![挹彼注茲解釋]( "挹彼注茲解釋")
- 1、挹彼注茲，漢語成語，拼音是yìbǐzhùzī，意思是把液體從一個容器中舀出，倒入另一個容器。引申為以有餘來彌補不足。出自《詩經·大雅·泂酌》。2、【用法】作謂語、定語；指取長補短。3、【近義詞】挹彼注此。...
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![阿特茲新車磨合期注意事項]( "阿特茲新車磨合期注意事項")
- 1、起步先預熱。在車子啟動前，應該先把鑰匙轉到第二擋後等5-10秒，再來啟動。因為鑰匙開啟後，汽油泵就會開始工作，驅使油壓和噴油量進行調整，所以等幾秒鐘後再啟動對汽車的馬達和發動機都是有好處的。當發動機起動之後，維持穩定的轉速就可以起步開車了，在水溫還沒有升高之前，儘量...
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![挹的讀音]( "挹的讀音")
- 1、挹，漢語二級字，讀作挹（yì），舀，把液體盛出來：挹取。挹彼注茲。挹注（喻從有餘的地方取出來，以補不足）。拉。古同“抑”，抑制，謙退。古同“揖”，作揖。2、挹的詞語：獎挹、挹取、挹茲注彼、挹受、以蠡挹海、撝挹、相挹、損挹、高挹、奬挹、衝挹、推挹、挹勝、披挹、採挹。...
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![愛彼迎怎樣登出賬號]( "愛彼迎怎樣登出賬號")
- 開啟手機支付寶，點選右下角“我的”，然後在介面的右上角點“設定”—支付設定—自動扣款—把愛彼迎取消就行。支付寶繫結手機流程：1.手機登入支付寶，點選右下角【我的】。2.選擇右上角【設定】。3.選擇【手機號】。4.輸入新手機號碼。5.輸入愛彼迎是一家聯絡旅遊人士和家有空...
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![念茲在茲造句]( "念茲在茲造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 24599
![彼此彼此的解釋]( "彼此彼此的解釋")
- 1、彼此彼此，漢語成語，拼音是bǐcǐbǐcǐ，常用做客套話，表示大家一樣。亦指兩者比較差不多。出自《濟公全傳》。2、成語出處：清·郭小亭《濟公全傳》第一二二回：“正說著話，濟公進來。周員外連忙舉手抱拳說：‘聖僧久違。’和尚說：‘彼此彼此。’”2、成語故事：戰國時期，梁惠王很喜...
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![養殖彼岸花的注意事項 彼岸花好養嗎需要注意什麼]( "養殖彼岸花的注意事項 彼岸花好養嗎需要注意什麼")
- 1、生長在耐陰性的環境下，但這不代表彼岸花不喜光，恰恰是相反的，彼岸花還是喜光的，所以彼岸花還是需要接受一定的光照才能維持正常的生長；喜歡散射光，不喜歡強光，所以光照不要太強。2、適宜生長在相對比較溼潤和排水良好的土壤中，土壤要略帶酸性，有點砂質性的，透氣透水。3、生長最...
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![50赫茲和60赫茲的區別]( "50赫茲和60赫茲的區別")
- 以攝影為例，50赫茲和60赫茲光頻區別為：1、視訊制式不同1、50赫茲：攝影50赫茲得到的視訊制式是PAL制。2、60赫茲：攝影60赫茲得到的視訊制式是NTSC制。2、攝影頻率不同1、50赫茲：拍攝同一物體，由於50赫茲的攝影頻率較低，導致畫面比60赫茲更模糊。2、60赫茲：拍攝同一物體，由於60赫茲...
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![用念茲在茲造句子]( "用念茲在茲造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 16120
![科魯茲新車磨合期注意事項]( "科魯茲新車磨合期注意事項")
- 1、起步先預熱。在車子啟動前，應該先把鑰匙轉到第二擋後等5-10秒，再來啟動。因為鑰匙開啟後，汽油泵就會開始工作，驅使油壓和噴油量進行調整，所以等幾秒鐘後再啟動對汽車的馬達和發動機都是有好處的。當發動機起動之後，維持穩定的轉速就可以起步開車了，在水溫還沒有升高之前，儘量...
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![念茲在茲成語意思是什麼]( "念茲在茲成語意思是什麼")
- 1、念茲在茲，漢語成語，拼音是niànzīzàizī，意思是泛指念念不忘某一件事情，出自《尚書·大禹謨》。2、成語釋義：念：思念；茲：此，這個。泛指對某人或某事牢記在心，念念不忘。3、成語出處：《尚書·大禹謨》：“帝念哉！念茲在茲，釋茲在茲。名言茲在茲，允出茲在茲，惟帝念功。”...
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![挹怎麼讀]( "挹怎麼讀")
- 1、挹，漢語二級字，讀作挹（yì），舀，把液體盛出來：挹取。挹彼注茲。挹注（喻從有餘的地方取出來，以補不足）。拉。古同“抑”，抑制，謙退。古同“揖”，作揖。2、挹的詞語：獎挹、挹取、挹茲注彼、挹受、以蠡挹海、撝挹、相挹、損挹、高挹、奬挹、衝挹、推挹、挹勝、披挹、採挹。...
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![愛彼迎如何登出賬號]( "愛彼迎如何登出賬號")
- 愛彼迎是一家聯絡旅遊人士和家有空房出租的房主的服務型網站，它可以為使用者提供多樣的住宿資訊。如果暫時不用該軟體，那麼怎麼登出賬號呢？一起來看看吧！首先開啟【愛彼迎】APP，然後點選右下角【我的】；接著點選【獲取幫助】，在頂部搜尋欄搜尋“刪除”；點選進入【如何停用或刪除我...
