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無非造句子三年級

造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他這一番話,無非在炫耀自己擁有顯赫的地位。

2、他散佈這些流言,無非是想遮人耳目,轉移人們的注意力。

3、村裡每個獨生子女出生時,張大爺都要前去祝賀,說的無非是那長命百歲,大富大貴的吉祥話。

4、信中無非說了些麟趾呈祥之類的話,就是表示祝賀的意思。

5、聽說公子就要入學,便都來朝賀。無非說些雲程發軔、前程無量之類的話。

6、選舉會上,他譁眾取寵,自吹自擂,無非是為了撈取政治資本。

7、戈培爾的演講,千篇一律,無非狂熱二字。

8、幾個女人在一起,談的無非是那些男婚女嫁,東家長西家短之類的事。

9、無非就是希望孩子健康快樂的成長。

10、光明與黑暗無非是人看見看不見的問題,其實,光譜告訴我們世界上全部存在的頻率,光都有,而人只能看到一小部分,所以,明與暗是一個如何觀的問題。

11、他雖有巨集圖大志,美妙輝煌的規劃,但現在看他所作所為,無非是一枕黃粱罷了。

12、古代文獻學家對古籍所出現魯魚亥豕的錯誤進行逐字校勘,目的無非在儘量恢復古書原貌。

13、何必要去羨慕身邊人總能長久,無非就是他們個願意說個願意聽,無非只是願意把心都放在個頻率前進。生命是場又場的相遇和別離,深深的懂得,不是所有的故事,都會有個完美的結局;不是所有的相遇都能在記憶的視窗留下永恆,走得最急的都是最美的風景,傷得最深的都是最真的感情。

14、隨便寫寫,無非是祝學習怎麼這麼的,生活怎麼這麼的,身體怎麼怎麼的。

15、所以還是很珍惜,也許不是為了在位見老同學而聚會,而是緬懷過去的生活。也有些聚會變味了。成為主婦交流會,讓我們這些尚在學校傻學的人顯得格格不入。也有的變成了炫富會,無非是交流與錢有關的話題,發達的人永遠是話題的焦點或者發言的積極者。沉默的人大多是無錢而故作低調者。助長了浮誇的氣焰,打擊了奮青的鬥志。女生的們的話題也無非是誰嫁得好,誰掙得多,或者怎樣美容保養以便嫁得好。這樣的聚會實在無聊。

無非造句子三年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

標籤: 句子 三年級
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