獲獎新聞報道怎麼寫各位大蝦，幫我寫一篇獲獎新聞報道 獲獎報道格式怎麼寫

新聞報道的格式

1，首先，在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這裡寫起.

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最後面的是最不重要的.同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底.

因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要儘量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素.因而需要長期的實踐經驗和巨集觀的對於受眾的認識.

另一種是一箇中外結合體——新華體.我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了.

2，首先，把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來.

其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支援，不至於使受眾在接受時形成心理落差.因而，第二段實際上是一個過渡性段落.

再次，按照事件發展的時間順序把“故事”講下來.

新聞報道實際上是一個很個性化和組織化的行為，個人可以有個人的特點，一個報紙可以有自己的原則.但是有一點不能放棄，就是任何格式都要以最快、最簡潔、最能滿足受眾需要的格式去寫，這是新聞報道的“真理”.

2012年幾月幾日，“學黨史，樹信念，創先進”——慶祝建黨90週年黨史知識競賽決賽在xx地方舉行。商學院黨委副書記趙錦蘭副教授、黨委祕書劉洪霞老師和團委書記金霞老師出席了本次比賽。

首先，趙錦蘭副教授發表講話。她表示，本次黨史知識競賽是商學院黨班團系列活動的重要組成部分之一。作為商科的學生，有必要對黨的歷史多一些瞭解，以增強自身的使命感和社會責任感。

經過四場初賽的激烈角逐，本次決賽有四支團隊進入決賽，展開最後的巔峰對決。比賽共分為三個環節：必答題、搶答題和趣味問答題。在決賽的現場，各參賽團隊反應迅速，競相展現豐富的黨史知識，正答率極高，難分伯仲。選手們充分運用自己的黨史知識和語言表達能力，密切配合，將比賽一次次推向高潮。

最終，09級本科國際商務班戰勝群雄，勇奪冠軍；09級本科貿易經濟班和會計一班榮獲二等獎；10級貿易經濟一班獲得三等獎。另外，10級本科貿易經濟二班、工商管理類三班、工商管理類四班和商英-商法聯隊在比賽中表現優異，獲得優勝獎。

最後，劉洪霞老師對本次比賽進行了點評並對今後的比賽提出了更高的期望：“這次比賽反映出選手的精心準備，過程非常精彩。希望以後同學們能夠更加深入細緻地瞭解黨史黨情，希望以後的比賽能夠擴大覆蓋面，增強嚴謹性與豐富性，做到更好地與觀眾互動。”

“學黨史，樹信念，創先進”黨史知識競賽作為商學院迎接建黨90週年系列活動之一，為商學院的同學們提供了一個學習黨的歷史、瞭解黨的發展歷程、堅定黨的理想和信念的良好平臺。在本次比賽中，各參賽班級的精彩表現展現出了大學生的青春風采和商院人愛黨愛國、勇於承擔的精神風貌。

原發布者：xlq740508338

新聞報道的特點及格式一、新聞語言的特點： 要素有四項：具體實在、簡明精煉、通俗易懂、生動形象。 在報道新聞事實時少用概念化語言和模糊性詞語，儘量使用意義鮮明的動詞、含義確切的名詞和數詞。寫作手法講究平實、結構簡單明瞭、用詞通俗和口語化。新聞報道與文學作品、評論文章、理論文章不同，它的主要內容是對事實的報道，記者的觀點、感情也要通過對事實的報道來體現。但是，新聞報道用事實說話，並不是絕對排斥議論和抒情，有時在報道事實的同時加上一兩句精闢的議論，可以使人們更好地理解新聞事實；真誠而自然的一兩句抒情，可以增強新聞報道的感染力。二、新聞報道要有真實性： 1.新聞五要素必須明確無誤。即新聞的時間、地點、人物、事情經過和事情發生的原因必須具體、確鑿、不能含糊不清。 2.新聞事實發生的環境和條件、過程和細節、人物的語言和動作（包括心裡活動和思想活動）都不能進行“合力想象”式的報道，更不能搞“創作”式的報道。 3.新聞中引用的數字、引語、用典，以及其他背景材料都必須有根有據。 4.新聞中對事實的解釋和說明，必須符合事物的本來面目，不能誇大，扭曲或變形。三、新聞稿的格式一般情況可以分為以下四類：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平鋪直敘式」等寫作型式。「倒金字塔式」：此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的訊息寫在第一段，或是以「新聞提要」

1、新聞要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)

2、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

4、文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。

5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。

6、結語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。

7、圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片。

8、表：視需要加入有助於讀者理解的表格。

9、寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。 寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增加文稿的專業性，切忌內容空洞、語意不清、誇大不實。

倒金字塔結構是絕大多數客觀報道的寫作規則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的訊息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助於媒體編輯下標題，亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點。

