![創造者是什麼的主體也是創造學研究的基點]( "創造者是什麼的主體也是創造學研究的基點")
- 創造者是創造的主體，也是創造學研究的基點。這句話是出自創造學這一學科，在這一學科中有指出創造是文明進化的催化劑、歷史飛躍的加速器、事業成功的突破口。關於創造者是什麼的主體，也是創造學研究的基點，我們就瞭解到這啦！...
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![培養學生創造力的技巧]( "培養學生創造力的技巧")
- 1、保護好奇心和激發求知慾望，父母一定要耐心傾聽和正確回答孩子的提問，並鼓勵孩子多提問。孩子的提問以及好奇心都是求知慾望的表現，家長一定要正確耐心的對待。2、提高孩子的動手能力，比如做手工、繪畫等，儘量讓孩子天馬行空地去嘗試，發散他的思維和創造力。如果長久的堅持下...
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![國小三年級用創造造句]( "國小三年級用創造造句")
- 下面為您提供關於【國小三年級用創造造句】內容，供您參考。1、人類在二十一世紀將會創造出更多的奇蹟。2、勤勞的中國人民創造光輝燦爛的歷史。3、我們的祖先，用勤勞和智慧創造了光輝燦爛的華夏文明。4、幸福的生活是用勤勞和智慧創造出來的。5、老師讓我們在學習上充分發...
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![用創造句造句]( "用創造句造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![創造造句難的]( "創造造句難的")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![創造句造句]( "創造句造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![創造怎樣造句]( "創造怎樣造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![文學創作造句]( "文學創作造句")
- 下面為您提供關於【文學創作造句】內容，供您參考。1、審美趣味的烙印，但是，凡屬從人類文學創作實踐中總結提煉出來的，具有真知灼見的藝術標準，在基本的方面，是不會違背文學的規律的。2、他們不僅能用中文進行普通的散文體文章的寫作，還能採用中國傳統的詩歌、小說等文學形式進行...
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![造句創造力]( "造句創造力")
- 下面為您提供關於【造句創造力】內容，供您參考。1、他極具創造力又足智多謀，在我的職業生涯中起了重要的作用。2、勞動人民具有非凡的創造力。3、人類的創造力是無窮無盡的。4、他們也會在這個專案中加入他們富有創造力的聲音，然後要求人們在陰涼處看著樹唱歌，或者給樹一個擁...
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![創造性造句]( "創造性造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![創造造句]( "創造造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![創造的造造句]( "創造的造造句")
- 下面為您提供關於【創造的造造句】內容，供您參考。1、人類在二十一世紀將會創造出更多的奇蹟。2、勤勞的中國人民創造光輝燦爛的歷史。3、我們的祖先，用勤勞和智慧創造了光輝燦爛的華夏文明。4、幸福的生活是用勤勞和智慧創造出來的。5、老師讓我們在學習上充分發揮積極性...
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![創造創新的格言]( "創造創新的格言")
- 如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神聖的遺產。無可否認，創造力的運用自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點。舊事物只是表...
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![創造的造怎麼組詞 創造的造詞語]( "創造的造怎麼組詞 創造的造詞語")
- 1、創造的造組詞：造反、造句、建造、造福、塑造、編造、造化、造詣、深造、造孽、偽造、造謠、生造、造價、釀造、再造、改造、修造、臆造、造就、翻造、打造、晚造、捏造、造作、構造、造像、造假、造林、人造等；2、創造，是指將兩個或兩個以上概念或事物按一定方式聯絡起來...
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![用文學創作造句子]( "用文學創作造句子")
- 下面為您提供關於【文學創作造句】內容，供您參考。1、審美趣味的烙印，但是，凡屬從人類文學創作實踐中總結提煉出來的，具有真知灼見的藝術標準，在基本的方面，是不會違背文學的規律的。2、他們不僅能用中文進行普通的散文體文章的寫作，還能採用中國傳統的詩歌、小說等文學形式進行...
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![創造條件造句]( "創造條件造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![創造的造詞語]( "創造的造詞語")
- 1、創造的造組詞：造反、造句、建造、造福、塑造、編造、造化、造詣、深造、造孽、偽造、造謠、生造、造價、釀造、再造、改造、修造、臆造、造就、翻造、打造、晚造、捏造、造作、構造、造像、造假、造林、人造等；2、創造，是指將兩個或兩個以上概念或事物按一定方式聯絡起來...
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![創造造句二]( "創造造句二")
- 下面為您提供關於【創造造句二】內容，供您參考。1、人類在二十一世紀將會創造出更多的奇蹟。2、勤勞的中國人民創造光輝燦爛的歷史。3、我們的祖先，用勤勞和智慧創造了光輝燦爛的華夏文明。4、幸福的生活是用勤勞和智慧創造出來的。5、老師讓我們在學習上充分發揮積極性和...
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![造句 創造]( "造句 創造")
- 下面為您提供關於【創造-----造句】內容，供您參考。1、我們的祖先，用勤勞和智慧創造了光輝燦爛的華夏文明。2、人類在二十一世紀將會創造出更多的奇蹟。3、勤勞的中國人民創造光輝燦爛的歷史。4、幸福的生活是用勤勞和智慧創造出來的。5、我們要用勤勞和智慧創造更加美好的...
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![明學是誰創造的]( "明學是誰創造的")
- 1、明學，網路流行詞，來源於《中餐廳第三季》，是指專門研究和關注《中餐廳》第三季店長黃曉明表現為看點的“學派”。2、《中餐廳第三季》播出之後，圍繞嘉賓們的語言和行為在社交平臺進行的研究、討論和內容產出被稱為“中學”，研究的過程叫“解析”，參與研究的人則自稱中學家，而...
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![創造造句兒]( "創造造句兒")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用創舉造句國小三年級]( "用創舉造句國小三年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![創造力造句]( "創造力造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![創造與魔法怎麼變成創造]( "創造與魔法怎麼變成創造")
- 1、開啟創造與魔法客戶端，然後選擇遊戲模式、遊戲角色進入遊戲。2、進入主介面後，點選“選單”選項。3、在選單列表中找到“設定”選項，點選進入設定中心。4、在設定選單中找到視角選項進行切換，遊戲有兩種視角，第一視角和第三視角。5、切換視角後點擊右上角x號關閉介面。6、...
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![創造()造句]( "創造()造句")
- 下面為您提供關於【創造()造句】內容，供您參考。1、人類在二十一世紀將會創造出更多的奇蹟。2、勤勞的中國人民創造光輝燦爛的歷史。3、我們的祖先，用勤勞和智慧創造了光輝燦爛的華夏文明。4、幸福的生活是用勤勞和智慧創造出來的。5、老師讓我們在學習上充分發揮積極性和...
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