《琴王》讀後感1000字 讀書筆記琴王主要寫了什麼怎麼寫

《琴王》讀後感

讀過文章後，能看出一處鮮明對比。一開始人們覺得他的琴聲很難聽，但在村民獲救之前，村民們確認為他的琴聲好美啊！

人是一種很奇特的動物，人和動物的不同之處就在於人有七情六慾、有感覺。文中的村民一直認為他拉琴難聽，但是等到要失去的那一天村民們才真正感覺到了這琴聲的美。

文中這種事例生活中也很多見！朋友間因為一點小事而爭吵不停，之後就再也不互相交談，相見之後連招呼也不打就迎面而過。等到朋友要出國發展時又很捨不得，等朋友走後，又想握手言和，到那時一切都晚了，一切都來不及了！

所以從現在開始珍惜你身邊的所有人及物及珍貴的友誼和無法替代的親情。不要讓他們離你遠去，即使已經失去，就在他（她/它）們不疏遠你之前去挽回吧！等一切緩緩落幕之時，再想去挽回，那時一切都將變為 “不可能”3個字來代表了。

1）簡述原文有關內容。

如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。 （2）亮明基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。 （3）圍繞基本觀點擺事實講道理。

這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

《西遊記》讀後感 800字 《西遊記》這部經典的文學名著，已經在中國乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學家已經發表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內容發表自己的觀點，只想對其中的人物談談自己的想法。

在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。豬八戒是他們四司徒之中最讓讀者討厭的，可是我對他卻不這樣認為，他結合了大家的優點，雖然他不夠孫悟空那麼勇敢機智，但是他也會不停地運用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意；雖然他沒有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會幫助大家提東西；雖然他沒有唐僧的優柔寡斷與善良，但是他也會動真情. 在生活中，像豬八戒特點的這種人好象是比較普遍的，但是也可以說是最少見的。

為什麼這麼說呢？證據如下： （一）在新世紀的現代生活中，人們凡事都提倡‘愛的教育’，無論對於小孩，年輕人還是成年人。小孩喜歡這樣的老師（當然外表除外），因為這種老師比較和藹，並且對外面的世界還是比較瞭解的（因為他以前是天蓬元帥，當然瞭解世事啦），交給大家很多課外知識，從他平時的言語中可以發現他是個比較幽默的人，那麼就可以帶給大家很多歡樂。

學生都是比較喜歡這樣的老師，不是嗎？ （二）除了小孩以外，現代年輕人更喜歡這種人，他們總是動不動就說愛情，像豬八戒這種人就是再合適不過了。豬八戒這種人對愛情有責任感，並且會用真心去愛別人，他不像孫悟空那麼寡情薄意。

他的真情能感動別人，所以更能取得別人的信賴。俗話說，想要別人愛你，首先就要學會去愛別人。

豬八戒已經學會了怎樣去愛人，所以他能獲得他人的愛 （三）成年人也就包括年輕人，老人和中年人。他們同樣需要豬八戒這種人做家人或朋友，有責任心的人總是能取得別人的青睞與喜歡的。

但是生活中真的有那麼多有責任心的人嗎？答案沒有人會清楚。我想會比較少見吧，現代人總是希望別人對自己負責，卻沒有想過自己是否應該成為一個有責任心的人。

豬八戒也許是個幽默，有責任心且值得信賴的人吧。這是我對他的印象 《魯濱遜漂流記》讀後感 800字 一片荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點食物、槍支、彈藥和其他並無多大用處的東西，你能單獨在上面生活長達二十六年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現實生活中，似乎是根本不可能的。

但是這不可能的一切，都發生在了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的身上。 《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。

他被漂到了個沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應該如何在這個孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數的困難，把自己的生命延續下去，並且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會…… 在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養了動物，完成了自己的生活基本所需。

他在這個過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負出了辛勤的勞動。例如，他那個有兩層圍牆的房子差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次播下大麥和稻穀的時候，由於播種的不是時候，這些寶貴的存貨就浪費了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地幹了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數次，才研究出製造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個孤島上每一樣魯濱遜親手製成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會因為每一個小小的成功而高興得無法形容。

每當我看到這些片段，我內心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。 《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開了一次眼界，也讓我的心。

我非常敬佩李斯特這種善解人意、真誠幫助別人的優秀品質。當他第一次面對這一個沒有事先通知他就加入了他的學生行列裡的姑娘的時候，他不但沒有大發雷霆，而是，微笑著對姑娘說：“您好，我是李斯特，聽說我的一位學生也住在這裡，我想這個人就是您了。”那是李斯特見到姑娘時說的第一句話。我在讀這一段話的時候，我想：那位姑娘應該是比李斯特小，可是李斯特卻非常客氣的稱她為“您”，可想而知李斯特不僅鋼琴彈得好，而且平易近人、很有禮貌。

