一年級花瓣造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、隨風盤旋的花瓣猶如善舞的精靈般輕盈美麗。

2、荷花凋謝了，花瓣像小船一樣輕輕地漂浮在水面上。

3、晶瑩的水珠灑落在鮮豔的花瓣上。

4、清風吹過，花園裡的花瓣就像蝶翅扇動，飄然欲飛。

5、花瓣上凝聚著晶瑩的露珠。

6、灣子裡水平如靜，幾株睡蓮雍容大度，每個花瓣兒都如象牙般堅挺。

7、梅花的花瓣精巧細緻，似巧奪天工的工藝品一般。

8、仙女們輕歌曼舞，婀娜多姿，把幸福的花瓣撒向人間。

9、你可知道，那落英繽紛的花瓣是我多久、多久的盼望。

10、那花白裡透黃，黃裡透綠，花瓣潤澤透明。很有點冰清玉潔的韻致。

11、飄落的花瓣，好像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。

12、清晨，露珠在花瓣上滾動。

13、流逝的時光,就像如飄零於水上的花瓣,一去不返。

14、那月，荷塘裡降臨了無數位荷花仙子，每位都在盡情展現著自己，婀娜的身段，盡力，盡力衝往最高。因為只有在高處，才能愈顯挺拔，才能攝取最美的風景。她們其中有位站得最高的，她總把前來觀賞的人們的目光緊緊抓住，靜心聆聽著世人對自己的讚美。她的花瓣從娟潔漸漸變成緋紅，天地間惟有她最美麗。

15、當一隻腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那隻腳上，這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫生家裡，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。

16、浪漫春季，璀璨的櫻花開滿枝頭，微風拂來，白色的花瓣隨風舞動之後悠悠飄落，地面上散落著潔白的花瓣。

17、白日裡我的花朵落下它被遺忘的花瓣。暮色中它卻結出記憶的金果。

18、如果把愛情比作一杯茶，那麼愛情是飄浮的花瓣，愛情是純淨的白糖，愛情是動人的溫暖。

19、有的花朵還靜靜地等候著，含苞待放；有的花朵剛剛綻放，正用最美的笑顏去感染這春天；有的花朵卻已凋零，花瓣失去了原有的生命色彩。同樣都是綻放在春天，花的生命在同一時刻卻也不盡相同。

20、荷花亭亭玉立地立在清水之中，纖細的花瓣上沒有絲毫的塵埃，微風吹來，荷花翩翩起舞。仔細一看，幾朵荷花含苞待放，他們害羞的隱匿在荷葉後面。霎時，我彷彿看見在那幾朵花的上面，有幾滴清澈的水珠，宛如仙露瓊漿。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。