調查前言怎麼寫

1.標題：三種寫法。

①標題是文章標題的寫法（如：《西部企業生態立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結構問題》，《興“母親水窖”工程 擺脫缺水窘境》）。 ②標題是類似於公文標題的寫法（如：《某鋼廠技術供應處實行經濟責任制調查》、《關於農村信用社業績的調查報告》、《對內蒙古生態移民面臨問題的調查》）。 ③正副標題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調查的事件或範圍。（如：《 振興經濟要靠科學技術——包頭市依靠科技人員發展工業的調查》。）

2.署名：標題下面要署名，即寫姓名、年級、班級。

3.正文：由兩個部分構成，即前言、調查報告的主體。 1.3.1 前言：扼要說明調查的目的、時間、地點；物件或範圍；做了哪些調查；本文所要報告的主要內容是什麼。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。 1.3.2 調查報告的主體：主要是對事實的敘述和議論。一般把調查的主要情況、經驗或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫。每個小部分有一箇中心，加上序碼來表明，或加上小標題來提示、概括這部分的內容，使之眉目清楚。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“**關於****的調查報告”、“關於****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師範大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的物件、範圍、問題，這實際上類似於“發文主題”加“文種”的規範格式，如《高校發展重在學科建設――****大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規範化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、物件或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查物件的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。 複製的

調查時間：調查地點的調查：調查方法的調查： 機構的報告. 文字一般分為前言，主體，在結束三部分組成. 1.前言.幾個寫著：第一個表示在調查的起因或目的，時間，地點，物件或範圍，經過與方法，以及組成的調查本身，從而導致的核心問題或基本結論，第二個國家的歷史背景的主題，廣泛調查，開發後的真實情況，取得的主要成就，突出問題的基本情況，然後問的核心問題或觀點；三是開門見山，直接概括的結果的調查，當然實踐中，指出的問題，表明影響幫助中心內容.前言起到畫龍點睛的作用，以精練概括，直切主題. 2.主題.這是調查報告的主要部分，這部分的詳細的基礎研究，實踐，經驗和分析得到的調查研究材料，具有特定的知識，觀點和基本結論. 3.結束.結束時的措辭，你可以提出一個解決問題，改進對策或下一步的工作，或總結全文的要點，進一步深化主題；問題，引發進一步的思考，展望未來，發出鼓勵和行動呼籲.。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成.（一）標題.標題可以有兩種寫法.一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“**關於****的調查報告”、“關於****的調查報告”、“****調查”等.另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種.（二）正文.正文一般分前言、主體、結尾三部分.1.前言.有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、物件或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查物件的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等.前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題.2.主體.這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論.3.結尾.結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召.。