書中還有李斯特說的一句話對我很有啟發，就是他對姑娘說：“你是我所有學生中勇敢的一個，居然沒有通知老師一聲就加入了我的學生行列。”我從這句話裡感受到了—李斯特在批評這個姑娘，但李斯特批評的方式和其他老師對學生的批評方式是不一樣的，其他老師對學生的批評是非常是嚴厲、嚴肅的，但是李斯特對姑娘的批評是善意的是風趣的。從而看出李斯特是一個非常幽默的人。

學完這篇文章後，我知道了“鋼琴之王”李斯特助人為樂，非常有愛心。他沒有向冒充他學生並要開音樂會的姑娘嚴厲的批評，而是幫助這個姑娘舉辦音樂會，渡過難關，並收他為徒。令姑娘感動不已。在生活中，幫助人是一種美德。也許對你來說是舉手之勞的一個小小的幫助，但對於被幫助的那個人可能就是雪中送炭。記得有一次，我忘帶數學作業紙，而老師卻讓把題寫在數學作業紙上並交給老師判，寫不完不能下課。我向四周人去借紙，可沒有人借給我。在萬分焦急的情況下，任思宇同學卻伸出援助之手，主動借給我一張數學作業紙。就這麼一張小小的數學作業紙，對他來說也許沒什麼，可是卻令我感激不禁。幫助別人是會讓別人永遠感激的！

幫助別人是中華民族的良好品德，讓我們把樂於助人的品德發揚光大，幫助你身邊的每一個人吧！

琴姆且，是“我”送給山上鄂溫克朋友的純種蒙古草地牧羊犬。琴姆且還在幼犬時期，就表現出非凡的英勇。它曾經三次救了女主人柳霞，還曾經英勇地與熊搏鬥······它的故事，充滿了山林的氣息與野性的力量。琴姆且——一個鐫刻在草原記憶中的永恆傳奇。

精彩內容

這兩頭巨犬也許就是那曾經讓一代天驕成吉思汗為之驚恐的猛犬的後代。

兩頭巨犬衝了過來。當確信我們是奔營地而來時，它們迅速地挺起身體。這是兩頭骨架大得嚇人的巨犬，它們目露凶光，臉頰和脖頸上留有與狼廝殺時留下的斑駁傷痕，而換毛時脫下卻並沒有褪落的長毛像厚厚的氈卷一樣糾纏在身上，使它們看起來如同史前時代的孑遺巨獸。

此時，面對這些彷彿來自地獄的窮凶極惡的猛獸，*安全的辦法就是留在馬上或車內，向著蒙古包高聲呼喚求救。營地的主人聞聲從蒙古包裡出來，喝退並用鏈子拴起巨犬。這時客人才可以下馬出車，在主人的保護下戰戰兢兢地進入蒙古包。但此時仍然要小心，說不定那些勢不甘心的巨犬又會掙脫繩索，再一次撲過來。

這些草地的牧羊犬，顛覆了人們傳統觀念中狗的概念，它們過於凶猛、強悍，甚至可怕。

那些初次進人草地的人，更是被這些充滿荒蠻氣質的巨犬深深地震撼。

志剛任兩頭巨犬咆哮了四五分鐘，才下車，猛地關上車門。兩頭巨犬看到主人，興奮地躍起，人立而起的巨犬竟然與身高一米八還多的志剛同高。如果小狗是這兩頭巨犬的後代，那真是不可多得的精品。

邢蘭他在鮮姜臺居住，家裡就只三口人：他，老婆，一個女孩子。

這個人，確實是三十二歲，假如你乍看他，你就猜不著他究竟多大年歲，你可以說他四十歲，或是四十五歲。因為他那黃藁葉顏色的臉上，還鋪著皺紋，說話不斷氣喘，像有多年的癆症。但你也可以說他不到二十歲。因為他身長不到五尺，臉上沒有鬍髭，手腳舉動活像一個孩子，好眯著眼笑，跳，大聲唱歌……

去年冬天，我隨了一個部隊機關住在鮮姜臺。我的工作是刻蠟紙，油印東西。我住著一個高坡上一間向西開門的房子。那幾天正冷得怪。我躲在屋裡，把門緊緊閉住，西北風還是找地方吹進來。我一坐下來，刻不上兩行字，手便凍得紅腫僵硬了，腳更是受不了。這時，邢蘭推門進來了。我以為他是這村裡的一個普通老鄉，就請他坐坐，並且說：“冷得怪呢，這屋子！”

