給材料寫議論文怎麼寫

議論文的寫作方法 一、議論文的三要素： 1、論點：是一篇文章的靈魂、統帥，任何一篇文章只有一箇中心論點，一般可以有分論點。

論點應該鮮明、準確、概括，絕不可模稜兩可，讓人捉摸不定。論點的位置一般有四個： ①文題 如《改造我們的學習》《反對黨八股》 ②開篇 如《改造我們的學習》 ③文章中間 如《拿來主義》《論積貯疏》 ④結尾 如《過秦論》“仁義不施而攻守之勢異也” 2、論據 用來證明論點的材料，有事實論據和理論論據兩種。

事實論據用事實來說話，而理論論據靠經典性取勝。論據必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。

選用的事例與論點若不能保持一致，勢必削弱說服力量。像1999年大學聯考作文題《假如記憶可以移植》，若寫議論文，就必須要弄清“記憶”與“記憶力”的區別，有的考生所舉的事例就明顯犯了論據與論點遊離的錯誤，舉了郭沫若倒背《紅樓夢》的事例，使說服力大打折扣。

選用事實論據還要注意幾點： ①論據必須具有典型性。 典型就是指論據要具有代表性。

②論據必須具有新穎性。不少學生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，像一寫失敗與成功的關係，似乎就離不開愛迪生髮明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，類似的內容不是說不可以用，而是說你用，他用，大家都用，誰的作文與眾不同呢？ ③論據的表述要精練、簡要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點相關的內容即可。

3、論證：是議論文寫作的重要一環，它包含的內容也較多。 ①論證的基本型別：立論、駁論。

立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論為主。

②論證的基本結構層次：三段論式的結構。 提出問題（是什麼）→分析問題（為什麼）→解決問題（怎麼辦） 也即： 引論 本論 結論 常見的論證結構： a、總分總式結構 b、對照式結構 c、層進式結構 d、並列式結構 一篇文章中段與段之間，句與句之間靈活地運用多種論證結構層次會使議論文更具活動性。

③常用的論證方法： a、例證法，用典型事例作論據來證明論點。 《簡筆與繁筆》：舉洋洋灑灑百萬言的《水滸傳》中“武松打虎”片斷，景陽崗的山神廟，一個“破落”使境界荒蕪之景全出。

這裡兩個字對百萬言，可謂用簡到了極點。同樣作品裡作者寫繁筆的好處時，卻又舉了短篇小說《社戲》中的例子，也不得不說是極為典型。

運用例證法要注意對事例敘述的方法。注意並列的幾個事例的順序，還要注意安排的詳略，大家熟知的材料要略寫，不熟知的要詳寫。

b、喻證法，增強了作品論證的形象性。 運用喻證法要注意本體、喻體的相似性。

魯迅的《拿來主義》中把文化遺產喻為一所大宅子，列舉一個青年對待大宅子的態度來表達作者對文化遺產採取“拿來主義”的態度，形象、生動，給人們以很深的印象。 c、對比論證：這種方法可以增強論證的鮮明性，使讀者清楚作者贊成什麼，反對什麼。

今年大學聯考一則優秀作文題為《四幕劇》，其中的第二幕劇寫了這樣一個內容： 背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子裡各有半個甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半個甜面圈。

（A一臉的無奈） B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。（B一臉快樂狀） 文章中寫的這段話對比鮮明，對待生活的悲觀和樂觀躍然紙上，正如該文作者說：樂觀的人在被玫瑰刺傷後仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。

我選擇玫瑰的美，因此我選擇前者。 d、引證法，除引用名人名言以外，我建議同學們應該多積累一些古典詩詞中的名句，它一方面能加強論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內容，增強議論文的文學性。

近兩年大學聯考沒有考查名句，全給高中生造成一種誤解，不考就不積累是不對的。 浙江一考生在2000年作文中有這樣一段話：人與人如此的不同。

信手翻著宋人話本《碾玉觀音》，不由得這樣想。話本的開頭是這樣的疑問，“春已歸去，不知哪搭是春住處？”秦觀說：春是到江南去了，“若到江南趕上春，千萬和春往。

“蘇小妹說，春是被帶走了。”燕子銜將春色去，沙窗幾陣黃梅雨”。

還有蘇軾說、秦觀說……（《—花—世界》） 我只是選取了該文的一個部分，議論文中部分名句或古典詩詞曲的引用的效果就不用再說了罷。 論證方法還有引申論證、因果論證，我們也不再細說了。

二、議論文邏輯性的具體體現。 寫議論文必須注意邏輯性，段落與段落之間要有非常清楚的邏輯關係，一方面要依靠語句表達出邏輯性，另一方面要藉助起過渡性作用的語句突出邏輯關係。

一個語段的內部之間也需要有嚴謹的邏輯關係。 嚴密的邏輯關係必須反映出作者的行文思路。

注意議論文中的“但”“但是”等轉折連詞的作用，俗語有“‘但’字後面有文章”的說法，它的後面有突出、強調的作用，標明瞭文段或文章的中心，使文章的論點更醒目、更突出。 注意要善於運用“固然”“誠然”等詞語，一個短短的600—700字的議論文，有時很難全面地表述清楚，為了使論證更加全面，更加有針對性，同學們要善於使用這樣詞語開頭的 語句表達。

以前的大學聯考曾經考過“近墨者黑”，“近墨者未必黑”的辯論段，這樣的文章就極容易失之片面。寫。

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。

在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恆。

因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。在學校裡，我們努力學習，這是責任。

在家裡，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。

大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什麼生命，都有自己不可推卻的責任。

對自己付責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎？如果汽車司機有著對自己對別人付責的心態，按規張制度辦事，那還會有這麼多人白白喪生嗎？責任，是重如泰山的承諾。

