手機總結報告怎麼寫

調查與管理的重要。

沒有範文。

以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。

工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。

所以應該寫好幾點：

1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事

3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了

4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識

5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：

總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。

總結的基本要求

1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。

2.成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。

3.經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。

總結的注意事項：

1.一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。

2.條理要清楚。語句通順，容易理解。

3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。

總結的基本格式：

1、標題

2、正文

開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。

結尾：分析問題，明確方向。

3、落款

署名與日期。

調查與管理的重要。

沒有範文。以下供參考，主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。

工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。所以應該寫好幾點：1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。

就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。

總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結的基本要求1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。

2.成績和缺點。這是總結的主要內容。

總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。

3.經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。

總結的注意事項： 1.一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。

2.條理要清楚。語句通順，容易理解。

3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。

總結中的問題要有主次、詳略之分。總結的基本格式： 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。

3、落款 署名與日期。

主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。

總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。

總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。

總結的基本要求 1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2.成績和缺點。這是總結的中心。

總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。

為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。 今後的打算。

根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等 總結的注意事項 1.一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2.條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。

總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。 總結的基本格式 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。

3、落款 署名，日期。

給你份（2006年08月網友最關注手機分析報） 06年八月份手機市場簡短回顧：對於我國的手機市場來說，每年的八月份除了是一個學生開學前的銷售旺季，也是各大廠商新產品的上市高峰期。

今年廣州的手機市場也不例外，除了索尼愛立信傳說已久的簡化版K800i，國內行貨版K790c的上市，諾基亞也不顧“世俗眼光“，一口氣推出了兩款不支援3G網路卻又擁有內外兩枚攝像頭配置的N系列手機。而摩托羅拉方面也終於在索愛Walkman手機面世剛好一年之後，上市價效比極高的音樂手機E2。

廠商們的高調舉動無疑為整個暑假市場打開了新的局面。 【IT.com.cn廣州報道】手機市場風風火火，那作為最能夠體現市場實際狀況的IT世界廣州站，其產品報價庫的點選情況與各品牌、產品間的關注度分佈又是怎樣的呢？事不宜遲，馬上來關注我們本月新鮮出爐的關注排行榜。

而如果你想了解上月份網友們的關注情況，也不妨回顧《2006年07月網友最關注手機分析報告》 06年八月最受網友關注手機——品牌篇 先來看看當月網友最關注手機品牌排行榜以及與七月份的資料對比： 最受關注手機品牌排行對比列表 名次 七月 受關注度 八月 受關注度 1 諾基亞 37.39% 諾基亞 35.76% 2 摩托羅拉 14.96% 摩托羅拉 15.06% 3 三星 12.73% 索尼愛立信 14.76% 4 索尼愛立信 12.04% 三星 11.09% 5 LG 6.01% LG 6.51% 6 NEC 3.60% 夏新 3.75% 7 聯想 3.57% 多普達 3.68% 8 多普達 3.52% 飛利浦 3.15% 9 飛利浦 3.43% 聯想 3.13% 10 夏新 3.04% NEC 3.11% 點選品牌可檢視相關產品的全國報價 雖然從整體的點選情況看上去，八月份的關注排行榜相比上月份並沒有太明顯的變動，頭十位的最受關注品牌依然是老面孔，不過細心觀察，其實還是不難發現它們其中的位置變動。 首先第一位，相信用不著筆者賣關子大家都會猜到，畢竟這“傢伙”在我們IT世界關注排行榜的榜首位置已經停留了超過一年時間，那就是我們大家都相當熟悉的手機行業老大哥諾基亞。

儘管在名次與當月的受關注程度上看，諾基亞簡直是立於不敗之地，在八月份多款強勢新品的人氣帶動下，使得該品牌正如廣州人所說“想輸都難”。但細心一看，其實不難發現，諾基亞的受關注程度相比過去的七月份，原來已出現了接近2%的跌幅。

對於新產品在八月份全力爆發的諾基亞來說，這肯定不是個好的現象。期待下龐大的媒體廣告攻勢下，來月的諾基亞會繼續鞏固老大的位置。

位於第二位的摩托羅拉，本月的表現讓人有點出乎預料。畢竟對於近段時間降價活動與新品上市訊息都越來越少的摩托羅拉來說，八月份如果再不作出絕地反擊，相信肯定會無情地擠到四大品牌之末。

幸好一款E2的出現，挽救了MOTO的人氣。在V3系列不再受到市場重視的惡劣前提下，摩托羅拉現在最迫切的工作是重新打造一款真正能夠吸引消費者與網友眼球的主打機型，不然光是顧著“吃老本”始終有一天會被市場所遺忘的。

來到第三位終於出現了一點位置調動，在拍攝機王K790c、簡約商務M600c的上市帶動下，索尼愛立信終於壓到三星重新迴歸到排行榜的三甲位置以內。每年的暑假其實都可以看作為屬於索尼愛立信的季節，畢竟在這段時間裡，我們最少都能看到一款索尼愛立信整年的技術結晶，今年的K790c便擔當了這樣一個角色。

