更多的京劇藝術知識溶入課堂中，引導學生做多種形式的參與和感受。

在活動中體驗京劇這一古老劇種的藝術魅力，使這節課成為學生熱愛京劇的良好開端，引導學生關注京劇藝術，並讓學生明白巨集揚中國的戲曲京劇藝術人人有責，激發學生的民族自豪感。

謝津（1971年5月11日-1999年2月14日），出生於天津，中國內地女歌手。因演唱三寶作曲的《亞運之光》一舉走紅，成為當時與那英、毛阿敏、杭天琪並肩的女歌星。代表作品有《女人天生愛做夢》、《說唱臉譜》等。

求音樂：你爺爺我小時候曾在這裡玩

《前門情思大碗茶》杭天琪原唱，李谷一也唱過。

我爺爺小的時候 　　常在這裡玩耍 　　高高的前門 　　彷彿挨著我的家 　　一蓬衰草 　　幾聲蛐蛐兒叫 　　伴隨他度過了那灰色的年華 　　吃一串兒冰糖葫蘆就算過節 歌譜簡譜

他一日那三餐 　　窩頭鹹菜麼就著一口大碗兒茶 　　啦······ 　　世上的飲料有千百種 　　也許它最廉價 　　可誰知道 　　誰知道 　　誰知道它醇厚的香味兒 　　飽含著淚花 　　它飽含著淚花 　　如今我海外歸來 　　又見紅牆碧瓦 　　高高的前門 　　幾回夢裡想著它 　　歲月風雨 　　無情任吹打 　　卻見它更顯得那英姿挺拔 　　叫一聲杏仁兒豆腐 　　京味兒真美 　　我帶著那童心 　　帶著思念麼再來一口大碗兒茶 　　啦······ 　　世上的飲料有千百種 　　也許它最廉價 　　可為什麼

為什麼 　　為什麼它醇厚的香味兒 　　直傳到天涯 　　它直傳到天涯

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參考資料：百度百科

國中音樂有哪些內容？

1. 兒童音樂常識知識大全

兒童音樂常識知識大全 1.國小音樂基本知識

國小音樂樂理知識彙總

一年級：

1、要掌握好歌曲節奏，認識五線譜或簡譜音階，要學會說唱音高，糾正走調。

2、能讀出四分、和八分節奏的不同。

3、能感覺出兩拍子和三拍子的不同。

4、能聽辯出音的長短。

二年級：

1、要學會手勢音階，唱準，能夠聽唱歌曲，認識簡單音符。

2、認識弱起小節。

3、認識附點

4、認識反覆記號，知道其作用。

5、認識字母譜，用唱名唱出旋律。

6、認識重音記號。

三年級：

1、會識譜唱歌。

2、掌握個別音符時值。

3、認識升降記號，掌握其作用。

4、鞏固弱起小節的唱法。

5、複習附點的知識，將附點音符唱準。

6、認識五線譜中的八分休止符。

四年級：

1、要進入二聲部訓練，能夠識唱整首歌曲樂譜，能夠聽出敲擊的節奏，並記錄。可自己創編節奏。

2、認識附點四分音符、附點八分音符、頓音記號、連線、升級號、強弱記號。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢。

4、初步培養學生的欣賞能力，並能簡述音樂含義。

5、瞭解簡單的音樂創編知識，間奏、樂器等。

五年級：

1、熟練掌握歌曲中的特殊節奏（六拍子拍號）。

2、唱準裝飾音和帶記號的音。

3、欣賞的音樂能夠有一定自己的見解。

4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力。

六年級：

1、能夠很快識譜唱歌，並且可以進入三聲部練習，可以很準確的演唱本學期要求掌握的戲曲片段。

2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養學生深層次欣賞能力。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢。

