圖文轉換如何答題

圖文轉換答題要先讀畫面組成要素，思考畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關係（表面構成-深層含義），然後選用恰當的表達方式，選擇關鍵詞，注意答題格式和字數要求。要忠實於圖表，不要想象或虛構，主語一般是題目的調查物件，謂語部分概括主要資料的變化。一般用主謂句陳述。答題要思考比較數字後得出的結果+調查的目的或調查得出的結果所蘊含的意義。答案用語不能離開調查的物件、目的，可優先選用題幹（表題）中的詞語。

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大學聯考語文徽標類圖文轉換題答題技巧

會考語文徽標類題解題方法：

總體思路：多角度聯想，按要求答題。

聯想的多個角度：

一、主題。徽標名稱中關鍵的一個字的漢字或拼音首寫字母一般會出現，圖形和顏色也會為主題服務。

二、文字

1、漢字。如第六屆竹文化節節徽中有個寫意的漢字“竹”，北京奧運會標誌中國印裡有個漢字“京”，中國探月工程標誌裡有個漢字“月”。

2、阿拉伯數字。如第六屆竹文化節節徽總體上形成“6”，還有一個隱含的“6”，就是6片竹葉。

3、英文及首寫字母。如中國電視臺臺標是“CCTV”。

4、漢語拼音首寫字母。如洛陽電視臺臺標表面是“TV”，實際是變形的“洛陽”的拼音首寫字母“LY”；中國殘疾人聯合會會徽裡有“殘疾人”的首寫字母“CJR”。

5、漢字的分與合。如中國公民道德標誌裡，總體是個“公”字，分開看，上面是“人”字，下面是“心”字形，說明公德心體現人內在的素養。

三、圖形

1、圖形的多方面含意。比如我國的國家節水標誌中，那隻手掌又像一條河流，象徵滴水成河。其實那滴水也可以解釋為像眼淚，如果不節約用水，我們的最後一滴水，就是自己的眼淚。只是因為2013年新課標二卷的這個題目中限定不超過70個字，寫不下而已。（那隻手放在別的徽標裡，也可能表示白鴿或字母“S”。）

2、圖形的分與合。比如中國環境標誌的外圍是十個環，但不能孤立去看這些環，還要看到它們環環相扣、象徵共同保護環境的一面。中國2009世界集郵展覽（在洛陽舉辦）標誌中間總體有朵牡丹花，分開看是蝙蝠，“蝠”與“福”諧音。

3、圖形的陰與陽。比如全國婦聯會徽中間，總體是朵花，而陰處是三個“女”字的旋轉重疊，陽處是三個“W”，而“W”是英語“Woman”的首寫字母。

四、圖與文的結合。比如北京奧運會標誌中國印裡的漢字“京”同時也是個跑動的人的形狀；中國探月工程標誌裡的漢字“月”中間兩橫是兩個腳印，表達登月的目的；中國殘疾人聯合會會徽“殘疾人”的首寫字母“CJR”組成輪椅形狀；提升中國公民旅遊文明素質行動計劃標誌的漢字“文”同時是條龍，龍尾上還有長城。中國環境標誌則是由“環”形想到環境、環保。瀋陽全民讀書月標誌總體是“S”，“S”既是“瀋陽”的“沈”字的拼音首寫字母，也是“書”字的拼音首寫字母；分開看這個“S”，又是開啟的兩本書，兩書中間還有隻眼睛。

五、顏色

會考試卷雖然是黑白的，但顏色在題幹中會有提示，所以還是要注意。比如北京奧運會標誌和中國公民道德標誌呈紅色，總體上都是中國印。2013年第六屆東亞運動會會徽的紅綠藍三條綵帶，既是鳳尾，又比喻賽場跑道。第六屆竹文化節節徽整體為綠色，意為“綠色環保”、“綠色生活”。

