奮發圖強造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、青少年奮發圖強是一種好的現象。

2、經過這次教訓，他決定奮發圖強，痛改前非。

3、我們學習要天天向上，奮發圖強。

4、我們只有奮發圖強，才能進入世界強國之林。

5、在困難和挫折面前，隊員們奮發圖強，打出了一個又一個優質高產油井。

6、如今國難當前，全國人民要同舟共濟，奮發圖強。

7、庸人得過且過混日子，志士奮發圖強創新業。

8、他心中的惰性若無斬草除根，自然難以奮發圖強。

9、在改革開放的年代裡，我們仍要發揚中華民族奮發圖強的愛國主義精神。

10、有理想、有抱負的人每每胸懷大志，奮發圖強，絕不願意一輩子醉生夢死，渾渾噩噩地虛度過去。

11、我祝願新一代的科學工作者奮發圖強，勇攀世界科學高峰。

12、我們要奮發圖強，把國家建設得更加繁榮昌盛。

13、只要大家和衷共濟，奮發圖強，就能改變目前的處境。

14、十多年來，全國人民奮發圖強，勵精圖治，祖國建設取得了空前的成就。

15、年輕人理當奮發圖強，豈可苟且偷安，不思進取。

16、孩子，每個家長都希望自己的子女有出息。我也希望你以後可以奮發圖強！建立輝煌！到時候，你就給你爸你媽買一輛嶄新的汽車吧。

17、我們對待工作不能有得過且過的思想，而應該積極進取，奮發圖強。

18、我們將以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的鬥志，抓緊分分秒秒，勤奮苦讀；堅定人生目標。奮發圖強。我自信，我能行，我拼搏，我必勝。

19、一個目的而刻苦自勵，激勵自己奮發圖強。

20、在困難面前，中國人民滿懷凌雲壯志，奮發圖強。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。