檢討書250字左右 怎麼寫反思250左右

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心. 我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閒話的。 所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。

拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。

作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。 再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。

同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思： 1.在同學們中間造成了不良的影響，由於我在上課的時候講閒話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責. 2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤. 3.思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合. 作為在上課的時候講閒話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果. 望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步. 今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！檢討書2：今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。

現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什麼大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。

這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。

在校內進行“……”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在於平日裡我一罐對自己放鬆要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。 我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。

如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。 世上是沒有後悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內（寫班級名），爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討書3：好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。

我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的…… 花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。 首先，造成自修講話最直接。

老師，對不起。我不應該在上課的時候不專心，與同學說話。這樣不但我自己學不到知識，也會連累我的同學也學不到知識，而且上課說話還是一種對老師不尊重的行為。我的這種可悲的行為既是對老師和同學的不尊重，也是我父母的不尊重。我的父母每天辛苦工作，天天為我的生活和學習的費用擔心，而我卻不懂得珍惜，我對自己這種行為感到無比的慚愧。對不起，我的辛勤的父母。我現在的學習環境比那些沒有機會在課室裡好好學習的小朋友、比那些沒有機會上課的小朋友好很多。簡直可以用天堂與地獄來比喻，但我卻浪費啦，我很慚愧，很慚愧……

我保證以後一定不會再出現類似這種上課不專心的現象，我要好好學習，認真聽老師講課，認真完成每天的作業。我要對得起每天辛苦工作的父母，要對得起每天辛苦地在講臺上為我講課的老師，要對得起那些在我背後支援我的同學與朋友們……我要學會成熟，為那些還想著怎樣在課堂上開小差、還想著怎樣不交作業、還想著什麼時候有長假、還想著用什麼理由來逃課的同學們，有一個好的榜樣。我要用自己的行動來告訴他們，他們的這種想法是不正確的，讓他們為自己的愚蠢的行為感到無比的慚愧，讓他們對自己的行為反思，讓他們也像我一樣，為那些不懂得珍惜學習機會的同學起到一個提醒！

最後，我要對我的同學、朋友、老師、父母、家人說一聲“對不起，我會努力學習，不再做出這種讓大家對我感到失望的事！”

1、完成學習計劃、安排好學習時間學習的目的就是要有實效。

我根據培訓學習日程安排，制定了學習計劃，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內容，把學習、作業、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。我用課餘時間和雙休日完成了多項課程的學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據網上提供的一些案例發表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。

每次學習之後，積極思考，認真完成了網上作業，達到了預期的學習效果。在學習研修的過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視訊錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗， 開闊了視野，充實了自己。

雖然能夠學習的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學習機會。我通過課程視訊聆聽了專家的專題講座；通過課程文字加深了對專題的理解； 通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革。

2、努力做到管用學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座後，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。

通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。我刻苦鑽研計算機知識，結合教材所需，將一些抽象的教材內容通過多媒體技術具體化、形象化，並創設出身臨其境的教學情景，開闊學生的視野，激起學生強烈的求知慾望，啟用學生的思維，從而把一個個教學重點、難點進行實質性的突破。

3、不斷反思、總結，用心愛每一個學生，提高自身素質。在學生心目中，教師是社會的規範，是道德的化身，父母的替身。

他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重於言教的良好效果因此，教師應樹立新的師生觀，即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關係。

把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。第二，教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發展。

第三，做反思型教師。反思是教師著眼於自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段。

4、樹立終身學習理念。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。

樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。

在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。要充分利用現代資訊科技，不斷擴大學習資源和學習空間，及時瞭解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，樹立終身學習的教育理念。

經過培訓，使我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的例項和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，對自己今後的教學充滿信心。

我會繼續努力工作、勤奮學習，掌握教學技能，使自己更上一層樓。

老師，對不起。

我不應該在上課的時候不專心，與同學說話。這樣不但我自己學不到知識，也會連累我的同學也學不到知識，而且上課說話還是一種對老師不尊重的行為。

我的這種可悲的行為既是對老師和同學的不尊重，也是我父母的不尊重。我的父母每天辛苦工作，天天為我的生活和學習的費用擔心，而我卻不懂得珍惜，我對自己這種行為感到無比的慚愧。

