《我與語文》 優秀語文教育家周如鬆文章欣賞

我從事中學語文教學40年，多次參加大學聯考語文閱卷工作，參編過《全國會考優秀作文選》《新編高中語文學與練》，在《語文報》《語文教學與研究》等刊物上發表過幾篇教研文章，應該說是個老語文。

我一貫認為，語文是中學生最重要的學科，沒有好的語文基礎，怎麼能學好數理化呢？語文可以陶冶你的情操，提高你的生活品位，成就你的事業，使你成為一個高尚的人。

語文包括語文知識與語文能力兩個方面，具體來說就是讀和寫兩個方面的知識與能力。這裡我想談談我的求學之旅，或許對青少年學語文有些啟發。

我讀國中時，一個偶然的機會，我得到了一本草綠色封面的《家》，一翻開書，我就被書中那流暢的語言吸引住了。我如飢似渴地讀著讀著，兩天就讀完了。書中高老太爺、馮樂山等人虛偽、殘忍的性格;覺慧、鳴鳳等青年反叛的形象;覺新、端珏、梅表姐等善良懦弱的典型，個個栩栩如生，無不給我留下深刻的印象。沒過多久，我又接二連三地讀了巴金的《春》《秋》《霧》《雨》《電》，郭沫若的《屈原》。讀了這些名著之後，我曾寫了一篇以歌頌中學生友誼為主題的短篇小說，受到了語文老師的好評。我也嘗試著寫些短詩，參加過省裡舉辦的少年兒童文藝創作比賽，還得過獎。讀大學時，我們這班學中文的學生受到過宗遠崖、呂小薇、鄧志媛、袁牧等知名教授的親切教導。這段時間，我對外國文學又產生了濃厚的興趣，先後拜讀了托爾斯泰的《復活》、高爾基的《母親》、綏拉菲莫維奇的《鐵流》，還寫了幾篇評價世界名著的畢業論文。在那種濃厚文學氛圍中，我的語文修養不知不覺又有了長進。

時間如流水，我退休已有20多個春秋了。我寫這些，是想對中學生說句內心話，多讀文學名著，將會使你終身受益!

要提高自己的語文水平，我還建議同學們讀一些名人傳記。讀這類書時，自己很容易進入角色，不過同學們應該保持清醒的頭腦，邊讀，邊思索，邊分析，才能有好的效果。另外，課外閱讀還應該有計劃、有節制，絕不能一頭鑽進書裡，忘記了課內學習，忘記了其他學科的學習，忘記了生活中應做的其他事情。

 我一生與語文真有不解之緣。限於篇幅，這裡就不多扯了。

作者資訊：

周如鬆，江西廣豐人，1941年出生，1959年廣豐中學高中畢業，1961年江西教育學院畢業。曾在南昌，吉水教書。1969年調入橫峰縣農村中學教書，1989年被評為中學高階職稱，2001年橫峰中學退休。

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