小班語言類主題活動《我會勇敢說》教案 小班我敢說教案怎麼寫

活動目標：

1. 能有禮貌地向他人表達自己的想法。

2. 學說禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係。

活動準備：

故事ppt、錄影。

活動過程：

一、看錄影，引起學說禮貌用語的興趣。

匯入語：早上來到幼兒園，看見老師你會說什麼？

1. 錄影片段一。問題：早上進入幼兒園時，你還會遇見誰？應該和他們怎樣打招呼？（早、好）

2. 引導幼兒與客人老師打招呼。

3. 小結：你們真聰敏，都會用有禮貌的甜甜話和別人打招呼。說有禮貌的甜甜話有什麼用呢？我們一起來聽一個故事。

4. 看ppt聽故事《甜甜話》。

5. 問題：（1）有誰知道，小狗、小雞和小貓們為什麼會生氣，不理小兔呢？（2）小兔可以說一句什麼有禮貌的甜甜話呢？你能告訴它嗎？

過度語：除了打招呼要時說甜甜話，還有什麼時候也要說有禮貌的甜甜話呢？

二、我會說的甜甜話。

1. 看錄影，學說禮貌語。

片段二。問題：（1）小朋友在洗手時遇到了什麼困難？可以說什麼甜甜的話開請別人幫忙呢？（請你……、謝謝！）（輔助提問：衣服拉鍊不上？你會怎麼說？別人幫了你，還要說什麼？）

小結：需要別人幫忙，要說“請”。可以說：“請你幫幫我”。 別人幫了你，還要說“謝謝！”

片段三：這個小朋友在玩積木，看，發生了什麼事？這時候，應該說什麼甜甜的話？（對不起、沒關係）

小結：不小心做錯事，要道歉，可以說：“對不起，沒關係。”

過渡語：有禮貌的甜甜話有許多，你能聽出哪些是“甜甜話”嗎？

三、識別“甜甜話”。

1.仔細聽辨老師說的話，老師說的是“甜甜話”（即禮貌用語），幼兒就拍拍手。反之，就不拍手。

2.小結：經常說有禮貌的甜甜話，你的朋友就會越來越多，你也會成為一個有禮貌的文明好寶寶。

四、結束：引導幼兒與客人老師道別，說再見。

活動意圖：

小班幼兒自己長大了的感覺也十分強烈。為此，設計了《我是怎樣長大的》的活動，引導幼兒在看、聽、說、想等過程中，既感身體方面的成長，體驗和媽媽之間的親情，激發幼兒對媽媽的感恩之情。

活動目標：

1、瞭解成長過程。

2、懂得關心媽媽。

活動準備：

1、幻燈片“我是怎樣長大的"。

2、媽媽的圖片。

3、紅色嘴脣貼片。

活動過程：

一、與幼兒談話

1、你知道自己是怎樣長大的嗎？還記得自己小時候的事情嗎？

2、我們從什麼時候就會笑了？

二、看幻燈片，初步瞭解長大的過程

1、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子裡，一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的雲、紅紅的花，想到肚子裡的小寶寶，開心地笑了。

問：你知道你在媽媽的肚子裡都做過什麼事情嗎？（踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子裡玩，會吃手指頭，也會開心地笑）慢慢地，慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動越來越不方便。

2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦！好奇怪呀？他對什麼都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細心的觀察寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。

3、三個月過去了，寶寶學會了什麼本領？（看圖片），寶寶會翻身了，你是怎麼翻身的？小朋友們來學一學？

4、六個月過去了，這時候的寶寶，不想總是躺在床上，他想幹什麼呢？讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀！

5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學會了新的本領，想想看，是什麼呢？——寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎？我們一起來試試吧。

6、後來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。

三、懂得關心媽媽

現在，你們知道自己是怎樣長大的了吧！在我們成長的這段時間裡，媽媽辛苦嗎？現在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這麼辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什麼呢？（擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣）

