中國數字老式寫法比如二十寫作廿，求三十，四十， 一百元老寫怎麼寫

一百在中文裡沒有單字寫法，二十到九十的單字寫法和讀音如下：

1、二十：廿，讀niàn。

2、三十：卅，讀sà。

3、四十：卌，讀xì。

4、五十：圩，讀xū

5、六十：圓，讀yuán

6、七十：進，讀jìn。

7、八十：枯，讀kū。

8、九十：枠，讀huà。

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不管是阿拉伯數字（1、2、3……），還是漢字小寫數碼（一、二、三……），由於筆畫簡單，容易被塗改偽篡。所以一般文書和商業財務票據上的數字都要採用漢字數碼大寫：：壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟（“萬、億”本身筆畫已經比較複雜，使用機會也少，沒有必要再用別的字代替）。數字的這種繁化寫法，早在唐代就已經全面地使用了，後來逐步地規範化成一套“大寫數碼”。

到了明朝初年，朱元璋因為當時的一件重大貪汙案“郭桓案”而釋出法令，其中明確要求記賬的數字必須由“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”改為“壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、陌、阡”等複雜的漢字，用以增加塗改帳冊的難度。後來“陌”和“阡”被改寫成“佰、仟”，並一直延用至今。

參考資料來源：百度百科-中文數字

老黨員爺爺作文

一說到我爺爺，我就感到自豪，因為我爺爺是個當過兵的老黨員，他那健康的身體和那厚厚的腰板就是當兵時的風霜雪雨中歷練出來的。詢問爺爺當兵的經歷，瞭解到他19歲開始就在北方當兵，21歲當班長，23歲當排長，25歲當連長，27歲當團保衛幹事，28歲到軍部當了保衛幹事……

爺爺還告訴我，一開始在班裡帶兵，後到排裡開始偵查破案工作。爺爺給我講了一個他自己的故事，那還是他在當班長時的事。那是1963年，外面下著鵝毛大雪，白皚皚的一片，不一會兒那雪就沒過了小腿，但部隊要求他們去野外野營，爺爺他們班先出發，在大雪地裡深一腳、淺一腳地向著目的地前行，差不多每天要走8---10小時，在這惡劣的天氣環境中能走100裡左右，這對我們現在的人來說是不可想象的，先別說環境怎麼樣，光是馬不停蹄地連續走10個小時，我估計就夠嗆。

而我爺爺他們不僅要走雪路，背上還要揹著沉重的槍支、厚厚的棉被以及訓練時用的模擬手**。有些新入伍的小同志走不動了，我爺爺就主動幫他們背一些東西，以免他們掉隊。一到了野營目的地就開始練習扔手**，而且要求平均每人都要扔60米以上，別看手**個頭小，其實分量可不清，比我們練習的實心球還要重上好幾倍。想想我們平時扔個實心球最多隻有7~8米，不知道碰到真的手**能不能舉的起來！而爺爺為了讓平均分高於60米，不光要教好小同志扔手**，在他自己扔時還要特意多扔幾米，好把平均分往上提一提。本來我認為做一名小學生學習很辛苦，但是聽了爺爺的當兵經歷後，一比較，就顯得我們那點學習任務簡直就是微不足道。在爺爺的故事裡我能感受到一種昂揚向上的精神，一種無私奉獻的精神，一種**人的精神！一種敬佩之情在我心底油然而生，我下定決心從現在開始努力，早日成為一名真正的**員！

先寫o再寫/再寫o。

一個百分數，或者用文字書寫一個百分數，往往是將“百分之”說到前面，後面加上具體數字，比如說到“一半”，就可以說是“百分之五十”。

但是作為“數學符號”書寫時，則代表是一個百分數的符號“%”，應該是寫在具體數字的後面，也就是“百分之五十”作為數學上記錄應該是“50%”。

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百分數與小數的互化

(1)百分數化小數：去掉百分號，小數點左移兩位。如：75%可化為0.75

(2)小數化百分數：加上百分號，小數點右移兩位。如：0.62可化為62%

百分數化分數：把百分數寫成分母是100的分數，再約分化簡。

注意：當百分數的分子是小數時，要先把分子化成整數。

參考資料來源：百度百科-百分比

愚公年近九十，家門前有兩座大山擋住了出路，於是他決心率領子孫三人挖掉這兩座山。有人笑他不自量力，他說：“我死了還有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，而山卻不會增高，為甚麼挖不平呢？”那人無言以對。當山神和海神聽了之後，擔心他們最終會毀了山、填了海，便向天帝稟報。天帝被愚公的決心感動，便派人揹走兩座山。自此，南北間就沒有阻礙交通的大山了。

“鐵柱磨成針”亦系另一個例子。故事大綱：

李白小時候不喜歡讀書，只愛玩耍。一天他又丟下書本，跑到野外去。路上，他看見一位老婆婆，蹲在地上，手握著一根大鐵棒，在一塊石上努力地磨呀磨。

李白很好奇，便問老婆婆說：「你在幹什麼呢？」

老婆婆頭也不抬，回答他說：「我在造一口繡花針呀！」

李白覺得奇怪，說：「鐵棒這麼粗大，怎麼可以磨成小小的繡花針呢？」

老婆婆一邊磨一邊說：「只要有恆心，什麼事都做得成！」

李白聽了，覺得老婆婆的話很有道理。從此他專心一志，用功讀書，結果成為唐代的大詩人。

後來，人們便用成語「鐵杵成針」來比喻只要有毅力，肯下苦功，再難的事也能辦到。