4、節奏摸進主要訓練節奏與節拍的同時進行。

5、認識瞭解西洋樂器和民族樂器。

2.國小1

說過的我就不說了. 2/4拍指以四分音符為一拍，每小節有兩拍（以此推立） 6/8以八分音符為一拍，每小節有6拍 常用速度記號（義大利文）： Grave 莊板（名稱） 40（每分鐘節拍數） Largo 廣板 46 Lento 慢板 52 Adagio 柔板 56 Larghetto 小廣板 60 Andante 行板 66 Andantino 小行板 69 Moderato 中板 88 Allegro 小快板 108 Allegro 快板 132 Presto 急板 184 Prestissimo 最急板 208 常用力度記號（最前面是記號，中間是義大利文，最後是力度）： pp pianissimo 很弱 p piano 弱 mp mezzo-piano 中弱 mf mezzo-forte 中強 f forto 強 ff fortissimo 很強 sf sforzando 特強 fp sorto-piano 強後即弱 3/4拍的強弱規律是：強 弱 弱 2/4：強 弱 4/4：強 弱 次強 弱 3/8：強 弱 弱 6/8：強 弱 弱 次強 弱 弱 音的長短跟震動的持續時間有關 音的高低跟振動的頻率有關 音的強弱跟振動的幅度有關 音的音色跟物體的形狀.材料.振動方式有關 鋼琴有88個鍵，52個白鍵，36個黑鍵 聲音分成樂音和噪音，樂音有固定的音高，又和諧又好聽.音樂世界主要是有樂音組成的 為了稱呼音樂中所使用的樂音，人們採用七個英文字母.分別是CDEFGAB（這就是音名）我們所唱的do,re,mi,fa,sol,la,si是唱音. 音程，就是兩個音之間在音高上的距離，這兩個音可能是一先一後發出聲音的，這叫做旋律音程，也可能是同時發出身影的，這就叫做和聲音程. 名稱 包含全音的數目 純一度 0 小二度 1/2 大二度 1 小三度 1 1/2 大三度 2 純四度 2 1/2 增四度 3 減五度 3 純五度 3 1/2（兩個是不一樣的，一個是四個音，一個是五個音） 小六度 4 大六度 4 1/2 小七度 5 大七度 5 1/2 純八度 6 因為是打字，我不想再打多點了，很辛苦.想知道更多的話，上網會更好，比如他們推薦的網站，要麼就買本樂理書。

3.音樂小常識 簡單一點 通俗一點 初學的那種 看不懂不給分

用點心機看1：音（Tone） 是一種物理現象。

物體振動時產生音波，通過空氣傳到耳膜，經過大腦的反射被感知為聲音。 人所能聽到的聲音在每秒振動數為16-2000次左右，而使用到音樂中的音（不含音），一般只限於 每秒振動27-4100次的範圍內。

音的高低、強弱、長短、音色取決於物體的振動。 2：音色（Tone-color） 指音的感覺特性。

發音體的振動是由多種諧音組成的，包括基音和泛音，音色是由泛音的多少 及泛音之間的相對強度決定的。人們區分音色的能力是天生的，音樂的顏色分為人聲音色和器 樂 音色。

人聲音色分高、中、低音，並有男女之分；器樂音色中主要分絃樂器和管樂器，各種打 擊 樂器的音色是不同的。 3：共鳴（Resonance） 共鳴指的是一種振動。

當一個發音體振動時，引起了其它物體的振動，併發出了聲音，產生了 共鳴。 4：基音（Fundamental tone） 物體振動時所發出的頻率最低的音是基音，其餘的為泛音。

基音決定音高。 5：泛音（Harmonic overtone） 除了發音體整體振動產生的最低的音是基音，以基音為標準，其餘1/2、1/3、1/4等各部分 也 是同時振動，是泛音。

泛音的組合決定了特定的音色，並能使人明確地感到基音的響度。樂器 和 自然界裡所有的音都有泛音。

6：音高（Pitch） 音高是用一秒鐘的振動的次數來表示的。頻率多則音高，頻率少則音低。

目前國際通用的標準 音"a"，是每秒振動440次的聲音。 7：音名（Pitch name） 音名指西洋樂制中代表固定音高的名稱。

這些名稱沒有統一，在各個國家是不同的。被廣泛 採用的是：C D E F G A B。

8：唱名（Syllable names） 唱名是指音階上各音的名稱。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。

大調的主 音用1do，小調的主音用6la。 9：音域（pass） 人聲或樂器所能達到的最低音和最高音之間的範圍就叫音域。

音域可分為總的音域和個別音 域、人聲和樂器音域。 10：調性（Tonality） 調性指調式類別與主音高度。

在樂曲中，主音是旋律、和聲的核心，其它音與之發生從屬關係 最後中止在主音上。這樣的樂曲就是有調性的樂曲。

11：音階（Scale） 指調式中的各音，從以某個音高為起點即從主音開始，按照音高次序將音符由低至高來排列， 這樣的音列稱為音階。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。