調查手記也就是調查報告.調查報告的寫法 調查報告的撰寫格式 Ⅰ 調查報告的寫法，包括標題、署名、正文.篇幅：3500-5000字.1.1 標 題：三種寫法.① 標題是文章標題的寫法（如：《西部企業生態立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結構問題》，《興“母親水窖”工程 擺脫缺水窘境》）.② 標題是類似於公文標題的寫法（如：《某鋼廠技術供應處實行經濟責任制調查》，《關於農村信用社業績的調查報告》，《對內蒙古生態移民面臨問題的調查》）.③ 正副標題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調查的事件或範圍.（如：《 振興經濟要靠科學技術——包頭市依靠科技人員發展工業的調查》.） 1.2 署 名：標題下面要署名，即寫姓名、年級、班級.1.3 正 文：由兩個部分構成，即 前言；調查報告的主體.1.3.1 前 言：扼要說明 調查的目的；時間、地點；物件或範圍；做了哪些調查；本文所要報告的主要內容是什麼.這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣.1.3.2 調查報告的主體：主要是對事實的敘述和議論.一般把調查的主要情況、經驗或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫.每個小部分有一箇中心，加上序碼來表明，或加上小標題來提示、概括這部分的內容，使之眉目清楚.Ⅱ 調查報告的撰寫格式 題 目 姓 名 （ 經濟管理學院 2001級 經濟學專業 ） 前 言 一、1、① ② ③ 2、3、4、二、三、結 語 調查報告參考格式 調查報告的結構 題目 前言（導言，引言，序言，背景和調查目的） 方法 結果與討論 結論與建議 參考文獻 附錄 1.題目 應以簡煉，概括，明確的語句反映所要調查的物件，領域，方向等問題.題目應能概括全篇，引人注目.2.前言（背景和目的） 主要包括研究背景和目的.背景介紹應簡明，扼要，切題，背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結.調查目的：闡述調查的必要性和針對性，使讀者瞭解概況，初步掌握報告主旨，引起關注.3.方法 詳細描述研究中採用的方法，使讀者能評價資料收集方法是否恰當.這部分一般包括以下幾方面：地點 時間 調查物件 調查物件的選擇（抽樣方法），樣本量的估計 調查方法：定性，定量 質量控制 4.結果與討論 結果與討論可以放在一起寫，也可以分開寫.結果和討論分幾節來完成.一般採用描述，分析，討論來寫.描述：描述事情的發生發展過程，描述調查人群的人口社會學特徵，描述調查事物的特徵 對比：歷史對比 他人研究對比 本調查中不同特徵人群對比 4.結果與討論 推斷：在對比的基礎上進行統計推斷 （前提條件：調查樣本具有代表性） 討論：反映作者學術思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結果，以及可能有爭議的主要問題進行討論.討論時應注意以下幾點：把調查結果上升到理論，去粗取精，去偽存真，由表及裡，揭示內在聯絡.與他人結果相矛盾的地方，討論發生的原因和理論依據.要有自己的看法和見解，論點明確.5.結論與建議 結論 用扼要的文句把論文的主要內容概括起來，切忌重複文章內容.文字結構應該準確，完整，精練，高度概括文章的主要目的和結果.建議 為政府決策提出科學建議 進一步深入研究提出建議 6.參考文獻 列出主要理論依據和方法，以及有爭議的論據.具體格式見文獻綜述中講述的參考文獻的格式.7.附錄 在論文中只有區域性使用或完全沒有使用，但又與論文有關的具有科學價值的重要原始資料，資料，如調查問卷，訪談提綱，複雜的公式推導，計算程式，各類統計表，統計圖等都可以放在附錄中，有利於說明和理解調查報告，又可提供有用的科學資訊.。

前言

目前，我國經濟、社會發展已經進入工業反哺農業、城市支援農村的新階段。黨的十七屆三中全會提出，建設社會主義新農村是我國現代化程序中的重大歷史任務。同時在“構建和諧社會”的旗幟下，新農村建設顯得特別重要，為了瞭解當前靖江鎮新農村建設的現狀，摸清新農村建設中存在的問題，探索促進社會主義新農村建設的途徑、方式和工作思路，

此次調查的內容包括：村民對新農村建設的瞭解程度，對目前生活狀況的滿意程度，收入的主要來源及提高收入的主要困難，村風建設，農村基礎設施建設，農村民主建設，以及新農村建設中存在的問題等。 本次調查採用隨機抽樣和重點採訪相結合的方法，一層是80%以上的樣本量採用隨機抽樣原則，對部分農村居民進行了調查；另一層是在村委和社群委員會重點採訪了部分領導，佔樣本量近20%。

<<校園調查報告>> 對老師的調查： 問：“你對現在的學生怎麼看？” 國小老師答：“我從不把他們當人看！哦！不不不。

我的意思是說，我只把他們當孩子看。不要跟他們講大人話，講了他們也不懂。

我必須要每天象個幼兒園阿姨似的伺候他們。不過還好，他們都很聽話。

沒有敢跟我對抗的。” 中學老師答：“現在這些學生，可不比我們那會兒嘍！我們上學那會兒多純哪！那象他們這樣，今天追這個星，明天追那個星的。

真不知道他們在想什麼。不過我還算好的。

他們都把我當朋友，我也感覺很欣慰。” 大學老師答：“這些學生普遍自學能力差。

獨立解決問題精神欠缺。也不知道中學老師是怎麼教的。

至於其他方面的問題，由於我和他們接觸較少，所以我也不太清楚。” 問：“你的人生格言是什麼？” 國小老師答：“對待學生要象對待自己孩子一樣。”

中學老師答：“讓我的學生都考上重點。這樣我也算對的起他們了。”

大學老師答：“多培養能夠獨擋一面的棟樑。” 問：“你對學生的男女關係問題怎麼看？” 國小老師答：“小孩子懂得什麼？不過也要時時提醒他們男女有別。”

