- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 1、愣意思是失神;呆。說話做事不考慮後果;魯莽。偏偏;偏要。2、愣住:通常表示較強烈的狀態,達到心理上的木然或驚訝。3、愣怔:眼睛發直,發愣。也指發呆。4、發愣:發呆。5、毛愣:形容詞,毛手毛腳,輕率、不穩重,做事不細緻。...
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- 1、一愣一愣的意思是被眼前發生的景象心驚呆了,一會兒清醒一會兒糊塗。一般用作成語時可以用:愣愣瞌瞌來表示。愣:呆,失神。呆頭呆腦,發呆的樣子。2、用法:作定語、狀語;用於口語。3、示例:當男主看得一愣一愣的時候我再次震驚了!咆哮著這是要開始小清新了嗎?是要小清新了嗎?然後當...
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- 下面為您提供關於【愣頭愣腦造句子】內容,供您參考。1、看著他那愣頭愣腦的樣子,大家都笑了。2、一看到他走進屋的那種愣頭愣腦的樣子,就惹人發笑。3、她經常責怪愣頭愣腦的兒子。句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問...
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- 1、土豆5個,蔥2根,香菜少量。2、土豆削皮洗乾淨。盆裡放蒸籠布,倒冷水(防止土豆泥變紅)。3、上道具,摩擦摩擦。4、擦好的土豆泥,收起蒸籠布,擠幹水分,瀝水,靜置5分鐘。5、倒掉盆裡的水,底下有一層澱粉,扣起來放入土豆泥中。6、澱粉,加蔥末,香菜末,鹽,薑末,花椒粉少許,攪拌均勻。7、待鍋內水...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 1、愣住是一個漢語詞語,拼音是lèngzhù,意思是通常表示較強烈的狀態,達到心理上的木然或驚訝。2、例句:(1)看到他不顧一切的從車前把她一把推開,老三一下愣住了。(2)小剛回答問題時,心裡一慌,忽然愣住了。(3)一隻老虎猛撲過來,小羊嚇得愣住了。...
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- 愣怔的造句有:廚房裡的陳娟愣怔的杵在原地念叨了一遍手上的勺子“光鐺”。正在前後眾人愣怔驚異之際,管星勃然變色,猛然大喊道不好,是鳴鏑,前後注意,有埋伏。愣怔的造句有:正在前後眾人愣怔驚異之際,管星勃然變色,猛然大喊道不好,是鳴鏑,前後注意,有埋伏。廚房裡的陳娟愣怔的杵在原地...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 愣的形近字有三個:1、楞:本義:四方木、稜角。物體上不同方向的兩個平面連線的部分。部首為木,總筆畫有十三畫。2、塄:本義:田地邊上的小坡。部首為土,總筆畫為十二畫。3、圐:部首為口,總筆畫十二畫。漢字結構:全包圍結構。...
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- 下面為您提供關於【愣頭愣腦怎麼造句】內容,供您參考。1、看著他那愣頭愣腦的樣子,大家都笑了。2、一看到他走進屋的那種愣頭愣腦的樣子,就惹人發笑。3、她經常責怪愣頭愣腦的兒子。句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個...
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- 1、愣組詞:愣住、二愣子、愣怔、發愣、神木愣吞、傻眉愣眼、愣神兒、格愣、愣呆呆、迷迷愣愣、毛愣、愣瞌、愣沉、愣頭青、花不愣登、愣沖沖、愣乎乎、愣然、愣愣磕磕、驚愣、呆愣、愣閃、愣幹、二愣、瓷馬二愣、愣頭兒青、愣頭磕腦、打愣、愣蔥、愣神、愣頭呆腦、裝傻充...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【愣頭愣腦的造句】內容,供您參考。1、看著他那愣頭愣腦的樣子,大家都笑了。2、一看到他走進屋的那種愣頭愣腦的樣子,就惹人發笑。3、她經常責怪愣頭愣腦的兒子。句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 1、一愣一愣的意思是被眼前發生的景象心驚呆了,一會兒清醒一會兒糊塗。一般用作成語時可以用:愣愣瞌瞌來表示。愣:呆,失神。呆頭呆腦,發呆的樣子。2、用法:作定語、狀語;用於口語。3、示例:當男主看得一愣一愣的時候我再次震驚了!咆哮著這是要開始小清新了嗎?是要小清新了嗎?然後當...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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