![中華人民共和國教師法開始施行的時間是]( "中華人民共和國教師法開始施行的時間是")
- 法律分析：1、口訣：8606義務六，一個通過一個修；91未保來設立，06修訂07行;93教師喜通過，94開始來實施;95教育09改，2015又修訂;02學生無傷害，10年綱要已到期。2、教育類法律頒佈的具體時間1.《中華人民共和國教育法》頒佈時間：1995年3月18日施行時間：1995年9月1日2.《中華人民共和國義...
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![從形式淵源上看江蘇省實施中華人民共和國教師法辦法屬於什麼法律法規]( "從形式淵源上看江蘇省實施中華人民共和國教師法辦法屬於什麼法律法規")
- 法律分析：從形式淵源上看江蘇省實施中華人民共和國教師法辦法屬於《中華人民共和國教師法》。法律依據：《江蘇省實施〈中華人民共和國教師法〉辦法》第一條為了保障教師的合法權益，加強教師隊伍建設，促進我省教育事業發展，根據《中華人民共和國教師法》（以下簡稱《教師法》）和國...
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![師德師風教師法培訓記錄]( "師德師風教師法培訓記錄")
- 教師師德師風培訓記錄是怎麼樣的呢？下面讓我們來了解一下吧。教師師德師風培訓記錄主要有三個部分組成。首先是開頭部分，可以講一下開展教師師德師風培訓的過程以及自己對於師德師風的理解，其次是培養教師師德師風具體的措施，最後發表自己的感慨和感受。教師師德師風培訓記錄...
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![中華人民共和國教師法規定地方各級人民政府對教師以及具有什麼以上學歷的畢業]( "中華人民共和國教師法規定地方各級人民政府對教師以及具有什麼以上學歷的畢業")
- 中專。地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以補貼。第二十八條地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、出售實行優先、優惠。縣、鄉兩級人民政府應當為農村中國小教師解決住...
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![中華人民共和國教師法規定的義務]( "中華人民共和國教師法規定的義務")
- 法律主觀：中國小教師包括以下教育機構的教師：成人初等中等教育機構；職業中學；幼兒園；特殊教育機構；普通中國小；其他。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。法律客觀：《中華人民共和國教師法》第四十條本法下列用語...
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![《教師法》義務教育法內容]( "《教師法》義務教育法內容")
- 法律主觀：《中華人民共和國義務教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。《中華人民共和國義務教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，1986年7月1日起施行。當前版本是2...
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![部分學生可能無緣教師生涯 新《教師法》初步擬定]( "部分學生可能無緣教師生涯 新《教師法》初步擬定")
- 2022年上半年教師資格證的考試已經落下了帷幕，從本次的報考人數來看，考生對報考教資的熱情一年比一年高漲，人數一年較一年增多，教資也成了近些年來熱度最高的證書之一。近幾年來，由於疫情的影響，現在的就業壓力和工作壓力劇增，許多年輕人轉向了更加穩定的工作。於是教師、公務員...
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![教師法是哪一年頒佈實施的]( "教師法是哪一年頒佈實施的")
- 教師法是1993年10月31日頒佈的。這部法律的基本精神就是用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；加強教師隊伍的規範化管理，確保教師隊伍整體素質不斷優化和提高。按照這部法律，各級人民政府應當採取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工...
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![根據中華人民共和國教師法規定中國小教師包括哪些]( "根據中華人民共和國教師法規定中國小教師包括哪些")
- 法律分析：中國小教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中國小、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育機構的教師。中國小教師是我國專業技術人才隊伍的重要組成部分，是全面實施素質教育，推動教育事業又好又快發展的重要力量。是由教師職業的特殊性、直接肩負著培養社會...
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![教師法是哪一年頒佈的]( "教師法是哪一年頒佈的")
- 法律分析：《中華人民共和國教師法》頒佈於1993年10月31日。法律依據：《中華人民共和國教師法》第一條為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定本法。第二條本法適用於在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教...
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![中華人民共和國教師法於哪一年開始實行]( "中華人民共和國教師法於哪一年開始實行")
- 法律主觀：根據中華人民共和國教師法規定中國小教師包括以下機構的教師：職業中學；成人初等；特殊教育機構；幼兒園；普通中國小；其他教育機構。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。法律客觀：《中華人民共和國教師法》...
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![規定各級人民政府應當採取措施為什麼和什麼培養 中華人民共和國教師法]( "規定各級人民政府應當採取措施為什麼和什麼培養 中華人民共和國教師法")
- 法律主觀：中國小教師包括以下教育機構的教師：成人初等中等教育機構；職業中學；幼兒園；特殊教育機構；普通中國小；其他。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。法律客觀：《中華人民共和國教師法》第四十條本法下列用語...