基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這裡寫起。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最後面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要儘量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。把最重要的寫在前面，然後將各個事實按其重要性程度依次寫下去。

正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，採漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用於特寫。

折衷式又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。

其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支援，不至於使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

再次，按照事件發展的時間順序把“故事”講下來。

平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準。對教師組織而言，由於時常必須發表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發表宣告時使用。

最近很流行一種叫做“華爾街日報體”（DEE）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關於房貸要加息的訊息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。

範文的話，你隨便打個“通訊稿”就一大堆了。也不知道你具體想要那方面事件的稿子，就說一下怎麼寫吧。

獲獎喜訊

我校在2009年第五屆浦東新區學生藝術節上獲得了很好的成績，在這次藝術節上我校參加了所有的專案，每項比賽都大有收穫。

今年6月份在政教主任宋亮老師親自帶領下，我校民樂隊、管樂隊、舞蹈隊、合唱隊也一同參與了浦東新區第五屆學生藝術節職校專場展演。其中葉曦老師指導的舞蹈《如火的青春》獲得舞蹈一等獎；費曉瑩老師指導的戲劇《白蛇傳》獲得了戲劇一等獎；劉素丹老師指導的小組唱《庫斯科郵車》獲得聲樂組一等獎；劉素丹指導的四重唱《孤獨的牧羊人》獲得了聲樂組二等獎；劉素丹老師指導的大合唱《雪球花》、《我們自己的歌》獲得了合唱三等獎；華煒老師指導的管樂合奏《歡暢》獲得三等獎；劉素丹老師指導的民樂合奏《紫竹調》獲得三等獎；陳秋香老師的藝術論文《淺談美術教學的檔案袋評價》和劉素丹老師的藝術論文《音樂新課程下的思考》獲得了藝術節論文比賽三等獎；葉曦老師、費曉瑩老師、劉素丹老師、華煒老師獲得了浦東新區藝術節優秀指導獎。

這些成績的獲得都是我校師生共同努力的成果，特在此與大家共同分享。

政教處供稿

2010年1月22日

、新聞稿的六要素和五部分

六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果

五部分：標題、導語、主體、背景、結語

學生會新聞稿：時間 地點 人物 事件 效果 影響 三段 標題 落款

二、報道新聞的文體 新聞稿、通訊稿、評論稿

1、晚19點15分——A、精確到時 B、晚七時or19點

2、院學生會——我院學生會

3、領導介紹——頭銜+人名，例“電子科技大學電子工程學院分團委委記xx。學生會主席團、各部部長、副部長——不要出現人名。

4、常用稱謂——教學樓A、B、C。科C216 。電子科技大學清水河校區運動場、籃球場、網球場、風雨棚。

特點：

(1)內容真實，事實準確。

(2)要迅速及時，有時效性。中午的活動晚上交，晚上的活動第二天中午之前交。

(3)簡明扼要，篇幅短小。（300字）

1.標題

(1)多行標題（活動的決賽，人物專訪）

(2)單行標題 （前階段的活動）

如何寫好新聞稿

第一、積累新聞素材。

第二、選好新聞題材。

第三、找準新聞角度。角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。報道的角度，是我們認識被報道物件的思想方法及對被報道物件各“側面”把握水平的綜合反映的結果。它在一定程度上能說明我們處理採訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

社會實踐新聞稿寫作模板

事件型：

(why) ,x月x日 （when） , (who) 分隊在 （where） 幹什麼 （what） 。

(How) （實踐內容）。

獲得效果 。

X月x日

2011年11月6日，早8時，中國地質大學研究生會第二屆“Family杯”內部“3+2”籃球賽伴隨著一聲哨響正式拉開戰幕。

比賽為3男2女分部門組隊，採取分組淘汰制。通過抽籤，第一輪對戰形式是體育部vs文藝部、宣傳部vs人力資源部、學術部vs實踐部，外聯部vs辦公室。

經過艱苦的鏖戰，體育部、宣傳部、實踐部、外聯部進入了第二輪比賽。 第二輪比賽中，體育部和宣傳部均以較大優勢戰勝了對手外聯部和實踐部，最終晉級第三輪。

上午10點30分，在萬眾期待中，體育部和宣傳部在決賽場上相見。體育部不愧為傳統強隊，很快確立了場上優勢。

然而宣傳部並沒有放棄，逐步縮小著雙方的差距。體育部依靠女籃隊員的外線優勢佔據了場上主動，最終，以68:52獲得冠軍，體育部張燁同學獲得了本賽季“最有價值球員”稱號。

本次內部籃球賽不僅增強了研會內部凝聚力，增進了各部成員彼此間的瞭解，更是為研會成員提供了一個良好的自我展示平臺，展現出中國地質大學（北京）研究生會是一個大家庭的中心思想。 友誼第一，比賽第二。

研會將以更加飽滿的熱情迎接接下來的學習與工作。