四、親親媽媽

你們看，這是誰，（媽媽），我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴脣，你想親媽媽哪裡，就把紅嘴脣貼到媽媽哪裡，讓幼兒表達自己對媽媽的愛。

五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動結束

活動反思：

活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進自我意識的發展，另一方面讓幼兒瞭解長輩對自己的關懷、愛護，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態。

活動目標：

1）、通過遊戲讓幼兒理解、掌握方位詞，並初步學會正確、靈活運用。

2）、引導幼兒運用語言、動作、表情等方式進行創造性地表現和表達。

3）、採用遊戲的形式激發幼兒參與活動的興趣，共享遊戲的快樂。

4）、通過遊戲讓幼兒懂得要聽媽媽的話，做個懂事、聽話的好孩子。

活動準備：

1、知識經驗的準備：利用日常生活中各環節，初步讓幼兒感受方位詞，並豐富幼兒的生活經驗。

2、物質準備：

1）、多媒體電腦課件、錄音機、磁帶（音樂磁帶和錄有教師講話的磁帶）

2）、課前與幼兒一起玩毛絨玩具，並讓幼兒記住它們的名字。

3）、創設遊戲的環境：課前將毛絨玩具藏到活動室各角落。

4）、為幼兒提供各種藏身的道具，如：大的紙箱、大的桌布等

活動流程：

1、創設情景，激發幼兒參與活動的興趣。

遊戲“找朋友”：

提供幾篇主題教案，希望能幫到你。

幼兒園消防安全教育教案：防火知多少 活動目標 1、培養幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重點難點： 重點：防火； 難點：自救。 活動過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。 ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。 ⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？ 6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。

活動反思 自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們。

在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。

新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。

因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。 國慶節主題活動：慶祝祖國媽媽的生日 設計意圖： 為了讓幼兒更加熱愛自己的祖國，瞭解自己的祖國，在國慶節來臨之際，我園開展了“慶祝祖國媽媽生日”的活動，看著冉冉升起的的國旗，小朋友們顯得格外的莊重，他們自豪的唱著國歌，幼小的身體站得筆直，小眼睛全神貫注的注視著，彷彿他們也知道祖國艱辛的歷程，他們感慨的說“祖國媽媽節日好，謝謝祖國媽媽”！ 活動名稱： 慶祝祖國媽媽的生日 活動目標： 1、知道祖國媽媽的生日（十月一日），知道國慶節是中華人民民共和國成立的日子。

2、為自己是中國人而感到驕傲，熱愛自己的祖國。 活動準備： 國旗，歌曲磁帶，生日蛋糕等。

活動環境： 掛起中國的五星紅旗，製作彩紙狀。 活動室內拉起彩色的拉花，橫幅《慶祝祖國媽媽的生日快樂》 活動過程： 1、教師做神祕狀，出示生日蛋糕。

教師：這是什麼，是誰要過生日？ 2、聽音樂，看國旗，瞭解10月1日是祖國的生日。 聽音樂，看國旗 教師：小朋友看國旗，聽音樂，聽完後，你們就會知道是誰要過生日了！ 教師：是誰要過生日了？祖國的生日是幾月幾號？你是怎麼知道的？ 教師和幼兒再次看國旗，也可隨歌曲輕輕拍手哼唱。

3、引導幼兒觀察節日環境，，感受節日的歡快氣氛。 4、點蠟燭，吃蛋糕。

教師點蠟燭，引導幼兒許願：心裡想一句祝福祖國生日快樂的話。 大家面對國旗齊聲唱生日歌，然後集體吃蠟燭。

幼兒按序取蛋糕，並說出想好的祝福。 5、分享快樂 讓幼兒用自己的方式表達對祖國媽媽生日的祝福。

中秋主題活動：中秋節真快樂 活動目標與準備： 本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；瞭解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前，進行牆飾佈置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說 活動目標與準備： 本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；瞭解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想象力和語言表達能力。

活動開展前，進行牆飾佈置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說；美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮（提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙；製作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄影帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。 活動過程： 1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，匯入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什麼？（如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。） 3、放錄影：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