在水貨K800i早已是賣得成行成市的大環境下，行貨K790c以高價上市依然獲得了不俗的銷售成績，的確叫廠商喜出望外。要是索尼愛立信仍然打算讓今年的K790c打出低價戰術（就好象去年的K750c），相信其品牌的受關注程度將會獲得進一步的飈升。

用“成也蕭何，敗也蕭何”來形容這個月的三星的確不過分，在其機海戰術全面打響的頭兩個月，三星嚐到了前所未有的成就感，畢竟在海量產品的支援下，其品牌人氣肯定會忽然飈升，但日子長了，當消費者出現視覺疲勞之後，他們已分不清這個品牌的產品到底有什麼賣點與獨到之處。儘管是那些號稱全球最薄的X828與D908上市後，也沒有在市場引起太大的轟動，畢竟大家都知道，第二款“全球最薄”將會在不久之後出現。

其他品牌方面，國產品牌夏新的舉動可謂最為突出，從七月份的第十名一下子躍升至排行榜的第六位，超級女生代言人的力量果然非同凡響，在當月的關注排行榜上，我們看到了夏新、多普達、聯想三個國產品牌的身影，的確讓人興奮。 06年八月最受網友關注手機——產品篇 再來送上當月網友最關注手機產品排行榜以及七月份的資料對比： 最受關注手機產品排行對比列表 名次 七月 受關注度 八月 受關注度 1 諾基亞7610 17.92% 諾基亞7610 16.80% 2 諾基亞3250 13.85% 索尼愛立信K750c 14.04% 3 諾基亞N70 11.16% 諾基亞3250 12.72% 4 索尼愛立信W800c 10.98% 索尼愛立信W800c 11.22% 5 索尼愛立信K750c 9.99% 諾基亞N70 8.98% 6 諾基亞3230 8.68% 諾基亞7360 7.90% 7 諾基亞7360 8.39% 諾基亞3230 7.77% 8 摩托羅拉A1200 6.43% 諾基亞N73 7.31% 9 索尼愛立信W810c 6.39% 索尼愛立信K790c 7.14% 10 諾基亞7260 6.21% 索尼愛立信W810c 6.13% 點選相關品牌型號可檢視產品效能及全國報價 都說八月份是個新品上市的高峰期。

怎樣寫好述職報告

1.什麼是述職報告

述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行彙報並接受審查和監督的陳述性文案。

個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現的一種新文體。它是考察幹部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。

2.述職報告與總結的異同點

個人述職報告和個人總結既有聯絡，又有區別：

(1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑑總結的某些寫作方法。

(2)述職報告與總結的不同之處在於以下三點：

一是要回答的問題不同。總結要回答的是做了什麼工作，取得了哪些成績，有什麼不足，有何經驗、教訓等。述職報告要回答的則是什麼職責，履行職責的能力如何，是怎樣履行職責的，稱職與否等；

二是寫作重點不同。個人總結的重點在於全面歸納工作情況，體現工作實跡。個人的工作述職報告則必須以履行職責方面的情況為重點，突出表現德、才、能、績，表現履行職責的能力；

三是表述方式不同。總結主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。工作述職報告則可以採用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

根據現實情況，工作述職報告可以分為現任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。

3.怎樣寫述職報告

述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成：

(1)述職報告的標題

可簡單標明“述職報告”。也可以根據正文內容另行擬製。

(2)述職報告的稱呼

工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當的稱呼，一般寫“領導、同志們”。

(3)述職報告的正文

述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分：

述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，並闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。

述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細緻地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事蹟進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模範作用，上下左右關係，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務的述職報告，要注意緊扣上一級職務的有關要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務。這部分是述職報告的關鍵部分，一定要精心構思，寫出特色。

述職報告的結尾。在述職報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，並表明自己的態度，最後以“謝謝大家”的語言結束。

4.述職報告寫作要求

寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求：

(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心裡話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關係，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。

(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。

(3)內容要周詳，述職報告要重點突出。在全面彙報任職期間所做各項工作的基礎上，要突出任職期間的重大成績和創造性業績，以表明自己的勝任和事業心。應當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。

(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。

(5)態度要誠懇。述職，是向機關和群眾彙報工作。寫作述職報告之前，應對自己進行認真的全面的反思，並虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支援。接受群眾的監督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。

啊？ 手機？ 我不知道，給你提供個格式吧，我以前寫都參考這個 其實調查報告都差不多啦。

研究報告大致分為三類： 一、問題的提出 二、研究現狀及其分析 三、建議 （以上是我總結的） 範文： 常德市 一中學生開展研究性學習的現狀的研究 一、問題的提出 為全面實施素質教育，培養學生的創新精神和動手能力， 2000 年教育部將研究性學習作為必修課已納入《全日制普通高階中學課程計劃（試驗修訂稿）》。從 2001 年 9 月起，市一中將其列為正式課程，成為每位學生的一門必修課。