圖文轉換詞雲圖答題方法技巧

把握好整體的解題思路，即讀—思—寫。

1、讀：畫面組成要素。

2、思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關係（表面構成—深層含義）。

3、寫：選用恰當的表達方式，選擇關鍵詞；注意答題格式和字數要求。

語文圖文題怎麼答

圖文題可分為表格文字轉換題，漫畫文字轉換題

圖文題的考查角度有兩種：1.直接表述圖表資訊 2.圖表資訊進行推斷總結

答題技巧:1.直接表述圖表資訊，一般是第一問，答題時就對圖表基本內容進行概述，要忠於圖表，不要想象或虛構。主語一般是題目的調查物件，謂語是概括資料的變化。一般用主謂句陳述。

2.第二問一般問從該圖中得出什麼觀點或結論。答題要思考，比較數字得出的結果+調查目的，或調查得出的結果所蘊含的意義。答案用語不能離開調查物件、目的、可優先選用題幹中（表題）的詞語。

你找一道圖文題來做例子，結合這個看，就清楚了。

掌握大學聯考地理答題技巧，90分不是難題！

掌握大學聯考地理答題技巧，90分不是難題！

地理對於高中學生來說，或許是一大難點，不論是平時複習時難以找到頭緒，還是在解題過程中感覺基礎知識不夠用，總覺得離正確的答案還差一點距離。接下來，就來說說地理的答題技巧，掌握了方法才能在考試中取得勝利。

大學聯考地理選擇題答題技巧

(1)直選法

直選法主要是針對一些考查識記性知識的試題而言的，這類大學聯考地理試題往往考查考生對教材中基礎知識的記憶和基本原理的理解，解題時根據自身對知識的記憶情況，大學聯考地理選擇出正確選項即可。雖然大學聯考越來越重視對考生能力的考查，但知識是能力的基礎，不少試卷中還是會出現一些需用直選法來解答的選擇題。

(2)圖文轉換法

圖是地理學科的一大特色，教材中的不少知識點都是以圖的形式呈現的.，這就要求同學們在學習過程中，要關注教材中的圖表，認真分析圖表中隱含的資訊，學會分析各種型別圖的一般方法。對於教材中一些以文字描述的結論、原理，可試著將它們轉繪成圖形，以便記憶和理解，如轉繪出某日全球正午太陽高度的分佈圖、某日全球各地晝長的分佈圖等。在答題時，要注意適時地進行圖文轉換，使題中所給的圖(或文)資訊朝我們比較熟悉的文(或圖)去轉換，這將極大地提高大學聯考地理答題效率。

(3)排除法

大多數同學在解答大學聯考地理選擇題時多采用排除法。所謂排除法，就是在認真閱讀、分析題幹所給條件的基礎上，對題目所給的四個選項逐一分析排除。大學聯考地理解題時可先從自己最熟悉、最有把握的選項開始，然後把比較有把握的選項排除，直至最後剩下唯一的選項。找準解題的關鍵點，根據這個關鍵點進行排除，不僅可以正確解題，也可大大節約寶貴的考試時間。

例題1：我國西北地區發展農業生產最重要的條件是( )

A.土地資源不足 B.化肥、農藥不足 C.勞動力不足 D.水資源不足

拿到此題第一步細讀題幹，找出 “西北地區”、“農業生產”、“最重要”，“條件”四個限定詞，第二部聯想西北地區以溫帶性氣候為主，氣候乾旱，沙漠廣佈，農業生產型別是綠洲農業和灌溉農業為主，這兩種農業發展的前提都是有灌溉水源。第三步進行綜合分析雖然西北地區沙漠為主，土地資源比重低;另一方面勞力也不充裕，經濟條件差，購買農藥化肥的能力有限，但其“農業生產”的“最重要”的“條件”應該為水資源的不足，故正確答案為D。

例題2：迴歸線和極圈之間現存的天然森林主要是( )