“是，同志，這房子在坡上，門又衝著西，風從山上滾下來，是很硬的。這房子，在過去沒住過人，只是盛些傢俱。”

“唔，這是你的房子？”我覺得主人到了。

“是咱家的。”他緊接著又向我說，他是來問問我想燒炕呢，還是想屋裡燒起一把劈柴。

我便說：“不要吧，老鄉，現在柴很貴。”

他好像沒注意我這些話，只是問我是燒炕，還是烤手腳。當我說怎樣都行的時候，他便開門出去了。不多會，他便抱了五六塊劈柴和一捆茅草進來，拿一把茅草做引子，蹲下生起火來。

我也蹲下去。

他向我說：“我知道冷了是難受的。”

從此，我們便熟識起來。我每天做著工作，而他每天就拿些木柴茅草之類到房子裡來替我生著，然後退出去。晚上，有時來幫我燒好炕，一同坐下來，談談閒話。

後來，我知道了邢蘭的詳細情況。從小就放牛，佃地種，幹長工，直到現在，家境也不好，孩子冬天都沒有褲子穿。小時放牛，吃不飽飯，而每天從早到晚在山坡上奔跑呼喚。直到現在，個子沒長高，氣喘咳嗽……

但是，我從沒有看見或是聽見他愁眉不展或是唉聲嘆氣過，這個人積極地參加著抗日工作。

邢蘭發動組織了村裡的代耕團和互助團。代耕團是替抗日軍人家屬耕種的，互助團全是村裡的人，無論在種子上，農具上，牲口、人力上，大家互相幫助，完成今年的春耕。而邢蘭是這兩個團的團長。

看樣子，你會覺得他不可能有什麼作為的。但在一些事情上，他是出人意外的英勇地做了。

去年冬天，敵人“掃蕩”這一帶的時候。邢蘭在一天夜裡，赤著腳穿著單衫，爬過三條高山，為部隊探到平陽街口去……

邢蘭參與抗日工作是無條件的，而且在一些壞傢伙看來，簡直是有癮。

《琴王》閱讀訓練題與參考答案（最後） 1.下列理解和分析不正確的兩項是（ ） A.文章兩次出現“他的琴聲裡，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水……”用了反覆的手法，強調琴聲的美好，給人們內心帶來愉悅。

B.從“就在這時，琴聲戛然而止”句中，可以看出琴王已經死了，但他永遠活在鄉親們心中，是鄉親們心中永遠的琴王。 C.“在人們心裡，漸漸裝進一湖平靜的水”的含義是當人們的靈魂得以淨化，境界得到提升以後，死亡也就變得不可怕了，他們準備勇敢赴死。

D.文章的結尾出人意料，耐人尋味，留給人一些深思。 E.文章結尾才點出他是聾子，說明人們根本不關心他，很少有人記得他是聾子，他是屬於多餘人一類。

解析：C他們準備勇敢赴死，這一說法不當，應是聽得到琴聲，生的希望就在眼前。E人們陶醉在他的琴聲中，並非不關心他。

答案：CE 解析：大意相同即可，內容要點要圍繞情節、主題、人物等要素。 答案：①暗示情節，小說的情節雖不是很複雜，但都以琴聲為背景，都與琴聲有關；②刻畫人物，突出了他在鄉親們心目中的地位；③突出主題，他在災難面前鎮靜沉著、勇於犧牲的精神深入人心。

解析：大意相同即可，內容要點要圍繞身體、藝術、思想境界等展開。 答案：他雖然是一個聾子，但是執著地追求藝術，演奏技藝高超，對作品有獨到的領悟能力，在危急時刻能挺身而出，捨己救人。

解析：大意相同即可，內容要點要圍繞情節的推進展開。 答案：①平時，琴聲陪伴鄉親們日出而作、日落而息，幫助鄉親們度過一天天的勞累；②危急時，鄉親們從琴聲中獲得啟示、信念、力量，靈魂得以淨化，平靜的應對，最終轉危為安；③琴聲幫助鄉親們認識到他不只是一個聾子，更是一個捨己救人的英雄。