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![我國教師法明確規定教師任用與管理制度有]( "我國教師法明確規定教師任用與管理制度有")
- 有教師資格制度、教師職務制度、教師聘任制度。相關教師制度的設立，主要是為了維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高;加強教師隊伍的規範化管理，確保教師隊伍整體素質不斷優化和提高。教師資格制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，...
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![教育法和教師法]( "教育法和教師法")
- 法律主觀：教師法的內容主要有教師的權利和義務、資格和任用、培養和培訓、考核、待遇獎勵及法律責任。具體如下：一、權利和義務。教師有進行教育教學活動、指導學生的學習和發展、按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。教師有履行教師聘約...
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![中華人民共和國教師法規定什麼由國務院進行規定？]( "中華人民共和國教師法規定什麼由國務院進行規定？")
- 根據中華人民共和國教師法規定實施教師聘任制的步驟形式由國務院教育行政部門規定；根據《中華人民共和國教師法》第十七條規定，實施教師聘任制的步驟、形式由國務院教育行政部門規定。《教師法》規定晉級增薪制度具體形式由國務院進行規定。《教師法》第十六條規定國家實行...
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![中華人民共和國教師法於什麼時候開始實行]( "中華人民共和國教師法於什麼時候開始實行")
- 法律主觀：根據中華人民共和國教師法規定，中國小教師包括：幼兒園、特殊教育機構、普通中國小、成人初等中等教育機構、職業中學，以及其他教育機構的教師。中國小教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。法律客觀：《中華人民共和國教師法》第十三條中國小教師資格由縣...
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![我國教師法對教師義務原則規定為]( "我國教師法對教師義務原則規定為")
- 法律分析：我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的檔案是《中華人民共和國教師法》。《中華人民共和國教師法》這部法律的基本精神就是用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；加強教師隊伍的規範化管理，確保教師隊伍整體素質不斷優化和...
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![依據《教師法》的規定簡述教師的義務。]( "依據《教師法》的規定簡述教師的義務。")
- 法律主觀：教師法的內容主要有教師的權利和義務、資格和任用、培養和培訓、考核、待遇獎勵及法律責任。具體如下：一、權利和義務。教師有進行教育教學活動、指導學生的學習和發展、按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。教師有履行教師聘約...
- 21928
![中華人民共和國教師法規定中國小教師包括]( "中華人民共和國教師法規定中國小教師包括")
- 法律分析：中國小教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中國小、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育機構的教師。中國小教師是我國專業技術人才隊伍的重要組成部分，是全面實施素質教育，推動教育事業又好又快發展的重要力量。是由教師職業的特殊性、直接肩負著培養社會...
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![中華人民共和國教師法適用於]( "中華人民共和國教師法適用於")
- 法律分析：《中華人民共和國教師法》適用於在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。此處的教師是指履行教育教學職責的專業人員，不僅包括在各級各類學校任教的教師，還包括除學校之外的其他教育機構中任教的教師。法律依據：《中華人民共和國教師法》第二條...
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![中華人民共和國教師法哪一年頒佈]( "中華人民共和國教師法哪一年頒佈")
- 法律主觀：根據中華人民共和國教師法規定中國小教師包括以下機構的教師：職業中學；成人初等；特殊教育機構；幼兒園；普通中國小；其他教育機構。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。法律客觀：《中華人民共和國教師法》...
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![中華人民共和國教師法規定什麼由國務院進行規定]( "中華人民共和國教師法規定什麼由國務院進行規定")
- 法律主觀：根據中華人民共和國教育法規定由國務院進行規定的為學制系統內的學校和其他教育機構的設定、教育形式、修業年限、招生物件、培養目標等，以上問題也可以由國務院授權教育行政部門規定。法律客觀：《中華人民共和國教育法》第十七條國家實行學前教育、初等教育、中等...
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![中華人民共和國教師法屬於]( "中華人民共和國教師法屬於")
- 法律分析：中華人民共和國教師法屬於法律，而不是行政法規。這部法律的基本精神就是用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；加強教師隊伍的規範化管理，確保教師隊伍整體素質不斷優化和提高。法律依據：《中華人民共和國立法法》第七條全國人民代表大會和全...
- 18517
![中華人民共和國教師法的重要意義在於]( "中華人民共和國教師法的重要意義在於")
- 法律分析：中華人民共和國教師法的重要意義在於：（1）促進社會主義教育事業的發展；（2）提高教師隊伍素質的需要，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，確保教師隊伍整體素質不斷優化和提高；（3）保障維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；（4）加強教師隊伍的規範化管理...
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![從形式淵源上看中華人民共和國教師法屬於]( "從形式淵源上看中華人民共和國教師法屬於")
- 法律分析：屬於原則性規範。原則性規範所表達的教育法律原則是一種具有綜合性、穩定性的原理和準則，這種原理和準則可以作為教育法律法規的思想基礎或政治基礎，也稱為“宣言性規範”。“全社會都應當尊重教師”是一種穩定的準則，屬於原則性規範。法律依據：《中華人民共和國義務...
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