![用孟這個字造句]( "用孟這個字造句")
- 下面為您提供關於【用孟這個字造句】內容，供您參考。1、孟浩然的詩歌抒發了他懷才不遇的感慨。2、孟子把商紂王稱做獨夫民賊。3、孔子與孟子齊名，同為我國儒家的代表人物。4、孟老先生做事，比年輕人還強，真是老當益壯。5、殊不知珠還合浦，乃後漢孟嘗，不可以孟嘗君遷就也。6、康...
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![用孟冬造句子]( "用孟冬造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用孟加拉國造句子]( "用孟加拉國造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用孟子造句子]( "用孟子造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用優孟造句子]( "用優孟造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用孟兄造句子]( "用孟兄造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用孟加拉灣造句子]( "用孟加拉灣造句子")
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![孟子是不是孟浩然]( "孟子是不是孟浩然")
- 孟浩然和孟子是兩個人。孟浩然是唐朝時的一個有名的詩人，生卒年代為公元689年到公元740年，襄陽(今湖北襄陽)人，著有《孟浩然集》。。早年隱居鹿門山，閉門讀書。四十歲時曾到長安謀求官職，又失意而歸，在故鄉的山中度過了他的一生。孟子，公元前390年到公元前305年，名軻字子輿，是我國...
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![用孟什維克造句子]( "用孟什維克造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用孔孟之道造句子]( "用孔孟之道造句子")
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![用孟婆湯造句子]( "用孟婆湯造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用孔孟造句子]( "用孔孟造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![孟姜女姓孟還是姜]( "孟姜女姓孟還是姜")
- 1、孟姜女不姓孟姓姜，是姜家大女兒。古代未婚女孩為了加以區別，一般在姓前冠以孟(伯)、仲、叔、季，以表示老大、老二、老三、老么這種排行。如古書所記孟姜、仲子、叔姬，意即姜家大女兒、子家二女兒、姬家三女兒。2、孟姜女哭長城的傳說在民間廣為流傳，其夫萬喜良被魏王徵召修...
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![用孟婆造句子]( "用孟婆造句子")
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