大學生創業的思考 大學生怎麼創業

大學生創業的思考

為什麼要創業?

這個問題可以為一千個人提供一千個答案。但是，企業家的一同初衷是通過企業家精神實現完美並驗證自己的價值。

Fanso公司chairman魯軍說：“我覺得我在中學時就適合創辦公司。當我上大學時，條件成熟時，我就開始了。”另一家大學生創業公司的執行長說，我的完美可以通過在大公司學習或工作來實現，但是在當前條件下，我認為創業的方式是最合適的，所以我選擇創業。

在許多大學生創業者看來，創業實際上是實現完美的一種方式。但是，是否有任何追隨這一趨向的因素?一位正在無暇創辦新公司的研究生對著者坦言：“看到同學們創業，這對我來說是一種刺激。”一位熟知的同學做了CEO，他下定決心要創業，因為我明白我並不比他差。”清華大學汽車系教授三級的一名學生說，看到企業家精神的老年人每天都在做生意。我過著非常充實的生活，而且我有開辦企業的想法。

清華大學經濟管理學院副院長，清華大學第一次學生創業大賽大法官委員會主任陳小悅professor在分析1999年清華的學生創業高潮時說：“過去，學校教育與社會脫節，但是現在，社會變得愈發開放，社會通過各種渠道對學校產生越來越大的影響。學生創業也受到這方面的影響。”

對於學生而言，他們所處的環境起到了龐大的促進功用。社會上普遍探討“智力資本”，國家提倡“素質教育”，學校也批准“中止學習和創業”，因此出現了像中國這樣的學生公司。

“我們的資本是大腦”

創業中最重要的是資本，大學生最缺乏創業的是資本。這也決定了大學生的創業精神不可避免地會從一開始就轉向高科技和高科技領域。“以智力謀取資本”是其特色和必定途徑。

陳小悅教授認為，學生的思考更活躍，他們有很多新想法，而他們的智力卻很廉價。此外，它們背後是具有強大科研能力的大學，可以提供強大的技術支援，因此許多投資者都看中了學生公司。錫華公司chairman張傑庭直言不諱地說：“現在不是知識經濟嗎?學生有一定的知識，而且他們有很多敢於的想法，它們富含著充沛的商機，所以我選擇學生公司。”

但是，現在“資本”在與“知本”結合的過程中變得越來越審慎。大學生抱怨投資者太“s”，而投資者抱怨大學生要求太多。緣故也許是由於幾家已關閉的學生公司的失敗。緣故或多或少與融資有關。可以看出，每個人都在失敗中繼續成長。

不是谷底，而是自我調整

不久前，中國的第一家獲得風險投資的大學生公司“天行健”宣告破產，這在社會上引起了軒然大波。當提到學生公司遇到的困難時，魯軍搖了搖手說：“丟棄一些公司是正常的。中國學生公司的高生存率是市場不完善的體現。”人們受到平等對待。在市場競爭中，從未“學生型企業”的定義。如果要生存，就必須及早學會“搶食物”。這是大學生企業家學到的重要一課。

本科企業家廣泛認為，當前的傳媒誇張了學生企業所遇到的困難。武漢大學計算機學院學生企業家告知新聞記者，過去，學生可以通過計劃獲得投資併成立公司是不正常的。現在市場已經漸漸成熟，許多違規行為已經掃除。這對公司的業務來說很正常。這是“市場重組”，而不是“世界末日”。

過去創業的每個人都看到過成功的例子，他們的心態自然是理想主義的，實際上雅虎和搜狐背後有更多的失敗者。看到成功和失敗是確實的市場。只有這樣，年輕的企業家才能變得越發理性。

學習和職業利弊

有人說學習是學生的宗教信仰。如果我們回顧一下過去一年左右的大學生創業史，就會發現從最初的“業餘創業”到後來的“研究暫停創業”，從少數人使用學校的時候開始。作為辦公室，實驗室和工廠的學生活動室，到@@@@@@@@@@@@@@@@是“學生研究大樓”，隨處都是學生公司，而大學生公司也已經發展起來。與這個繁榮的職業相比之下，他們的學業應該是什麼樣的風景?“什麼?將多數精力花在自己的職業上，他們仍然虔誠地成為“教徒”嗎?