今天是農曆八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。

我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊。

認識“酸” “甜” 》 活動目標：

1、初步認識漢字： “；甜” 、“酸” ：培養幼兒對漢字的興趣。

2、通過食物來加深幼兒對酸甜的理解。 活動準備： 課件《認識“酸” “甜” 》， “甜” 、“酸”卡片；蘋果、香蕉、桔子卡片

3、蘋果、桔子、香蕉若干 ；

4、歌曲《大耳朵圖圖》

活動過程：

一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。

1、播放音樂《大耳朵圖圖》 ，進入教師，師幼律動。 師：小朋友們，剛才我們聽的歌曲是我們的好朋友誰啊？（大耳朵圖圖）那 我們一起來看看圖圖晚上睡覺發生什麼事情吧。

2、幼兒觀看動畫。

二、談話匯入甜-酸。

1、誰來講一講動畫裡演了什麼？ （鼓勵幼兒大膽講述：圖圖喜歡吃水果。 ）

2、圖圖的夢裡出現了哪些水果？ （蘋果、香蕉、桔子、山楂）

3、你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什麼味道的嗎？ （引導幼兒說出：甜，酸。 ）

三、認識漢字：甜、酸 課件，認識酸甜。

1、圖片上是什麼？（蘋果）蘋果是什麼味道的？（甜） （出示甜字）幼兒跟讀。

2、桔子是什麼味道的？（酸） （出示酸字）幼兒跟讀。

3、香蕉又是什麼味道的呢？（甜） （出示甜字）幼兒跟讀。

4、誰喜歡吃山楂呀？山楂是什麼味道的？（酸） （出示酸字）幼兒跟讀。

5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜

四、品嚐食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。

1、師：今天，老師給小朋友準備了很多好吃的東西，我們看看有什 麼？ （有香蕉、蘋果、桔子、山楂。 ）

2、請幼兒品嚐。

3、教師：你想品嚐哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道， 再嘗一嘗，看看和你說的是不是一樣好嗎？

4、幼兒分別品嚐水果，感知理解酸、甜的含義。

五、生活經驗講述

1、你還吃過什麼水果是甜甜的？

2、你還吃過什麼水果是酸酸的？

3、師：回家去和爸爸媽媽一起說說水果的味道吧！

我會對老師說語言：我會對老師說 一、目標： 1、引導幼兒安靜地與同伴一起聽老師講話。

2、鼓勵幼兒自己有事情會大膽告訴老師。 二、材料準備： 木偶玩具若干（小貓、小兔、小狗、小熊、小豬） 三、活動流程： 引起興趣→木偶表演，引導講述→嘗試練習→引導總結 1、引起興趣 出示木偶小兔，告訴幼兒：動物幼兒園開學了，小兔是老師，我們一起去看看小動物是怎樣上幼兒園的。

2、觀看錶演 （1） 小貓來園了：“老師早，我是小花貓。” 小兔老師：“小花貓真有禮貌！” （2） 小狗口渴了：“老師，我要喝水。”

小兔老師：“小狗真懂事，要喝水會告訴老師！” （3） 小熊要小便：“老師，我要小便。” 小兔老師：“小熊真懂事，要小便會對老師說！” （4） 小豬想玩積木：“老師，我要玩積木。”

小兔老師：“小豬真懂事，想玩玩具也會對老師說！” 3、嘗試練習 （1） 小狗要小便了，他該怎樣對老師說？（個別—集體練習） （2） 小貓摔倒了，他該怎樣對老師說？（啟發幼兒說出：老師我摔了一跤或老師，我要搽點紅藥水等） （3） 小熊衣服穿不好，他該怎樣對老師說？ （4） 小豬口渴了，他該怎樣對老師說？ 4、引導講評 小結：以後小朋友有什麼事情要對老師說。（在日常生活中對那些有事情會對老師說的幼兒及時進行表揚鼓勵）。