它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫護人員勇敢的衝向了第一線。

他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰鬥中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。

任憑“非典”有多麼可怕，卻無法吞嚥醫護人員那顆強烈的責任心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧；有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來。

在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰鬥中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。

如果他們沒有一顆強烈的責任心，那就不知道這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。古希臘人說，人是揹著一個包袱走路的。

包袱裡有家庭，事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。

在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。

責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。

對自己付責，責任是嚴格的教官；對別人付責，責任是生命財產安全的保證；對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕鬆，卻丟失了一生的光彩。

責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來的考驗那把。

材料作文：是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。

材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬於自命題。命題作文與材料作文：材料作文，一般是指出題者只給出一些文字或圖畫材料，要求應試者根據所給文字或圖畫的內容自己命題進行寫作。

材料作文是隻給材料不給題目，題目的確定，完全是靠應試者自己對所給材料的理解與把握而定。從命題的角度看，命題作文實際上是他命題，而材料作文則是自命題，這就是二者的主要區別。

寫作策略：①引：恰當地引用材料，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進行分析後，或摘要或概述，三言五語即可。②議：是對材料中提供的資訊進行分析議論，對人物關係的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。

③提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。④聯：這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯絡歷史人物、歷史故事，可聯絡現實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。

最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。

怎樣深入分析？？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結。⑥結：收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。

在話題作文出現之前，材料作文是會考試卷中經常出現的一種作文考查形式，在話題作文中，材料只是提出話題的背景，材料與文章是一種疏遠的關係；而材料作文中的材料則是作文觀點的重要載體，是寫作內容選擇和立意的依據，考生必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作，離開了材料就是離題，文章與材料是一種很親密的關係。由此可見，寫作材料作文，必須針對其“材料重要性”特點，採取有效的寫作的策略，才能更好地寫出高質量的考場作文，具體來說要特別注意以下三個方面：一、讀懂材料，全面把握 讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現偏題或者離題的現象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執其一端，而要抓住重點，明白內容，理清關係，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎。

全面把握材料和理解材料，不可從某一區域性入手，只抓住片言隻語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質意義，這對於把握材料的中心很有幫助。

二、立意求準，力求新穎 材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎上，要儘量在立意上求準求新。所謂求準，就是要把握住材料的內容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料，否則就容易寫出失敗之作。

所謂求新，就是要努力突破思維定勢，超越一般人的慣常思路，應該發人之所未發，言人之所不能言，力爭做到“人無我有，人有我優”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發出創造的光彩。三、使用材料，恰當巧妙 在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。

一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當的地方直接和間接引用一下材料，否則容易造成於材料疏遠的感覺。

材料的型別：故事型 梗概、片斷、寓言…… 論說型 名言警句、哲理、議論文段…… 事例型 名人事例、凡人小事…… 情景型 生活場景、特別的細節…… 圖表型 一幅漫畫或一個圖表…… 審題：審題就是領悟題旨，是一種思維取向過程，也是寫好作文的第一步。如果是寫提供文字材料的作文，那麼必須要正確全面地把握文字材料的意思。

方法：首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然後再深入把握其內在的關係，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內容；對隱性要求要明瞭文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現象或問題所表現出來的肯定或否定的態度。

誤區：1.誤把材料作文的材料，當作話題作文的材料。2.誤把材料作文的材料，看作命題作文的提示。

材料作文的材料是命題的有機組成部分，往往很具體，有完整意思，命題從材料中來，作文內容又離不開材料。而命題作文有時附有的提示，一般來說，或說明或闡述，並不含有具體內容。

有時附了二或三則材料，必須抓準材料之間的聯絡點或對比點，不能只看一則材料而不及其餘。有時材料蘊含了比喻義，要求類比闡述，如“‘回聲’的啟示”所附的小孩和小山的對話，如果就事論事地談文明禮貌而不去闡述人與自然或人與他人的關係，就在理解上發生了偏差。

材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。

材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。

材料作文比命題作文、半命題作文更有利於考生髮揮自己的作文水平，考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進行寫作。

給材料作文，指命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內涵來立意作文。

所給的材料主要有以下若干種： 1 敘述一件較為完整的事情； 2 引用一個完整的故事； 3 引用一段新聞報道或訊息； 4 與寫作者道德修養或學習生活的某一方面緊密相關的名言警句（一句一段或幾句幾段）； 5 一段主題鮮明、道理深刻的論述； 6 一段或幾段突出一箇中心的抒情性文字； 7 揭露社會生活中某一醜陋現象的一副或幾副組合而成的漫畫…… 寫好給材料作文必須讀懂材料。既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，並“成為寫作者的立意指向”，那麼讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。

一般來說，材料的文字表面並不難懂，問題在於是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什麼，繼而確定自己對這個道理的正確態度。 必須“保持一致”。

這裡所說的一致，指兩個方面，一個方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫作者所選擇的材料應與主題保持一致。這樣才能做到讀後有感，有感而發。

必須大題化小，小題大做。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯絡起來，做到大題化小；然而，這並不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理，也就是分析問題應深刻一些、尖銳一些，這就是小題大做。

“大題化小”的“大題”指大道理；“小題大做”的“小題”指寫作的題料。 必須把握“要求”。

“給材料作文”都提出了具體要求，例如對作文的內容、文體、題目、字數等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。

是英語的議論文嗎？利弊型 Nowadays, there is a widespread concern over the issue that ______（題目議題）.In fact, there are both advantage and disadvantages in _______（題目議題）.generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows .Firsty，_______（優點一）and secondly______，（優點二）.Just as a popular saying goes “every coin has two sides.”________（題目議題）is no exception,and in another word ,it still has negative aspects .To begin with _____（缺點一），In addition，_______（缺點二） In my opinion/I think ________（自己的觀點）。