個書法怎麼寫

一、木字旁、禾苗旁、示字旁、米字旁 這四個偏旁都將“撇、點”二筆畫連線寫成撇挑，示字旁也改變了楷書書寫的筆順。

例字： 二、提手旁、車字旁、牛字旁 這三個偏旁都是最後二筆畫豎和挑連帶寫出。 例字： 三、提土旁、玉王旁、蟲字旁 這三個偏旁的最後一挑畫與前一筆畫緊密連寫不斷筆，玉王旁改變了楷書寫法的筆順，先橫再豎，後連寫。

例字： 四、單人旁、雙人旁 這兩個偏旁的撇畫要用挑腳撇，暗與豎畫相連，雙人旁的兩撇一般連寫。 例字： 五、雙耳刀、單耳刀 雙耳刀的第一筆畫——橫撇彎鉤畫可以寫得快些；左耳旁的豎用挑腳豎，不封耳刀口；右耳旁和單耳刀的豎畫用懸針豎，且封耳刀口。

例字： 六、言字旁、食字旁、金字旁 這三個偏旁，都有豎提畫，前兩個寫法基本上同楷書，唯金字旁的撇畫可適當拉女Ⅱ月帶鉤撇。 例字： 七、山字旁、口字旁、又字旁 這三個偏旁的寫法同楷書一樣，位在字的左上方。

例字： 八、馬字旁、弓字旁 這兩個偏旁都要寫得窄，要特別注意折畫的斜度和分佈。 例字： 九、立刀旁、反文旁 這兩個偏旁寫在字的右邊，所佔比例較小，因此要寫得瀟灑些。

立刀旁的豎鉤之鉤可省，反文旁的捺可用反捺。 例字： 十、豎心旁、火字旁 這兩個偏旁的左右點先寫，可以牽絲，豎心旁的豎可用挑腳豎。

例字： 十一、女字旁、絞絲旁 女字旁較難寫，形態亦有多種，練習時要多觀察比較。絞絲旁可以一筆寫成，形態較楷書稍有變化。

例字： 十二、反犬旁、衣字旁 反犬旁的最後一撇從彎鉤的中上部起筆，再沿原筆跡挑回，以求與字的右半部呼應。女字旁的最後兩點要連寫且隨勢向右挑出。

例字： 十三、人字頭、父字頭、春字頭、卷字頭、登字頭 這六個偏旁以撇捺二畫取勢，一般左右伸展，撇畫可隨勢出鉤，捺畫可以回鋒。 例字： 十四、禿寶蓋、寶蓋頭、字頭、字頭、字頭 這六個偏房均以禿寶蓋為主畫，書寫時，垂點與橫鉤可以連成一筆，雨字頭中的兩對點筆畫要交待清楚，寫得靈活，但不必涇渭分明。

例字： 十五、廠字頭、廣字頭、屍字頭、戶字頭、病字頭、虎字頭 六個偏旁，均以撇畫取勢。撇要曲中求直，有一瀉千里之勢，可用楷書的斜撇，也可用行書的帶鉤撇。

例字： 十六、草字頭、竹字頭 草字頭可以先寫一短豎，再寫橫，橫要似斷似連，有S形筆意，最後寫一撇，與字的下部呼應；竹字頭的寫法是左收右放，中間似斷似連，點要變化。 例字： 十七、田字框、國字框、同字框、門字框 這四個帶框的行書偏旁，轉折處可方可圓，要有節奏感，框內字心要分佈勻稱，與外框協調。

例字： 十八、走之旁、建字旁 走之旁的耳刀呈側勢，建字旁的撇捺要交叉，否則容易同走之旁混淆，這兩個偏旁平捺可以隨勢變化。 例字： 十九、心字底、四點底、皿字底 這三個偏旁的體勢向右上，寫法與楷書相同，重在點畫的牽絲自然。

例字： 注：例字無法顯示，可以告我你的郵箱。

書法：筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分.多形容書法、詩文酣暢渾厚.筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍.形容書法筆勢雄健灑脫.也代指揮毫寫字.初寫黃庭：黃庭：道家經典《黃庭經》，晉人有《黃庭經》小楷書帖.舊時評論書法有“初寫黃庭，恰到好處”的成語.後用來比喻作事恰到好處.春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲.劍拔弩張：劍從鞘裡拔出來了，弓也張開了.形容形勢緊張，一觸即發.後也比喻書法雄健，有氣勢.舉例發凡：左丘明為《春秋》作傳，把《春秋》書法歸納為若干類例，加以概括的說明.後因稱分類舉例以說明一書的體例為“舉例發凡”.參“發凡起例”.力透紙背：原指書法遒勁有力，現也用來形容詩文生動，深刻有力.龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞.原形容氣勢奔放雄壯.現多形容書法筆勢活潑，形容靈活熟練地書寫，也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術.龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動.蘇軾《西江月��平山堂》詞：“十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動.” 鸞飄鳳泊：鸞：傳說中鳳凰一類的鳥.原來形容書法瀟灑，毫無拘束.也比喻進修生夫妻離散.鸞翔鳳翥：翥：高高地飛起.比喻書法筆勢飛動的姿態.美女簪花：形容書法或詩文風格的娟秀多姿.入木三分：原形容書法筆力強勁（相傳晉��王羲之在木板上寫字，墨汁滲入木板有三分深），現多形容分析、描寫、議論的深刻有力.鐵畫銀鉤：畫：筆畫；鉤：鉤勒.形容書法又剛勁又漂亮.。

在我剛上一年級的時候，媽媽便給我報了書法班。

在媽媽對我說給我報了書法班時，我也不反對，因為我認為書法不就是寫字嗎？寫字有什麼難的呀。可是，在上了書法班之後，我便覺得書法不像我想的那麼簡單，那麼輕鬆了。

一開始學習書法時，就要學習握筆姿勢，但是，老師教的握筆姿勢我總覺得彆彆扭扭的，這個手指頭放哪兒，哪個手指頭放哪兒，老師都給我們規定好，不許有一點兒偏差。學完了握筆姿勢以後，就要學寫橫、豎等筆畫。

在寫書法時，平常在我手裡“乖巧”的筆變得“調皮”，因為對握筆姿勢不太熟練，所以經常把直直的豎畫寫成了撇。由此我經常受到書法老師的批評。

慢慢的，我覺得自己寫不好書法了，想打退堂鼓。有了這個想法後，我便開始偷懶了。

老師讓回家練習 ，我就不練，我想：怕什麼，反正老師不檢查。如果那一天老師讓檢查了，我就用自己喜歡的握筆姿勢寫字：嘿嘿，老師看不到我，我就隨便拿筆寫，反正跟平常寫的一樣。

因為我不練習，所以書法一直沒有太大的進步。學了兩個月以後，我就不再學習書法了。

一個是因為我要搬到濮陽來，沒辦法繼續學習書法了。一個是因為我媽媽認為我學了書法也沒有什麼用，字也沒有多大的進步。

所以我的書法生涯便從此畫上了句號。但是，隨著年齡的增長，我越來越覺得當初學書法時不該偷懶了。

因為在學校裡，不管是作業，還是考試，都需要把字寫工整。現在，我明白了一個道理：不論做什麼事，都應該堅持到底，不能半途而廢。