用不恥下問造句句子

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1、要有求知的渴望，虛懷若谷，不恥下問的精神。

2、在學習當中，遇到問題要不恥下問。

3、不恥下問是一種傳統美德，值得我們大家學習。

4、因為他不恥下問，所以他能把各種事情都處理得很好。

5、三人行必有我師，有問題要不恥下問；人非生而知之者，孰能無惑？

6、有強烈的求知慾望，虛心好學，不恥下問，不矯揉造作。

7、你尋找它。在學習上應當不恥下問。

8、對學過的東西要溫故知新，對不認識的東西要不恥下問，對於學習要學而不厭。

9、你如果要學習，就要不恥下問。

10、虛心求藝，不拘門派，博採眾長，不恥下問。

11、孔子遇到不懂得東西就不恥下問，最終成為偉大的思想家。

12、當我們在學習時遇到難題時，我們就應該不恥下問地向老師請教。

13、我們有不懂的要及時問人，做到不恥下問。

14、不論是學習什麼，我們都要抱著不恥下問的態度，這樣才能學好。

15、你不但謙虛而且還不恥下問以及還在網上來徵求答案。

16、為了提高你的學習成績，你應該不恥下問。

17、在學習上應該有不恥下問的精神，切不可不懂裝懂。

18、不恥下問有利於學習的進步。

19、三千年前孔子就教育我們要不恥下問。

20、在學習上，我們要有不恥下問的精神。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。