我們今天所說的音階，就是以 最普遍的大音階（大調）與小音階（小調）為主。 12：五聲音階（Pentatonic scale） 由五個音構成的音階。

多用於民族音樂的調式。如：do、re、mi、sol、la、（do）。

13： 大調（Major mode） 調式的一種。七聲音階，其相鄰二音的間距分全音與半音兩種。

其音階除第三、四兩音間與第七、八兩音間為半音外，其餘均為全音。大調的色彩較為明朗。

14：小調（Minor mode） 調式的一種，七聲音階有"自然小調"、"和聲小調"、"旋律小調" 、"現代小音階"四 形式。 小調的色彩一般較大調黯淡，常用來表達悲哀、憂鬱的情緒。

自然小調（小音階）的二三 兩音間 與五六兩音間為半音。 15：純律（Just intonation） 與十二平均律不同。

音階中各音與主音的關係均為純音程。由於這樣形成的半音無法分平均， 所以不能隨便轉調，現已被歷史所淘汰。

16：主音（Key-note） 調式音階裡的第一音。十二平均律（Temperament）音律的一種。

把一個八度音均分為十二個半音，半音的音程都是相等的。鋼琴、豎琴等樂器均按此律定弦。

17：半音、全音（Semi tone、Whole tone） 將一個八度音分成十二等份，每一份為半音，兩個半音相當於全音。半音相當於小二度， 全音相當於大二度。

18：協和音程與不協和音程（Consonant,Dissonance） 根據協和的程度可分為完全協和音程（純1、4、5、8度）和不完全協和音程（大、小 3 、6度）。除此之外都是不協和音程。

19：音程（Interval） 指兩音之間的距離。計算音程的單位稱"度"，兩個音之間包括幾個音節就稱幾度。

度數相 同 的音程又因為其所含半音和全音的數目不同而有純、大、小、增、減等區別。 20：十二音體系 （tweleve-tone system, tweleve-note system） 現代派作曲手法之一。

由奧地利作曲家勳柏格於1921年創立。作曲家放棄傳統的調式、調性 與和聲，將半音音階中的十二個音任意排成一年音列，然後以倒置、逆行等技法加以處理，除非所有的音都出現過，否則任何一個音不得重複。

21：五聲音階 （prentatonic scale） 八度內有五音，謂之"五聲音階"。 22：七聲音階 （diationic scale） 八度內有七音，就稱為"七音音階"。

23：力度 （dynamics） 力度指演奏、演唱樂曲時音響的強度。以力度記號表示，如f（強）、p（弱）、（漸弱）等。

26： 不定音高 （inderterminate pitch） 樂曲中所採用的沒有明確音高的聲音叫不定音高。實為噪聲，原不屬於樂章範圍。

現代派作曲家常用之，如鋸木聲、摺紙張聲、打字聲、掃地聲、敲擊聲、噓聲、呼嘯聲等等。 27：不對稱節奏 （asymmetric rhythm） 又稱"復節奏"（polyrhythm）。

在同一樂句或小節中，各聲部的節奏不相一致；或在同一小節中，組成各節拍的時值不相一致。廣義言之，復調音樂都屬於奇異節。

4.國小音樂課有哪些樂理知識

1、音樂構成的四個基本要素：音的高低、音的長短、音量、音質。

2、音符

記錄音樂的符號叫做音符。而音符用七個 *** 數字來表示：

1 2 3 4 5 6 7

音 名： C D E F G A B

唱 名：do re mi fa so la si

3、音符的劃分

在這七個音符中有一個規律，就是3(mi)到4(fa),7(si)到高音1(do)是半音。在吉他上是相鄰的兩個品為半音，比如一弦1品是3(mi)，那麼一弦2品就是4(fa)；在吉他上隔一品是全音，比如一弦1品是1(do)，那麼一弦3品就是2(re)，中間隔了1品。

4、音高

音符的數字符號如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。音樂裡總共就有7個音符。

5、附點音符

寫在音符右邊的小圓點，叫附點，帶有附點的音符叫做附點音符。無論什麼音符，只要帶有附點，就延長附點前面音符的一半。

6、節奏

掌握讀譜，首先要掌握節奏，練習掌握 節奏要能準確的擊拍。擊拍的節奏方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。

擴充套件資料：

於 1950年頒佈《國小音樂課程暫行標準（草案）》，所訂目標為：

1、培養兒童正確的聽音、發聲、歌唱、簡單演奏等初步的音樂知識和技能。

2、培養兒童愛好音樂，以音樂陶冶身心，豐富生活，並樂為人民服務的興趣和願望。

3、培養兒童活潑、愉快、熱情、勇敢及“五愛”國民公德和保衛祖國、保衛世界和平的愛國主義思想和感情。教學內容包括唱歌、樂譜知識、樂器、欣賞幾類。

5.音樂基礎知識

使用許多譜號的目的是為了避免過多的加線，以使寫譜和讀譜更加方便。

各種譜號可以單獨使用，也可以連線起來使用，如高、低音譜號所組成的大譜表便是。 基礎樂理--音的分組 前面已經講過，鋼琴上五十二個白鍵迴圈重複地使用七個基本音級名稱，因此，在音列中便產生了許多同名的音，為了區分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個"組"。

