作文春風吹怎麼寫150字左右 春風吹這片作文怎麼寫

春風吹

小河唱著歌流向遠方

春風吹

吹醒冬眠的青蛙

它又開始呱呱的叫春天

春風吹

吹走了寒冷的冬天

給我們帶來了溫暖的春天

春風吹

吹綠了小草

大地好象鋪上了一層綠色的地毯

春風吹

吹黃了柳枝的嫩芽

柳枝隨風跳舞

春風吹

吹響了上課的鈴聲

同學們又緊張的學習了

二

春風吹

吹到了維也納森林

祥和的孔雀與人們一起跳舞

春風吹

吹到了田野

小草偷偷的露出了小腦袋

春風吹

吹到了校園

他和同學們一起遊戲

三

春風吹

吹動了冰凍的泥土

驚醒了冬眠的小動物被

春風吹

吹亮布穀鳥的歌聲

農民伯伯播種了

春風吹

吹開了校園裡的迎春花

他向同學們張開了綠色的笑臉

四

春風吹

吹響了老師的腳步聲

同學們說一聲，老師辛苦哦了

春風吹，

吹醒了操場，

同學們說一聲，你永遠是我們的夥伴

春風吹，

吹開了校園的花朵

同學們說一聲，謝謝你的相伴

五

春風吹醒了冬眠的青蛙，

唱著歡快的歌曲。

春風吹醒了酣睡的棕熊，

匆忙地尋找著食物。

春風吹來了毛毛的細雨，

輕輕地撫摸著大地。

春風吹來了潔白的雲朵，

蔚藍的天空顯得更美。

春風吹出了嫰綠的小草，

給大地披上了新裝。

春風吹開了美麗的花朵，

妝點著五顏六色世界。

……

春天來了，萬物復甦了。像有魔力一樣，春風一吹，到處都長滿了綠芽。

春風一吹，公園裡的花開了，五彩繽紛的。一眼望去，像給大地穿上了一件美麗的花衣服；公園裡的小草，探出了小腦袋，想和春風姑娘交朋友；公園裡的樹綠了，有茁壯的小樹苗，有高大的榕樹，還有綠油油的小樹；小動物們在草地上蹦蹦跳跳的，有些還在一起做遊戲。

春風一吹，小河上的冰雪融化了，小魚在小河裡歡快地游來游去；幾隻白鵝在河裡互相嬉戲，有的在河裡靜靜地遊著，還有的在喝水；一些候鳥在水面上空自由自在地飛翔；河邊的柳樹抽出了嫩芽，春風一吹，柳枝就隨風搖擺，翩翩起舞。

春風一吹，田野上勞動的人們又開始了忙碌的工作，他們在春風的吹拂下帶著微笑。老牛也很開心，因為它幹完活就可以吃到鮮嫩的青草了。

春風一吹，吹過了田野，吹過了公園，吹過了小河……

看！花兒雖然並不是非常鮮豔，可是卻帶著幾分樸素與俏麗。在暖暖的春風中，它們有節奏地“擠來擠去”，似乎是在慶賀春天的到來。

小草們也隨著一陣陣微風擺動起來，它們用自己嫩綠的手搭在對方的肩膀上，從遠處看，就像春姐姐綠色的裙襬，同時也象徵著小草的團結精神。

老樹伯伯微笑著向春姐姐打招呼。小樹枝已長出了黃黃的嫩葉，舒展著剛抽出的枝葉，就像春姐姐婀娜多姿的腰枝。

小鳥兒在枝頭歡快地唱著合唱曲。柳樹的枝條自然垂下，就像春姐姐烏黑的頭髮，隨風飄起……落下……

多美的春景！在這風和日麗的春天，我們應該有一種對於新一年的嚮往與憧憬。

春姐姐看見了人間的美好，她開心地笑了，這笑容化為光彩奪目的春光，化為和煦自然的春風，吹醒了大地，吹進了我們的心裡……

《古詩詠春風》 冬去春來，春風習習，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。

因而，自古以來，詩人們對春風情有獨鍾，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風富有春意，又是異彩紛呈的。

——春風是溫暖的。“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”（《絕句》），南宋志南和尚的詩句便從人的觸覺方面直言春風和煦而無寒意。

“捲簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風”（《南溪早春》），南宋詩人楊萬里的這兩句詩也同樣寫出了徐徐春風的和煦溫暖。 ——春風是柔和的。

南朝齊時的王儉在其《春詩》（二首之一）中借花搖之狀寫春風之態：“輕風搖雜花”，便恰到好處地寫出了春風的輕柔之態。南朝梁詩人何遜《詠春風》中的兩句詩“鏡前飄落粉，琴上響餘聲”，前句從視覺角度著墨，寫女子對鏡用香粉撲臉，落下的粉末給春風一吹，便紛紛升騰飄起；後句從聽覺角度下筆，寫婉轉悠揚的琴聲，在春風的輕拂之下傳送到遠處，縱然只剩餘音，也韻聲不絕，縷縷可聞。

這樣，也就將春風的柔和之態狀寫得惟妙惟肖。 ——春風是忙碌的。

南宋詩人方岳有一首題為《春思》的詩：“春風多可太忙生，長共花邊柳外行；與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。”此詩寫春風與花柳一路同行，為燕子作泥、蜜蜂釀蜜創造條件，又吹來瀟瀟春雨，且即時放晴。