A、帶常綠闊葉林 B、帶常綠硬葉林

C、亞寒帶針葉林 D、溫帶落葉闊葉林

大學聯考地理題幹中要求是“迴歸線”和“極圈”之間的“天然”森林，聯想到迴歸線到極地之是的氣候型別是季風氣候、地中海氣候、溫帶季風氣候、溫帶海洋氣候、極地氣候，其對應的自然帶為帶常綠闊葉林、帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林和亞寒帶針葉林，四個答案都有可能，但仔細分析，由於人類活動，帶常綠闊葉林、帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林多為人工林，而現存的天然林，只是緯度較高的亞寒帶針葉林故選C。

2018大學聯考地理綜合題答題模板

如何描述地形特徵：

1.地形型別(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

2.地勢起伏狀況

3.(多種地形條件下)主要地形分佈

4.(剖面圖中)重要地形剖面特徵

影響氣溫的因素：

1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區氣溫日、年較差小於高緯度地區)

2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化

4.洋流(暖流：增溫增溼;寒流：降溫減溼)

5.天氣狀況(雲雨多的地方氣溫日、年較差小於雲雨少的地方)

6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小於裸地

7.人類活動：熱島效應、溫室效應等

影響降水的因素：

1.氣候：大氣環流(氣壓帶、風帶、季風)

2.地形：迎風坡、背風坡

3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值

4.海陸位置(距海遠近)

5.洋流(暖流：增溫增溼;寒流：降溫減溼)

6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況

7.人類活動;改變下墊面影響降水

描述河流的水文特徵：

1.流量：大小、季節變化、有無斷流(取決於降水特徵、雨水補給、河流面積大小)

2.含沙量：取決於流域的植被狀況

3.結冰期：有無、長短

4.水位：高低、變化特徵(取決於河流補給型別、水利工程、湖泊調蓄作用)

5.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小)有關。

觀察下面這幅漫畫，回答問題。（5分） （1）請為漫畫擬個恰當的標題：  ...

（1）示例：《雷》《如此“專家”》《“雷言”惑眾》《坑人專家》《假話專家》《無德專家》等（2分） （2）示例：“塑化劑安全”“三聚氰胺無害”“人類排毒解毒進化論”“房價不高”，你是在考驗公眾智商麼？老百姓的眼睛是雪亮的。漫畫諷刺了某些專家在利益驅動下對食品安全、高房價等問題的一系列不負責任的言論，讓跌眼鏡，也引爆公眾脆弱的神經。專家做學問搞研究，探尋真理，為的是求真求實、求善求美。專家要說一些不敢說的真話，更能體現出知識分子的風骨。（3分）

試題分析： 這是一道圖文轉換試題的漫畫題，解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。具體說來，應遵循以下答題思路： 一、仔細觀察畫面 漫畫的重要特點是用筆簡潔，但不會缺少人或物的動作、表情、語言等；只有多個“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現主題思想。所以，畫面上的每一個“要素”都對錶達寓意起著提示作用。審讀試題時，一定要仔細察看畫面，注意各個“要素”所提供的資訊（比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關係等）。 二、看畫中的語言文字 漫畫為了更好地表達寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領會含意大有幫助。因此，面對一幅漫畫，要仔細品味畫中文字，認真思考其中隱含的觀點。 三、看清漫畫標題 有些漫畫試題會展示漫畫的標題。標題，很可能就是漫畫的“眼睛”；而這個“畫眼”，常常暗示了畫旨。 四、聯絡生活實際而不就圖論事 漫畫是作者用圖畫的語言來表達自己對真善美的歌頌、對假惡醜的鞭撻的，是現實生活直接或間接的反映。因而，要深入理解漫畫，不妨將直觀影象所反映的內容與現實生活、社會實際聯絡起來，想一想自己的周圍有沒有畫中歌頌（或諷刺）的物件，從而準確把握作品的要義。 五、其他幾個答題要點 說明畫面內容，要力求囊括整幅畫的所有資訊，不能丟三落四。組織答案時應做到：①抓住內容要點；②確定結構順序；③選擇恰當的說明方法。應防止的兩種失誤：①誤將說明寫成記敘文；②誤將說明寫成議論文。 揭示作品寓意，一般應從人的角度（比如道德品質、心理情感、保護環境等等）展開思考