今天陽光格外明媚，我讀了由巴金先生所著的《春》，心中思潮起伏，不僅對舊社會的制度十分憤怒。

巴金先生的《春》所講了一個高家的故事。高家人口眾多，家丁也不少。

因此發生了一個又一個事情，反映出了舊社會的黑暗，男尊女卑的風氣。巴金先生寫出這本書，指責了這不良風氣。

我讀完了這本書後，心中產生了種種想法，為什麼當時男尊女卑呢？其實，我覺得是當時人們認為男人比女人能幹。男的可以傳宗接代，把姓氏香火延續下去，女的卻不行，因此男尊女卑。

我覺得正是因為舊社會的一些約定俗成的規矩，使女人大受壓迫與欺凌。 故事中的高家二小姐------高淑英，因為這一點被其父逼著去與一家風氣十分不好的陳克明家的二公子結婚，她拼命努力讀書，終於在朋友-----琴與兄弟姐妹----覺新、覺民和覺慧、淑華和淑貞的幫助下來到了上海，躲過這次不情願的婚事。

這難道不說明當時舊社會的黑暗，女人的不自由與無法抵抗，男尊女卑嗎？再舉一個例子：在《春》的前部有一本同樣由巴金先生所著的《家》，《家》中又一次說道：高家要從女丫鬟中挑選出一名“嫁”到大戶----馮樂山家，從中選出丫鬟----鳴鳳。 而鳴鳳十分不情願，用自己的生命做抵抗，最終在湖裡結束了自己年輕的生命。

然後，高家不僅不管，還在出家當天把丫鬟---婉兒嫁了出去。在《春》中又提到婉兒在周氏大壽的一天，來到高家，告訴淑英姐妹及琴自己在馮樂山家所受的種種欺凌。

如：馮樂山咬、打婉兒，馮太太對她冷嘲熱諷，這些本可以告上法庭，但是由於馮樂山家權大勢大錢多，不可能勝訴，所以婉兒不得不忍受冷嘲熱諷，打人咬人。 這個例子讓我們透知了舊社會的黑暗、男尊女卑和人分高低的現實，使得鳴鳳、婉兒……葬送了自己的青春。

我的完了這本書----《春》，心中不禁對舊社會的黑暗充滿憤怒。但是看完後，我還發現，舊社會還是有正義感的人敢為自己的命運做選擇，敢於與黑暗抗爭。

就像覺慧、淑英、琴……舉個例子：琴雖然是一個女孩子，但是她勇敢的與黑暗鬥爭。她是一個有親和力的女孩子，也是一個執著的人。

舊社會不準女子上學。但是他像學知識文化。

在她向母親提出要求時，其母親張氏大吃一驚，但是張氏是一個開通的母親，便同意了。 再上了一段時間的女子學校後，她提出要上男女混校，張氏更是吃驚，所有知道此事的親朋好友都反對琴的決定，但是琴的執著感動了張氏，再考慮再三後，張氏說服了所有人，讓琴去了男女混校學習。

琴對學習的執著是值得我們大家學習的。大家應該把這種精神化為動力促進學習，是學習更上一層樓。

命運掌握在我們自己的手裡，要學會去爭取、把握。這就是我讀完《春》後的心得體會。

希望採納！你不是要400——500字的嗎？如果要簡短的，那你可以內容摘要，只寫比較重要的字句或片段。

讀後感是談論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的案例來說明從“讀”中悟出的道理。因而，讀後感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘說，又有必要說理。敘說是談論的根底，談論又是敘說的深化，二者有必要聯絡。

讀後感以“感”為主。要適當地引證原文，當然引證不能太多，應以自個的言語為主。在體現辦法上，可用夾敘夾議的寫法，談論時應重於剖析說理，案例不宜多，引證原文要簡練。在結構上，通常在最初歸納式提示“讀”，從中引出“感”，在側重表達感觸後，結束又回扣“讀”。

《昆蟲記》讀後感 看了《昆蟲記》後，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。

還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的後代安排食物。 第一次讀《昆蟲記》，不知怎麼的它就吸引了我。

這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、有趣的故事啊！法布林的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮溼、星辰，還有蟲子氣味的存在，彷彿置身於現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然後，憑它們穿透了我心靈的幽暗。

是法布林，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同於小說，它們是最基本的事實！是法布林生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。

我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧祕。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

於是，我接著往下看《昆蟲記》。 接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分凶殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”

蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”， 豐富的故事情節使我浮想聯翩。 看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不汙染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以後還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關係，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布林細緻入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與資料，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集資料、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。

這一次，我感覺到了 “科學精神”及其博大精深的內涵。 昆蟲學家法布林以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世鉅著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。

它行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。

多麼可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。 我歎服法布林為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。

《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。