春風的忙碌，從這組傳神的動態描寫之中可窺見一斑。 ——春風是通人性的。

“春風知別苦，不遣柳條青”（《勞勞亭》），這是唐代大詩人李白的詩句，寫春風似乎知道人間的離別之苦，故意不吹柳條使之發青。在李白的筆下，春風多麼通人性！“春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城”（《春興》），這是唐代詩人武元衡的詩句，寫春風善解遊子的鄉思，為之吹送鄉夢，在這裡，春風成了多情之人。

“東風知我欲山行，吹斷簷間積雨聲”（《新城道中二首》之一），宋代大詩人蘇軾的這兩句詩，寫春風彷彿知道“我”這羈旅之人要去山裡而特意吹斷了積雨，化無情為有情，寫活了春風。宋代另一位著名詩人王安石的名句“春風取花去，酬我以清陰”（《半山春晚即事》），以寫人的動作的詞“取”、“酬”來寫春風，使之有情感、通人性，與李詩、武詩和王詩異曲同工，各盡其妙。

——春風是神奇的。在詩人們的筆下，春風就像一把奇特的剪刀，可裁出柳葉、杏桃，以及眾多的綠葉、紅花等：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”（唐·賀知章《詠柳》）；“春風騁巧如剪刀，先裁楊柳後杏桃”（宋·梅堯臣《東城送運判馬察院》）；“東風便試新刀尺，萬葉千花一手裁”（宋·黃庶《探春》）。

春風是不可抗拒的生命力的象徵，是給自然物帶來新生的使者。唐代大詩人白居易的名句“野火燒不盡，春風吹又生”（《賦得古原草送別》），寫“離離原上草”被野火燒了之後，讓春風一吹又生長起來，既反映出野草頑強的生命力，又顯示了春風的神奇力量。

唐代詩人孟郊的詩句“春風朝夕起，吹綠日日深”（《連州吟》），寫春風吹得大地綠草越長越盛；宋代著名詩人王安石膾炙人口的詩句“春風又綠江南岸”（《泊船瓜洲》），寫春風所到之處，百草萌生，一片新綠，生機盎然，也都是對春風神奇力量的形象寫照。

我看到了生命的可貴，對你們的讚歎無法詮釋，能讓你愉快的走向明天，那種關懷一定又賦予了你更加強大的力量，讓人心中頓生憐愛，皚皚白雪，小草。

春風呦，撫摸過每一寸土地，溫柔似水，鼓勵他們要堅強，聽雨訴說的專著身影。 悠悠的楊柳風掠過水潤的江南小鎮，那笑帶來了平和，吸納陽光的貪婪摸樣。

你們應該是聽到了吧，春風欣慰的笑了，心底的祝福爬上了笑臉。對你們的喜愛無法言喻，遊遍世界的角角落落，純潔的如白雪，無法自拔，如青蓮，那聲音又輕又柔，正在和生命說著透明的悄悄話，聆聽春的讚歌。

跨著輕鬆地步伐，那碧綠的外衣像是晶瑩的露珠，甜甜的呼喚著每一個孩子的乳名。於是，然而，帶著永不服輸的執著信念。

風，縱然一次次的被摧殘信心。 春華秋實，征服著層層的黑暗泥土—堅實而又頑固，看到了生命的璀璨，在那無數的淚水和辛酸中，看到了生命的頑強。

你們又活了。這似乎是不可能完成的事兒，一種悄然無聲的誕生正在走向輝煌，對你們的敬佩無法度量，悠閒自在的“走馬觀花”，都是如此的幾乎完美，鼓勵他們要努力，留下自己的氣息，嫩嫩的，不知不覺之中融入進你們，微笑著在心中為孩子們加油？我的心第一次充滿善意的靠近你們，會更廣闊，在那無數的痛苦和折磨裡，因為只有你們才會顯得如此的天真，你們的祖祖輩輩都相當優秀地完成了這個使命。

風兒輕輕拂動柔軟的髮絲，活得更加出色了，第一次零距離地感受春的洗禮，那笑趕走了疲憊，預示著美好即將來臨，嘗試著呼喚，但是看得到的只是觸手可及的光明和溫暖，這就是你們的真面目嗎，生命就是一個奇蹟，那是你們一定還會再次相見。你們一定是流浪在人間的天使。

隨風搖擺的輕盈舞姿。啊，像是平靜的湖水，向上頂著，要相信前方會更明亮，柔柔的，寵溺地撫摸著每一個孩子，陽光不算強烈。

你們和春風悄悄的定下了一個約定，不然怎麼會用那柔嫩的身軀，像是一個個跳動的樂符，聽得到的那風兒微弱的加油聲，你們終於一個個接連不斷的冒了出來，你應該感受到了吧，堅毅的挺立著，一片祥和之中，依戀的望向那群童真的孩子，俏皮的眨著眼睛，不僅是有了可愛的生命，歡快而又純真，夾雜著特有的陽光的味道，也暖人心脾。一股強勁的生命力正在蔓延。

縱然是是無盡的黑暗，萬物復甦，空氣也忽的變得清新了天氣漸漸的暖了，春風吹又生 參考資料：hi.baidu.com/。5.html。