![普造句子]( "普造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![普及教育造句]( "普及教育造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用普教造句子]( "用普教造句子")
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![普通怎麼造句]( "普通怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![普天下造句]( "普天下造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![普遍造句造句]( "普遍造句造句")
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![普及造句]( "普及造句")
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![普吉造句]( "普吉造句")
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![普照造句]( "普照造句")
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- 下面為您提供關於【普通話造句子】內容，供您參考。1、他雖然是廣東人，普通話卻說得很流利。2、我們要大力提倡人人都講普通話。3、我們要大力推廣普通話。4、他是廣東人，卻能說一口純正的普通話。5、現在，港澳地區也提倡說普通話。6、他說著一口純正流利的普通話。7、他那普...
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![用普通造句怎麼造]( "用普通造句怎麼造")
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![普教造句]( "普教造句")
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- 下面為您提供關於【普遍造句】內容，供您參考。1、這一現象在求全責備世界許多處所已惹起了普遍關注。2、隨著經濟的發展，我國人民的生活水平普遍得到提高。3、這位稅務幹部在賄賂面前捐金沉珠，堅持原則，受到群眾的普遍讚揚。4、觀賞鯨魚普遍的地區，捕鯨越來越不得人心。5、改...
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![普通造句20字]( "普通造句20字")
- 下面為您提供關於【普通造句20字】內容，供您參考。1、商場不應把名牌與普通產品等量齊觀。2、他雖然是廣東人，普通話卻說得很流利。3、他是廣東人，卻能說一口純正的普通話。4、各級各類學校都應該大力推廣普通話。5、眼前的高樓洋房、豪華轎車讓普通百姓望洋興嘆。6、原則問...
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![普降造句]( "普降造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![普查的造句]( "普查的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用普通造句子]( "用普通造句子")
- 下面為您提供關於【普通造句】內容，供您參考。1、他雖然是廣東人，普通話卻說得很流利。2、她長得普普通通，沒什麼特別的。3、原則問題要堅持，非原則問題不要固執己見，要善於普通。4、胡老師能說一口標準的普通話。5、他，一個普通農民的兒子，在部隊這個大熔爐裡百鍊成鋼，成長為人...
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- 下面為您提供關於【普及造句】內容，供您參考。1、為了我國更加繁榮昌盛，我們要大力宣傳普及國小教育，做到家喻戶曉，深入人心。2、我們要普及教育，掃除文盲。3、大力普及九年義務教育，提高全民族的素質。4、普及九年義務教育是一項十分緊迫的工作。5、為了普及法律知識，這本法制...
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![普及率造句]( "普及率造句")
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![用普金造句子]( "用普金造句子")
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![用普通造句短]( "用普通造句短")
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- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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