對不起，我的辛勤的父母。我現在的學習環境比那些沒有機會在課室裡好好學習的小朋友、比那些沒有機會上課的小朋友好很多。

簡直可以用天堂與地獄來比喻，但我卻浪費啦，我很慚愧，很慚愧…… 我保證以後一定不會再出現類似這種上課不專心的現象，我要好好學習，認真聽老師講課，認真完成每天的作業。我要對得起每天辛苦工作的父母，要對得起每天辛苦地在講臺上為我講課的老師，要對得起那些在我背後支援我的同學與朋友們……我要學會成熟，為那些還想著怎樣在課堂上開小差、還想著怎樣不交作業、還想著什麼時候有長假、還想著用什麼理由來逃課的同學們，有一個好的榜樣。

我要用自己的行動來告訴他們，他們的這種想法是不正確的，讓他們為自己的愚蠢的行為感到無比的慚愧，讓他們對自己的行為反思，讓他們也像我一樣，為那些不懂得珍惜學習機會的同學起到一個提醒！ 最後，我要對我的同學、朋友、老師、父母、家人說一聲“對不起，我會努力學習，不再做出這種讓大家對我感到失望的事！”。

老師，對不起。我不應該在上課的時候不專心，與同學說話。這樣不但我自己學不到知識，也會連累我的同學也學不到知識，而且上課說話還是一種對老師不尊重的行為。我的這種可悲的行為既是對老師和同學的不尊重，也是我父母的不尊重。我的父母每天辛苦工作，天天為我的生活和學習的費用擔心，而我卻不懂得珍惜，我對自己這種行為感到無比的慚愧。對不起，我的辛勤的父母。我現在的學習環境比那些沒有機會在課室裡好好學習的小朋友、比那些沒有機會上課的小朋友好很多。簡直可以用天堂與地獄來比喻，但我卻浪費啦，我很慚愧，很慚愧……

我保證以後一定不會再出現類似這種上課不專心的現象，我要好好學習，認真聽老師講課，認真完成每天的作業。我要對得起每天辛苦工作的父母，要對得起每天辛苦地在講臺上為我講課的老師，要對得起那些在我背後支援我的同學與朋友們……我要學會成熟，為那些還想著怎樣在課堂上開小差、還想著怎樣不交作業、還想著什麼時候有長假、還想著用什麼理由來逃課的同學們，有一個好的榜樣。我要用自己的行動來告訴他們，他們的這種想法是不正確的，讓他們為自己的愚蠢的行為感到無比的慚愧，讓他們對自己的行為反思，讓他們也像我一樣，為那些不懂得珍惜學習機會的同學起到一個提醒！

最後，我要對我的同學、朋友、老師、父母、家人說一聲“對不起，我會努力學習，不再做出這種讓大家對我感到失望的事！”

親愛的葉老師您好：

對不起，我在課堂上和同學說笑話，沒有注意聽 I very sorry，請老師原諒我犯下的錯誤，這次…………認識到了………………，我會什麼什麼……………………，老師謝謝您，我會………………

我很感謝老師，您我認識到自己犯了個多麼嚴重的錯誤。

我總結了一下幾點：

1影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高

2、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

我會一次改正：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

几几班，誰誰誰

偶第一次寫，因為我很乖，不會犯錯誤的

(1)哈哈

後起之秀啊！

你要分幾點的懺悔：首先，肯定是對不起老師的什麼什麼啦，然後對不起家長的什麼什麼拉，最後要要自己以後怎麼怎麼改拉

多用些對不起、一後再也不等等的詞了

整體文章要總分總的格式

300很容易的

(2)

在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：

1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

3. 和同學、班幹以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。

4. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

5. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。 當前，全校正值全力以赴建立優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。 這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。 我這次拖了我班優秀班風建設的後腿，對此我深感內疚和痛心。 我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。 這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。

6. 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展建立班風活動，做為班裡的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！ 現在我已經認識到了自己的錯誤，打算今後改正壞毛病，堅持不打架，並調整好心態，天天向上！

我非常感謝老師和學生會幹部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行為發生在我身上，並決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。 為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。