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用獨行造句三年級

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1、深秋的夜裡,祥子在大街上踽踽獨行。

2、他沒有朋友,不管去哪裡,他總是踽踽獨行,形單影隻。

3、試著加入社交圈子吧,老這樣踽踽獨行,要悶出病來的。

4、在那黑暗的年代裡,他特立獨行,從不隨波逐流。

5、這一帶經常有江洋大盜出現,一般商船不敢獨行。

6、他平素絕不採納別人意見,凡事獨斷獨行,難免一敗塗地。

7、他不再趾高氣揚,盛氣凌人,獨斷獨行,自作主張了。

8、有事他從不和大夥商量著辦,總是獨行其是。

9、有人在守望中驚醒,化為火狐,在雪地上獨行。

10、她把滿頭黑髮染成了金色,為的就是追求標新立異,特立獨行。

11、狂妄自大的人,必然獨斷獨行,聽不進任何人的忠告。

12、長大要獨行,天高任鳥飛。

13、我們都是獨行的人,在這個凜冽的年紀,奮力奔跑,無暇顧及途中的風花雪月。縱使有千般留戀,也必須在最短的時間裡整理戎裝,再度奔赴遠方。

14、在人生的道路上,不管是瀟灑走一回,或者是千山獨行,皆須是自己想走的路,雖然,有的人並不是很快就能找到自己的方向和道路。

15、最好的朋友是那種不喜歡多說,能與你默默相對而又息息相通的人。能把真誠贈給朋友,你會贏得更多朋友,多一個朋友多一個世界,驀然回首,你不再是孤寂的獨行人。

16、謹察間甚,以意調之,間者並行,甚者獨行。

用獨行造句三年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

標籤: 三年級 造句 獨行
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