中學老師答：“我絕對不允許在我們班出現談戀愛的情況。你知道這個年齡段的孩子正處在青春期，最不好把握情這一關。

所以我的原則是‘寧可錯殺一千，不可放過一個。’一定要把這種苗頭扼殺在萌芽之中。

絕對不能讓它滋生蔓延。須知‘戀愛猛於虎’啊” 大學老師答：“是該到了找物件的年齡啦！都二十一二的大姑娘、小夥子啦。

只要把握好分寸，談戀愛是不會影響到學習的，反而會對學習有利。但是一定要注意不要受西方腐朽墮落文化的影響。

還是要多遵守一些中國傳統美德的好！ 問：“你的業餘愛好是什麼？” 國小老師答：“批做業，改作文。給這些孩子們修改他們錯的離譜的作文。

什麼叫‘拎著火車上皮箱’啊？” 中學老師答：“業餘時間也主要是放在教學工作上。不過我會抽出一大段時間來思考，班裡某某女同學和某某男同學是不是有談戀愛的傾向。”

大學老師答：“主要是忙自己的課題。有時候也幫學生找一些課題做做，主要是為了鍛鍊他們獨立完成工作的能力。

有時也是為了鍛鍊他們的團隊精神。” 問：“你平生最恨的是什麼？” 國小老師答：“我最恨這些小孩淘氣和問一些怪問題。”

中學老師答：“我最恨上公園，在公園裡到處都是抱在一起的男男女女。一看到這樣我就想把他們拉開。

咳沒辦發啦！職業病。” 大學老師答：“我最恨學生有一點問題就問，你不會自己動腦想一想啊！我也最恨別人說：'不會就問。

'其實作為大學生來說應該是‘不會就想，直到想通為止’。” 對學生的調查： 問：“你對老師的看法是怎麼樣的？” 國小生答：“老師就象是一隻母雞，我們是她身下的小寶寶。

老師叫我們往東，我們絕不往西。” 中學生答：“表面上我們絕對要把他們當朋友一樣。

其實真正能和學生成為朋友的老師有幾個呢？我們只是為了滿足他們的虛榮心。讓他們覺得自己的工作很有成績。

真要是能把老師的話聽進去的，不是瘋子就是傻子。都什麼時代啦！他們那一套早就過時了。”

大學生答：“老師給我的印象就是‘神龍見首不見尾’。再也沒有了老師的監視、嘮叨。

一切全靠自己。剛上大學哪會甭提有多興奮了。

我甚至跑到操場上去大喊：‘天哪！我終於蹬上月球啦！哈哈哈！” 問：“你信守的格言是什麼？” 國小生答：“寧可在家得罪家長，也不能在學校得罪老師。” 中學生答：“走自己的路，讓別人說去吧。”

大學生答：“我有信心，我能行！” 問：“你對男女關係問題怎麼看？” 國小生答：“男即是女、女即是男。世間本無所謂男女，老師說的多了，男女之間就有了界限了。”

中學生答：“年輕人嘛！就得有個年輕人的樣兒。要是沒有一段轟轟烈烈的愛情，豈不虛度了青春。

特別是在老師日防夜防之下成長起來的愛情。那才是“別有一番滋味在心頭”啊！” 大學生答：“愛情是一朵聖潔的玫瑰，我一定要把他獻給我最愛的人。

要是那個人永遠也不出現，我就永遠為他守侯著。這是大一時的想法。

等到了大四那個人還沒出現的話。就得趕緊找一個，因為我實在受不了寢室的哥們兒都是出雙入對的。

就我一個王老五那多沒勁啊！” 問：“你的業餘愛好是什麼？” 國小生答：“我的業餘愛好是爸爸、媽媽小時候未完成的夢。爸爸小時候想當書法家，那麼我業餘時間就得參加書法班；媽媽小時候想當音樂家，那麼我業餘時間就得參加音樂班。”

中學生答：“我的業餘愛好是學習。不愛好也不行啊！要升學、要考重點、要給爸爸、媽媽爭氣。”

大學生答：“終於自由了。業餘生活自然要豐富一些。

滑旱冰、跳舞、打球、游泳。總之想玩什麼就玩什麼，一定要把以前丟的都補回來。”

問：“你平時最恨的是什麼？” 國小生答：“我最恨別人跟我說，一切都要從娃娃抓起。” 中學生答：“我最恨的就是有的家長讓孩子別學了，出去玩會兒。

憑什麼我在這兒學，他出去玩啊！” 大學生答：“我最恨的就是在圖書館裡和一男一女做對面。你瞧他們眉來眼去的樣子。

是不是欺負我沒有物件啊！”。