雙文字閱讀答題技巧

雙文字閱讀答題技巧可參考以下角度：

1.內容概括：

用簡潔的語言表述從材料中得出的結論；根據指定材料，分點（條）概述主要內容。

2.資訊判斷：

選擇源自材料的說法正確（錯誤）的一項；判斷源自材料專案表述的正誤。

3.原因探究：

根據材料，分析（推斷）……的原因；說說為什麼……

4.材料比較：

從不同材料中尋找相同（似）點；從同一材料或不同材料中辨析不同點。

5.圖文轉換：

根據給定的表格，提取資訊，得出結論；根據給定的漫畫，說明其內容，分析其寓意。

6.字詞品味：

品味加點字詞的表達效果；分析加點字詞能否刪去，為什麼。

7.手法分析：

分析指定句段運用了什麼說明（論證）方法，有什麼作用；分析指定句（段）運用了什麼表達方式（表現手法），有什麼好處。

8.方案設計：

在閱讀材料的基礎上，根據要求設計解決方案，或提出解決問題的措施、方法等。

9.觀點闡述：

對材料中包含的事實或道理做出自己的評判，並闡述理由；對特定的觀點發表自己的看法，並闡述依據。

10.感悟建議：

結合材料，說說得到了哪些收穫；聯絡生活實際，談談得到的啟示；針對某一現象或者某一問題提出合理化的建議。

語文（高中）圖文轉換題在格子裡答題時標點符號需要佔一個格子嗎?要算入字數嗎？

要的。標點符號必須要佔一個格子並且計入字數，而且如果不寫在格子裡面是要額外扣分的......控制字數吧，能簡則簡，有些重複的段末一起總結可以省下很多字數

高中地理答題術語 萬能模板

如何描述地形特徵：1.地形型別(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)2.地勢起伏狀況3.(多種地形條件下)主要地形分佈4.(剖面圖中)重要地形剖面特徵。

高中地理必背萬能答題術語及模板

一、自然地理部分如何描述地形特徵

1.地形型別：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地勢起伏狀況3.主要地形分佈(多種地形條件下)4.重要地形剖面特徵(剖面圖中)。

二、影響氣溫的因素

1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區氣溫日、年較差小於高緯度地區);

2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等);

3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化;

4.洋流：暖流：增溫增溼;寒流：降溫減溼;

5.天氣狀況：雲雨多的地方氣溫日、年較差小於雲雨少的地方;

6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小於裸地;

7.人類活動：熱島效應、溫室效應等。

三、影響降水的因素

1.氣候：大氣環流(氣壓帶、風帶、季風);

2.地形：迎風坡、背風坡;

3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值;

4.海陸位置：距海遠近;

5.洋流：暖流：增溫增溼;寒流：降溫減溼;

6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況;

7.人類活動：改變下墊面影響降水。

大學聯考地理選擇題答題技巧

(1)直選法

直選法主要是針對一些考查識記性知識的試題而言的，這類大學聯考地理試題往往考查考生對教材中基礎知識的記憶和基本原理的理解，解題時根據自身對知識的記憶情況，大學聯考地理選擇出正確選項即可。雖然大學聯考越來越重視對考生能力的考查，但知識是能力的基礎，不少試卷中還是會出現一些需用直選法來解答的選擇題。

(2)圖文轉換法

圖是地理學科的一大特色，教材中的不少知識點都是以圖的形式呈現的，這就要求同學們在學習過程中，要關注教材中的圖表，認真分析圖表中隱含的資訊，學會分析各種型別圖的一般方法。對於教材中一些以文字描述的結論、原理，可試著將它們轉繪成圖形，以便記憶和理解。

如轉繪出某日全球正午太陽高度的分佈圖、某日全球各地晝長的分佈圖等。在答題時，要注意適時地進行圖文轉換，使題中所給的圖(或文)資訊朝我們比較熟悉的文(或圖)去轉換，這將極大地提高大學聯考地理答題效率。