在音列的的一組叫做小字一組，它的音級標記用小寫字母並在右上方加數字1來表示，如c1d1e1等。 比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。

小字二組的標記用小寫字母並在右上方加數字2來表示，如c2d2e2等。其他各組依次類推。

比小字一組低的組，依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。 小字組各音的標記用不帶數字的小寫字母來表示，如cde等。

大字組用不帶數字的大寫字母來標記，如CDE等。 大字一組用大寫字母並在右下方加數字1來標明，如C1D1E1等。

大字二組用大寫字母並在右下方加數字2來標明，如A2B2等。 基礎樂理--十二平均律 將八度分成十二個均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。

十二平均律早在古代希臘時便有人提出了，但並未加以科學的計算。世界上最早根據數學來制訂十二平均律的是我國明朝大音樂家朱載（土育）（1854年）。

半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等於兩個半音的叫做全音。

八度內包括有十二個半音，也就是六個全音。 在音列的基本音級中間，除了E到F、B到C是半音外，其餘相鄰兩音間的距離都是全音。

在鋼琴上，相鄰的兩個琴鍵（包括黑鍵）都構成半音，隔開一個琴鍵的兩個音則都構成全音。 基礎樂理--音律 樂音體系中各音的絕對準確高度及其相互關係叫做音律。

音律是在長期的音樂實踐發展中形成的，併成為確定調式音高的基礎。在歷史發展過程中，曾採用過各種各樣的方法來確定樂音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。

目前被世界各國所廣泛採用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂生活中仍繼續發生著影響並具有重大的意義。

關於音級的介紹 音級是樂音體系中的各音，它有基本音級和變化兩種。前者在樂音體系中具有七個的名稱，鋼琴鍵盤上白鍵所發出的音是與基本音級相符合的。

後者是將基本音級加以升高或降低而得來的。 基本音級的名稱，用字母體系和唱各體系兩種方式來標記： 字母體系：c、d、e、f、g、a、b 唱各體系：do、re、mi、fa、sol、la、xi 目前國內的音樂基礎知識業餘考級裡所指的音級是調式音級。

調式音階中的各音就叫做調式音級。每個音階中的主音也就是調式音階中的I級音。

每個調式音階的主音不同但標記永遠以主音為I級。 do、re、mi、fa、sol、la、xi、do 例：C自然大調標記： la、xi、do、re、mi、fa、sol、la a自然小調標記：i ii iii iv v vi vii i 大調音階用大寫字母標記，小調音階用小寫字母標記。

練習提示： 1.彈出標準音用來聽辯主 *** 和主音，把主 *** 和主音聽辯正確後即能確定你所做的題應是什麼調式。 2.彈奏題目中的調式音，用第一步確定好的除錯音階來判斷此調式音的音階。

樂理知識-音及音高 音是由於物體的振動而產生的。在自然界中能為我們人的聽覺所感受的音是非常多的，但並不是所有的音都可以作為音樂的材料。

在音樂中所使用的音，是人們在長期的生產鬥爭和階級鬥爭中為了表現自己的生活和思想感情而特意挑選出來的。這些音被組成為一個固定的體系，用來表現音樂思想和塑造音樂形象。

音有高低、強弱、長短、音色等四種性質。 音的高低是由於物體在一定時間內折振動次數（頻率）而決定的。

振動次數多，音則高；振動次數少，音則低。 音的長短是由於音的延續時間的不同而決定的。

音的延續時間長，音則長；音的延續時間短，音則短。 音的強弱是由於振幅（音的振動範圍的幅度）的大小而決定的。

振幅大，音則強；振幅小，音則弱。 音色則由於發音體的性質、形狀及其泛音的多少等不同。

音的以上四種性質，在音樂表現中都是非常重要的，但音的高低和長短則具有更為重大的意義。試以《社會主義好》這首歌為例，不管你用人聲來演唱或用樂器來演奏，用小聲唱或是大聲唱，雖然音的強弱及音色都有了變化，仍然很容易辨認出這支旋律。

