愣神造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、見米格一副茫然若失的表情看著病床上的張有發愣神，不禁出聲問道。

2、爺孫三代一起出去釣魚，孫子看見爺爺拿著魚杆發愣就對爸爸說：你看你爸在那愣神呢，傻乎乎的！爸爸特別生氣說：你扯蛋，你爸才傻乎乎呢！

3、令臺下的人是措手不及，驚恐的向著後方擁去，就是連臺上的評判員，也是一個愣神，立馬是招手，準備喊人。

4、安德魯注意到她在愣神，便問道：“你怎麼啦？”。

5、胡作非這一嗓子大吼，竟把舍管大媽鎮住了，舍管大媽愣神半響，喃喃自語道“要生了啊?”。

6、沒想果子入口即化，還沒辨清滋味，一愣神的工夫，一股清涼夾著濃香瞬間順著喉嚨滑入腹中。

7、你別在這兒愣神兒了，都快遲到了。

8、大才剛才愣神時，就是回憶這年頭在歷史書中看到的情況，雖然年月已然是記不清楚，但孝宗同金世宗商定的“隆興和議”。

9、岸邊楊柳依依，湖上煙波浩淼，水光鱗鱗，他卻看得有些愣神。

10、從愣神中清醒，林之南看了一眼那已經是有了筍尖偷偷冒出來的竹海，又一瞬間悵然若失。

11、留下無數看著他的電影長大、成熟、老去的人，各自在秋陽下錯愕，愣神，傷懷，失落。

12、後，抬頭一看，出現了一個集體愣神，片刻，瞬間，反應過來，呼啦啦，轟隆隆，所有的漁船上炸了鍋，升帆的，划槳的，掌舵的，都飛快的在混亂中進行。

13、伏波來得突然，眾妖還在愣神的當兒，飛劍、化血神刀、元屠、九節鞭、銀耀團雷，魯魯和巴頓的火焰刀、氣爆術，已經當頭打下，眾妖措不及防，死傷一片，蒙了。

14、就在冷霜愣神的時候，一旁的狗剩早就那著那一個銅板去買吃的去了。

15、看著火恐龍把臭臭花一把撞出去的鴨嘴火龍還有些愣神，接著被袋龍震得腦門亂顫。

16、他一愣神，臉騰地一下紅了，就像從雲縫中露出的一道紅霞，瞬間又消逝了。

17、李青愣神不知所措之時，西老恰如其分的聲音響徹心頭。

18、緊跟在我後面的葛雷，在那個大個子水手長正為劈空而愣神的當兒就砍倒了他。

19、縣官稍一愣神兒，見覆水難收，可又怕韓姓家族不服，一時又犯了難。

20、你是不是有這樣的經歷：開會的時候，聊天的時候，自己會有一段時間愣神，耳朵明明聽著別人講話，腦子卻一片空白，什麼也沒聽見。別擔心，專家表示，發呆可以幫助人們減輕疲勞，對大腦來說，是很好的休息，偶爾發呆有利於心理健康。但是，你能把口水擦擦麼？

21、女孩突然愣了愣神，這氣息，這本應流暢的呼吸似乎受到了什麼阻抑。

22、我魂飛膽顫，想跑，可身體完全不聽使喚，骨軟筋麻，才一愣神的功夫，一隻如小豬大小的貓頭鷹直撲我面部，我本能用火把一擋，避開它這一擊。

23、劉睿一愣神，臉兒一紅，似乎想起什麼，卻只有王顧左右而言他。

24、所以，在發現段青蓮愣神的剎那，趙亮不但不退，反而將那一丈大小的雙掌，悍然的朝著段青蓮的頭頂急拍而下。

25、沒有蔑笑，沒有嘲笑，連皺著眉愣神的樣子也看不到。

26、餘前一愣神的功夫，沒拉住他，以為這小子喝多了要撒酒瘋，生怕出事，趕忙閃身跟了出去，而東方傲梅也緊跟著走了出去。

27、正愣神想著，他嘴巴突然合攏，事出意外，舌頭一時沒收住便被牙齒給咬了一下。

28、臺下觀眾頓時報以會心大笑，而與他配合的演員卻表現出稍微的愣神，可見是郭德綱臨時抓哏，雖然語氣戲謔，但十分溫和，已無此前的尖酸譏諷。

29、有防住大周。就憑大周的機智靈敏，他絕不會放過這麼好的機會，就在人們都愣神的功夫，大周以迅雷不及掩耳之勢奔到對方的籃筐下，來了一個不是灌籃，氣勢卻勝過灌籃的上籃，成功的拿下了開場的第一分。

30、如果您的孩子經常出現愣神的情況，家長就要注意了，這有可能就是癲癇症狀。

31、記不得是不是自己掛的電話，郭鳴足足愣神了一兩分鐘，石像般站在家門口沒挪窩兒。

32、楚坤和曹木帆從愣神中醒來，相視一眼，都是深深的驚惑。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。