“我不認為這兩個分歧，”賀全，清華大學student的畢業生和一家新公司的董事長說：“大學教給我們的不再侷限於知識，我認為更重要的是教會我們這種全盤的能力可以通過多種方式獲得，無論在學校還是在社會上，清華的8個字元的學校座右銘是“不停追求自我完善和美德”。

碰巧的是，賀全的校友魯軍在談論他在學校學到的最有用的東西時談到了這8個詞，“在學校裡，學到的東西並不重要，這很重要，這是一種影響力，從中培養出的個人品質是終生中可以確實使用的東西。我在學校裡學到了這八個字元，現在它們在社會上同樣有用。”

一些企業家在談論“迷失”時認為，如果他們獲得了一些東西，他們認同會損失很多。他們開辦企業確實損失了很多錢，這不可避免地會影響他們的學業，但不會導致100%的影響，而其他企業家則認為開辦企業是對學術工作的補充。

從廣義上講“學習”，企業家精神也是一種“學習”，是我們傳統教育所忽略的一種學習方式。許多企業家，甚至是一些失敗的企業家，都重複強調企業家精神，您可以學到很多在校園裡學不到的東西。

但是，當著者問一位打算開辦企業的大學生是否會在生意中賠錢時，他毫不猶豫地說：“這很重要，然後再度學習。”

陳小悅professor說：“對本科生的教育實際上是非常基礎的，他們的專業知識還不很深。此外，由於他們還很年輕，所以無法把握自己，易於衝動。因此，我不贊成大學生的創業精神。更成熟，更適合創業。”

無論別人怎麼說，關鍵是要了解自己並走適合自己的道路。

鄧小平在類比法中國的改革中說，我們有時會摸摸石塊過河。如今，學生的創業精神也處於不停摸索的階段。由於它在摸索，失敗是不可避免的。只要他們朝著正確的方向前進，他們就應該對未來充滿信心。對於整個社會來說，最重要的不是炒作或壓制，而是以冷靜和理性的態度展開支援或指導，因為不管有多少問題，它們算是是在創造未來。

本科創業需要“三寶”。曾幾何時，社會上對本科創業充滿爭議，認為本科創業是“做生意不好”。但是，近年來，大學生的創業精神越來越受到社會的鼓勵和接受，大學生的創業精神已日漸成為緩和大學生就業“窘境”的重要有效性伎倆。

然而，對於絕大多數大學生來說，他們仍然遭遇諸如相對缺乏社會經驗和商貿管理經驗欠缺之類的問題。如何避免在創業過程中走彎路並提高成功率，需要相關機構和大學具有創業潛力。為大學生提供“三寶”。

大學生怎麼創業？

    擁有創造力

“打算創業的人必須具有創造力，冒險精神和創新能力。一般來說，這些素質不是天生的，必須通過後天的培訓才能形成。高校應該通過培養來提高大學生的企業家意識。創業文化，以激發大學生的潛在創業素質。”有專家指出。

創業教育

對於大學生來說，創業當然需要創業精神和創業學說，但更重要的是，它還需要儲備創業能力。@@在《2013年全國師範院校畢業生就業做好通報》中org@不久前，顯然要求所有大學將創新和創業教育納入專業教學和人才培訓的全過程，並納入包括信用管理在內的創業教育課程。

儘管近年來我國大多數高校已逐步開設創業教育課程，但仍處於起步階段。這些課程傾向於強調學說而不是實踐。與其他創業教育相比之下，它在個性化和差異化學生的過程中。仍然缺乏指導。