但是，假如將這首歌的音高或音值加以改變的話，則音樂形象就會立即受到嚴重的破壞。因此，不管創作也好，演奏演唱也好，對音高和音值應加以特別的注意。

由於音的振動狀態的規則與不規則，音被分為樂音與噪音兩類。音樂中所使用的主要是樂音，但噪音也是音樂表現中不可缺少的組成部分。

在我國民族音樂裡，噪音的使用具有相當豐富的表現能力。如在戲曲音樂中，打擊樂器在其他藝術表現手段的配合下，在塑造人物形象，表現各種思想情感方面，其作用是異常明顯的，這是世界音樂文化中非常具有特色的一部分，是值得我們很好地研究和學習的。

樂理知識-音域及音區 音域有總的音域和個別的人聲或樂器的音域兩種。 總的音域是指音列的總範圍，即從它的最低音到最高。

6.關於音樂小知識

我從別地方找來的，參考參考。

什麼是音樂？ 這是一個見仁見智的問題，說法很多。筆者認為音樂是一種聲音藝術而非視覺或其它什麼感覺的藝術。

把樂音（有時也適當使用噪音）按一定的規律組織起來，使人聽之產生美感，這種藝術就叫音樂。 2、什麼叫噪音？什麼叫樂音？ 聲帶、琴絃、木頭板、馬達等物體振動時會發出聲波，聲波通過空氣傳播進入我們的耳朵，就使我們聽到了聲音。

聲音有噪音和樂音之分：振動無規律的聲音，如木頭板聲、馬達聲等，叫噪音；振動有規律，如人聲帶發出的歌聲，由琴絃發出的琴音等，叫樂音。音樂中所用的音主要是樂音。

3、什麼叫音高？ 樂音聽起來有的高，有的低，這就叫音高。音高是由發音物體振動頻率的高低決定的，頻率高聲音就高，頻率低聲音就低。

比如女人唱歌時聲帶振動頻率高，男人唱歌時聲帶振動頻率低，所以男聲比女聲低。 4、音樂中所用的樂音範圍有多大？ 音樂中所用樂音的範圍從每秒種振動16次的最低音到每秒鐘振動4186次的最高音，大約97個。

現代最大的鋼琴可以奏出其中的88個音，是樂音範圍最大的樂器。人唱歌時因受生理，所能唱出的樂音僅是樂音範圍中的一小部份。

5、什麼叫音名？什麼叫唱名？ 不同音高的樂音，是用C D E F G A G 來表示的，這七個拉丁字母就是樂音的音名，它們一般依次唱成DO RE MI FA SOL LA SI，即唱成簡譜的1 2 3 4 5 6 7 ，相當於漢字“多來米發梭拉西”的讀音。DO、RE、MI 。

.是唱曲時樂音的發音，所以叫唱名。

6、什麼叫音列？音列是如何分組的？ 把上面所說的90幾個高低不同的樂音按順序排列起來，構成一個序列，這個序列就叫音列。音名只有七個，而音列中的音卻大大超過這個數量，如何把音名相同而音高不同的音區別開來呢？方法就是分組。

人們把音列中的音劃分成幾個組。把音列中處在位置的一組（即鋼琴、電子琴等鍵盤樂器中由C開始，向上的七個音）叫小字一組，把比小字一組高一倍、高兩倍、高三倍的音分別叫小字二組、小字三組、小字四組。

樂音中當然有比小字一組低的音，它們的分組是：比小字一組低一倍的叫小字組，低兩倍的叫大字組，低三倍的叫大字一組，低四倍的叫大字二組。這樣一來，音列中的分組由低到高的順序是： 大字二組 大字一組 大字組 小字組 小字一組 小字二組 小字三組 小字四組 樂音的範圍音樂術語叫做音域。

人聲的音域大約是：女聲由小字組的f到小字二組的a，男聲由大字組的F到小組一組的a。那麼，你的音域有多寬呢？有機會時無妨在鋼琴上試一試。

從你能唱出來的最低的那個音起，到最高的那個音止，這個範圍就是你的音域。 7、哪一個音是標準音？ 國際上規定小字一組的a音每秒振動440次，這個音就是標準音。

由於音列的各音之間都存在著一定的數量關係，例如比某一音高一倍的音（又叫高一個八度），其頻率一定比某音高一倍，比它低一倍的音（又叫低一個八度），其頻率一定比某音低一倍，所以規定了標準音的音高，也就等於規定了其它各音的音高。有了這個標準，人們在製造樂器時，在奏樂、唱歌時，定音就有了根據。