1、通過看圖講述教育幼兒要有愛護花草、保護花草的優良品質。

2、學習詞彙：五顏六色、飄落，並會用詞彙說短句。

三、活動準備

多媒體圖片、各種五顏六色的物品圖片（如：氣球、花、彩旗等）、毛絨玩具：小兔、

四、活動過程

（一）導：“小朋友，你們還記得我們以前學過的那首手指兒歌嗎？今天我們一起來複習一遍，好嗎？（附兒歌：《手指歌》）

1、幼兒和教師一起念兒歌：一根手指頭，一根手指頭，變成變成變成毛毛蟲。

兩根手指頭，兩根手指頭，變成變成變成小白兔。

三根手指頭，三根手指頭，變成變成變成小孔雀。

四根手指頭，四根手指頭，變成變成變成小鳥飛。

五根手指頭，五根手指頭，變成變成變成小青蛙。

2、唸完兒歌后教師提問：

(1)剛才的這首兒歌是用我們身體的哪個部位表現的？（手）

(2)我們的手可以表現各種不同的手勢，也可以傳達不同的資訊，現在老師用手來做幾個手勢小朋友來猜猜看是什麼意思。

(3)教師來做不同的手勢，幼兒來猜。（如：打招呼或再見、給、不要或不行、想辦法、安靜不要說話等手勢）

3、教師總結：我們的手可以做這麼多手勢，給我們傳達這麼多資訊，看來我們的手用處還真大。今天有一位小姐姐也用手給我們傳達了一個資訊，到底是什麼資訊呢？讓我們一起來看看吧。

（二）播放多媒體圖片，讓幼兒觀察。

1、提問（1）：這是在一個什麼季節？你是怎麼知道這是秋天？

2、學習“飄落”一詞，並讓幼兒學習做飄落的動作。

3、教師總結：讓幼兒知道很輕的東西落下來時才能用“飄落”，如：樹葉、紙片、羽毛等。

4、提問（2）：這是在一個什麼地方？這裡都有些什麼？

5、學習“五顏六色”理解詞意。

寫教案的具體內容包括以下十項：

一.課題（說明本課名稱）

二.教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）

三.課型（說明屬新授課，還是複習課）

四.課時（說明屬第幾課時）

五.教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）

六.教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）

七.教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）

九.板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）

十.教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）

在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：

（一）匯入新課

1.設計新穎活潑，精當概括。

3.提問那些學生，需用多少時間等。

（二）講授新課

1.針對不同教學內容，選擇不同的教學方法.。

（三）鞏固練習

1.練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。

（四）歸納小結

（五）作業安排

佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

活動目標：

1、引導幼兒熟悉幼兒園的環境。

2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應該注意的安全事項。

3、初步引發幼兒對幼兒園的喜愛情感。

活動準備：

1、與各活動室教師備好課

2、活動室準備好活動器具

3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》

活動過程：

一、談話匯入

請幼兒說說幼兒園裡的各個地方

1、教師：小朋友，你們在幼兒園裡玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園裡還有哪些地方呢？（引導幼兒根據平時經驗來回答）

2、教師小結：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。

二、教師帶領幼兒參觀幼兒園的各個地方

1、教師：小朋友，現在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。

2、教師帶領幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什麼用的？裡面有哪些人？

3、讓幼兒瞭解該地方的功能和特點之後，教師再引導幼兒說說這些地方應該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室裡可以讓幼兒適當的體驗一下在這些地方遊戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。

三、小結參觀內容

1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什麼用處和應該注意的安全事項。

教師小結：

廚房：在這裡面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且裡面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房裡我們不能去哦！

保健室：裡面會有老師照看身體不舒服的小朋友，並且給生病的小朋友送藥，老師在裡面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。

圖書室：小朋友可以在這裡看圖書，學習很多的知識，但是看書的時候應該保持安靜，並且要愛護每一本書寶寶。

海洋球室：小朋友在這裡玩耍，但是一定要注意安全。

2、教師：今天我們參觀了這麼多地方，小朋友回去之後也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更瞭解我們的幼兒園。

四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結束活動。