他山之石可以攻擊玉器。日本大學創業教育課程的設定非常看重差異化和個性化。他們將課程分成三類：一類是依託專業，課程是基於大學原來的專業課程，結合創業知識的發展，例如創業工程，創業管理，創業管理等課程;企業聯盟的方式是將大學知識與社會知識相結合，奮鬥培養大學生的創業精神。例如，早稻田大學開設了有關創業企業家誕生，資本利用和高風險管理課程的基礎課程;第三是結合地方特色的課程，從振興區域經濟的出發點起程，切實培養學生的創業技巧，並在不同地區建設“不同的”創業教育課程。

當然，僅藉助於大學是不足以培養學生的創業能力的。有專家指出，有必要通過多種途徑鼓勵企業積極發揮大學生創業教育的積極推動效用。一方面，公司應主動將經驗豐富的老師引入學校，並與大學聯合制訂創業人才培訓計劃。同時，它為大學生提供了實踐基礎，併為潛在的創業計劃提供了高風險基金。最重要的是，在大學生創業能力的培養過程中，學生總是感覺到自己與社會上活躍的企業家“親近”，可以隨時取得相應的幫助以化解疑慮。

“在進行創業教育的過程中，我們還應注重家庭教育和過程教育。”江蘇大學副校長梅強教授寫道，創業所需的許多能力源於最基本的個人特點。日本family從小就培養了孩子們的自治和毅力，並向他們流入了社會奉獻和創造財富的定義。同時，為了獲得未來的企業家，日本提倡從國小到大學的連貫系統。在國小階段，它偏重於激發企業家意識，例如，鼓勵學生在上課前使用兩到三個小時的工作學習，向人們提供報章等。在中學階段，企業家意識將是通過開設“購物街”和“企業家發明之王”等主題活動來培植。

  　創業服務

[鏡頭]幾天前，海南省出臺了一項新政策，個人創業小額擔保貸款有望升至10萬元人民幣。以前，根據有關政策，自營職業畢業生和自籌資金的畢業生不足以向政府申請不超過5萬元的政府資助。打折小額擔保貸款。此新聞使許多選擇創業的大學畢業生深感非常欣喜。

據瞭解，今年，海南省還將鼓勵畢業生通過創業優惠政策，建立創業孵化基地，組織創業培訓和創業競賽等方式來創業和有助於創業，以推動就業。同時，海南省計劃今年投資150萬元，支援三所大學建立和健全研究生創業孵化基地，提高研究生創業成功率。

對於大學生而言，地方政府和主管機構釋出稅收，貸款和其他激勵政策，以幫助大學生邁出創業實踐的第一步，這一點非常重要。在許多省區，“助馬送馬”也已成為鼓勵大學生創業的規範。例如，南京釋出了“九篇技術文章”，以鼓勵全日制學生放學歇息，並在寧高校中展開業務。所有進入南京大學生創業基地創業的學生，進入基地創業的時間都可以視為出席學習，實踐培訓和實踐教育的時間，其入學分數將根據相關規定開展計算;北京大學畢業生從事北京從事商貿活動，“五個機構”將免受行政事業性收費;西安大力在業務機構批准其業務運營之日起的三年內支援大學生的創業精神，並更進一步增加了對企業家的支援。2011年，發行了小額擔保貸款30億。，其中1億元用以支援大學生創業;杭州以“西湖—星巢天使投資基金”開頭，所有具有創業希望，創業潛力，創新思維，創業計劃和創業熱忱的大學生都將有機遇獲得經濟資助。

從各地區釋出的有關政策來看，現行的大學生創業政策和措施主要反映在稅收優惠，@@折扣政策，減免稅政策，培訓補貼和安置政策等方面。

有關專家強調，下一步的關鍵是落實，切實落實好各項政策，使大學生能夠充分了解和善用這些政策，是高校今後就業指導的著重。