8、什麼叫全音？什麼叫半音？ 把C D E F G A B 這一組音的距離分成十二個等分，每一個等分叫一個“半音”。兩個音之間的距離有兩個“半音”的 ，就叫“全音” 。

在鋼琴、電子琴等鍵盤樂器上，C-D,D-E,F-G,G-A,A-B，兩音之間隔著一個黑鍵，它們之間的距離就是全音；E-F,B-C，兩音之間沒有黑鍵相隔，它們之間的距離就是半音。 9、什麼叫自然音？什麼叫變化音？ 通俗地說，我們唱歌的時候，那些唱成1 2 3 4 5 6 7 的音，叫自然音；那些在它們的左上角加上#號（如#4、#1）或者b號（如b7、b3）的，叫變化音。

#叫升記號，表示把音在原來的基礎上升高半音；b叫降記號，表示把音在原來的基礎上降低半音。 10、什麼叫音階？ 把C、D、E、F、G、A、B 等各音中的某一個音作為中心，由它開始由低至高（或由高到低）按順序排列起來，這個音的序列由於象梯子一樣，逐級向上或向下，所以叫音階。

下面的兩個序列都是音階，前者是大音階，後者是自然小音階： c d e f g a b c a b c d e f g a 11、什麼叫記譜法？ 一首曲子一般都包含高低、長短、強弱等要素。把這些要素用各種記號、符號記錄在紙面上的方法叫記譜法。

古今中外使用過和正在使用中的記譜法是有很多的。拿我國來說，古今使用過的記譜法就有多種。

據說早在戰國時代，衛靈公手下的音樂師叫師涓的，就能用某種記譜方法記譜了。據文字記載，我國隋唐時期就產生了工尺譜、減字譜（古琴用），宋代又又產生了俗字譜。

工尺譜幾經沿變，至今仍有民間藝人使用。不過近、現代在我國使用比較普遍的是簡譜和五線譜，尤其以使用簡譜的人最多。

從世界範圍來看，使用最普遍的是五線譜。 12、什麼是簡譜？ 簡譜是用 *** 數字1、2、3、4、5、6、7來記錄音高的一種記譜法，讀過書的中國人幾乎都認識它。

這種記譜法的是法國的修道士蘇埃蒂1665年提出來的。後來，將它加以改進和積極推廣的竟然是法國著名的哲學家、文學家盧梭。

由於這種記譜法不方便於記錄多聲部的、複雜的音樂，在。

7.國小一年級音樂課要教什麼音樂知識內容

一年級的孩子年齡小，應該注重培養他們這方面的興趣，學唱歌曲聆聽音樂是對他們的教學重點

1.欣賞：培養學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂；欣賞中外優秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、雄偉、優美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

2.唱歌：繼續學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養成良好的歌唱習慣；學習自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結束。18首歌曲能夠基本背唱。

3.唱遊：能隨音樂的不同情緒、節奏、節拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作；注意音樂與動作的配合，樂感的培養。

4.音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱。

5.突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。

6.啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康發展。

7.使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養對音樂的興趣和愛好。

8.瞭解中外優秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的潛力。

擴充套件資料

新課程對學生的全面發展給以新的闡述和定位，突出的特點是課程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。具體來說，每一門課程目標都體現了情感態度與價值觀、過程與方法、知識與技能等三個維度的有機整合。

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我的家在東北松花江上啊，歌曲的名子想不起來了？

這首歌的歌名是《家在東北》，龐龍演唱，歌詞如下：

哎…哎…

嘿…嘿喲

我的家在東北

松花江上啊

那裡有滿山遍野大豆高粱

在那青山綠水旁

門前兩棵大白楊

齊整整的籬笆院

一間小草房啊

哎…

我爸爸有事沒事

總想喝點酒

就算是沒有菜那也得喝二兩

大碗茶大碗的酒

左鄰右舍在兩旁

五魁首六六六

笑聲滿堂啊

哎…喲

我媽媽從小嗓門就亮啊

每天她喝著山歌去學堂

直唱得老大爺

放下了他的大煙袋

直唱得小夥子

更加思念他姑娘

直唱得老大娘

放下針線聽一段

直唱得大姑娘

眼淚汪汪啊

忘記了洗衣裳

哎…喲

哎…

我的家在東北

我的家在東北

我的家在東北

松花江上啊

那裡有滿山遍野大豆高粱

在那青山綠水旁

門前兩棵大白楊

齊整整的籬笆院

一間小草房啊

哎…喲

我的家在東北