此後，研究性學習便在市一中蓬勃開展起來。實行之初，學生們也算取得了些可喜成果。

但由於該課程的開設正處於初級階段，對於學生來說，他們對研究性學習這門課程的瞭解還不夠深刻、透徹，致使在學習過程中部分人顯現出對“研”不夠熱情，將其當作兒戲的現狀；而從學校方面來說，由於規章制度不很完善，設施供不應求等多方面原因，也阻礙和抑制著學生們對“研”的積極性 可見，內因與外因的雙重作用，已給開展研究性學習的路程設下了重重障礙。因而，目前該課程開設的狀況如何以及怎樣將其開展得更好，已成為我們共同關注的問題。

二、常德市一中學生進行研究性學習的現狀及其分析 2003 年 3 月，本課題研究小組就我校學生開展研究性學習的現狀，對我校學生進行了問卷調查。發出問卷 120 張，收回 100 張。

我校開展研究性學習的時間是每週四下午，通過調查，我們發現 85% 的同學都是在這段時間進行研究。不到 10% 的同學在雙休日也進行調查，寒暑假進行研究的幾乎沒有。

據瞭解，要完成一個較成功的課題，要耗費一定時間對資料進行收集整理，並且要時常調查和研究課題的實施方式和最終成果展示的結構和佈局，有時還要因問卷、成稿等工作，需要在校外進行。 在選題階段， 51% 的同學能根據自己的愛好選題，有一定的目標。

有 12% 則與老師一同討論讓老師來指導選擇。另有 12% 的同學通過網上、書本等途徑進行查詢。

多方式選題，顯示同學們在研究中有較大的自主能力，能自行安排研究方向，進行實踐。 每週四的研究性學習課程你怎樣度過？有 56% 的同學認真地進行研究性學習，對此課程較重視。

但是 2/5 的同學在此時間自由活動，或是做其他學科作業，更有少數同學上網娛樂，他們浪費了大量時光，也無法有效地進行研究，以至有些課題組在研究過程中出現解散或人員的四處調動的情況，這些成為阻礙正常研究的不利因素。研究性學習過程中應重視的實踐、創新、自主能力也難以得到培養與體現。

現階段，大多數課題組的研究成果都是通過研究報告展示出來的。研究報告能對研究過程有較全面的體現。

52% 的同學通過自己的研究成果，得出自己的研究報告，體現了同學們分析、利用資訊的能力。有 40% 左右的同學卻是從網上或書中轉載一些與本課題相關的內容來填充自己的報告，或是通過憑空想象，寫出報告。

這些情況顯示有一部分同學沒有重視研究性學習，為了應付成果檢驗，只有臨時濫竽充數地搬來一些無意義的文字。對於這項課程， 80% 的同學認為很有意義，其中各有一半同學認為應繼續開展或是認為對其他學習有影響。

有 7% 的同學認為這項課程沒 有任何意義，是在浪費時間。剩下的少數同學抱著無所謂的態度。

同學們對此的不同態度也將會影響在研究性學習開展時自己的實際行動。 同學們對老師的指導作用進行了完全的肯定，並提出建議，希望老師們能花更多時間對同學進行指導，能認真地與同學進行交流，更多地關注同學們的課題實施情況，並且不要指導太多課題，能做到少而精。

同學們同樣表示自己在研究性學習中有了大量收穫：積累了更多知識，培養了實踐、創新能力，鍛煉出更強的思維能力；在課題組共同實踐的過程中也增強了責任感，讓自身自覺性提高，更加發揮了團結合作的精神。 同學們也提到了研究性學習開展中的困難。

大多數都表示資料查詢困難，時常資料不足，大量資料難以處理。另外，也提到時間不足，組員分工不明確，導致工作不易開展，同時也希望能更多地進行實驗，更多地深入社會去進行調查等。

我們對老師進行了詢問。大多數老師都對研究性學習課程十分肯定，而且也指出此課程開展的不長時間內，出現了一些問題，是正常現象。

也有老師認為目前的開展形式並不能真正起到提高能力的作用，也有可能浪費週四下午的正常學習時間，應當有更好的形式出現。 以上內容是我們對本校同學研究性學習課程開展狀況的調查結果，為了更深入地對課程開展狀況和發展有所認識，我們進行了深層次的研究。

研究性學習作為一門新的課程提出，旨在培養學生的自覺性、開放性和創造性等多方面能力。提出之初同學們都帶有極大的好奇與新鮮感。

想想在校園內，和同學在一起也能像偉大的科學家一樣試驗研究，也能成立個“紅學會”之類的組織進行文學研究……但許多問題也隨之而來。首先是選題，怎樣才能找到一個既適合在學校裡研究，又不需太多的工具，也能滿足週四下午固定的時間要求的課題。

如此之多的要求，最後剩下的交集也就使同學們的熱情大打折扣。有少部分同學在選題面前就。