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![念茲在茲解釋及出處 念茲在茲是什麼意思]( "念茲在茲解釋及出處 念茲在茲是什麼意思")
- 1、念茲在茲，漢語成語，拼音是niànzīzàizī，念：思念；茲：此，這個。泛指念念不忘某一件事情。2、出自《尚書·大禹謨》：“帝念哉！念茲在茲，釋茲在茲。名言茲在茲，允出茲在茲，惟帝念功。”...
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![念茲在茲是什麼意思]( "念茲在茲是什麼意思")
- 1、念茲在茲，漢語成語，拼音是niànzīzàizī，念：思念；茲：此，這個。泛指念念不忘某一件事情。2、出自《尚書·大禹謨》：“帝念哉！念茲在茲，釋茲在茲。名言茲在茲，允出茲在茲，惟帝念功。”...
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![茲定於的茲是什麼意思]( "茲定於的茲是什麼意思")
- 1、茲定於的茲的意思是現在，定於的意思是現在定於。常用於會議通知等公文開頭或中間。2、基本釋義[zī]現在：於～已有三載。茲訂於9月1日上午9時在本校禮堂舉行開學典禮。年：今茲。來茲。3、龜茲（Qiūcí），古代西域國名，在今新疆庫車一帶。茲字的結構是上下結構，偏旁部首是丷，總筆畫...
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![茲的拼音]( "茲的拼音")
- 1、茲的讀音是：zī，cí。[zī]現在。年。[cí]龜茲（Qiūcí），古代西域國名，在今新疆庫車一帶。2、說文解字:茲，艸木多益。從艸，茲省聲。譯文：茲，草木大量增生。字形採用“艸”作邊旁，採用省略了草頭的“茲”作聲旁。3、組詞:赫茲、鳩茲、弇茲、茲茲、來茲等。...
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![茲組詞]( "茲組詞")
- 1、“茲”字在開頭的詞語：茲有、茲其、茲基、茲非、茲飛、茲白、茲茲、茲夷、茲泉、茲事體大。2、“茲”字在中間的詞語：龜茲板、龜茲伎、波茲南、嗟茲乎、匹茲堡、畢茲卡、丁茲盛世、挹茲注彼。3、“茲”字在結尾的詞語：自茲、來茲、翕茲、若茲、才茲、於茲、龍茲。...
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![念茲在茲的解釋]( "念茲在茲的解釋")
- 1、念茲在茲，漢語成語，拼音是niànzīzàizī，意思是泛指念念不忘某一件事情，出自《尚書·大禹謨》。2、出處，《尚書·大禹謨》：“帝念哉！念茲在茲，釋茲在茲。名言茲在茲，允出茲在茲，惟帝念功。”3、近義詞：念念不忘、沒齒難忘。...
- 24174
![挹的讀音 挹怎麼讀]( "挹的讀音 挹怎麼讀")
- 1、挹，漢語二級字，讀作挹（yì），舀，把液體盛出來：挹取。挹彼注茲。挹注（喻從有餘的地方取出來，以補不足）。拉。古同“抑”，抑制，謙退。古同“揖”，作揖。2、挹的詞語：獎挹、挹取、挹茲注彼、挹受、以蠡挹海、撝挹、相挹、損挹、高挹、奬挹、衝挹、推挹、挹勝、披挹、採挹。...
- 23300
![彼此彼此如何解釋]( "彼此彼此如何解釋")
- 1、常用做客套話，表示大家一樣。亦指兩者比較差不多。2、彼此彼此，漢語成語，拼音是bǐcǐbǐcǐ，出自《濟公全傳》。3、成語故事：戰國時期，梁惠王很喜歡與別國打仗，鬧得民怨沸騰。梁惠王不解，問孟子為什麼士兵在有吃有穿的情況下還要逃跑導致人口下降。孟子告訴他戰爭的危害性，要...
- 30123
![茲日什麼意思 茲日的釋義]( "茲日什麼意思 茲日的釋義")
- 1、茲日，自然指此日、現在,今天的意思。自古至今，這個“茲”字有很多義，名詞、動詞、代詞、連詞、副詞、語氣詞皆有各自義項。但我很喜歡最初的一義，即草木茂盛。2、茲是一箇中國漢字,有兩個讀音為zī、cí，形聲字,從艹,滋省聲，本義:草木茂盛，《素問·五藏生成論》等均有相關記...
- 9625
![此彼非彼什麼意思]( "此彼非彼什麼意思")
- 1、此非彼的意思是，這個和原來那個不一樣，引申的意思是，不要按照原來的那件事的經驗處理，現在這是和原來不同。2、字意是：此這個的意思，彼那個事物，事件的意思，非彼不是那個的意思；3、大意是：這個人不是那個人或者這個人不是當初的那個人，隨著時間推移，人已經改變了。...
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![挹的意思]( "挹的意思")
- 1、挹，讀作挹（yì），舀，把液體盛出來：挹取。挹彼注茲。挹注（喻從有餘的地方取出來，以補不足）。拉。古同“抑”，抑制，謙退。古同“揖”，作揖。2、例：富有四海，守之以謙，此所謂挹而損之之道也。——《荀子·宥坐》...
- 4714
![龜茲造句]( "龜茲造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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