寫話我該怎麼辦

一、教學要求

1ر能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內容。

2ر幫小明想個辦法，並能把想到的辦法說清楚。然後評一評誰的辦法好，誰說得好。

二、教材說明

書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他一點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知該怎麼辦。讓學生幫小明出個好主意。

教學重點是根據故事的內容，交流幫小明想出的辦法。

三、教學過程

1ر揭示話題，說說如果句末加標點，該加什麼符號。加上“？”讀一讀。

2ر看圖講故事。學生自己讀讀說說這三幅圖講了一件什麼事。然後老師指名回答，鼓勵學生用自己的話說出故事的內容。通過多次敘述，瞭解人物個性：小明主動幫助老人，不要報酬；老爺爺過意不去，定要答謝。

3ر同桌商議：根據故事的內容說說小明該怎麼辦。

4ر交流評議。

(1)交流，所想的辦法只要符合故事情節都可以。學生可能說出以下辦法：①收下錢，每天照常取奶送奶。②不收錢，以後也不給王爺爺取奶。③先收下錢，照常取奶，再設法處理王爺爺給的錢。如，把王爺爺給的錢積攢起來放在信封裡附上一封信悄悄放在老人家裡；或在王爺爺生日那天買盒蛋糕（買束鮮花），祝他生日快樂。④找居委會或王爺爺的朋友幫助，說服王爺爺收回決定。在交流中教師要鼓勵學生把自己想到的說出來，對其說的辦法不表示肯定或否定，只在語言表達上要求學生把話說清楚。

(2)評一評：誰說的辦法好，為什麼？在學生評議的基礎上老師歸納：相比之下，第三種辦法較好，但積攢的錢怎樣用可以不同。還要評一評誰講得最清楚、最明白。

5ر表演故事。把評議出的好辦法作為小明想出的主意放進故事裡演一演。先同桌兩人分角色表演，再自我推薦演給全班看。

6ر課後延伸：把這個故事說給別人聽。

媽媽，我心裡一直藏著一個祕密，一直想告訴你卻又不敢說，現在就以作文的方式把這個祕密揭開。

記得我二年級的時候，學習成績很好，語文、數學、英語三科都是前五名。爸爸對我的要求也很嚴格，他為我訂了一個要求，三科的每週作業只許有3個B,1個C，其中2個B等於1個C，否則罰抄課文十次。那天是星期三，我已經有5個B了，再有一個B就得抄書了。第二天，我的作業又有一個B。我心想，慘了，現在已經是星期四了，六個B了被爸爸罰抄書就很不值了，怎麼辦呢？我冥思苦想，有了，改分數！我為自己的小聰明而沾沾自喜。試著在紙上把B改成A，改得還挺像的，我就在作業本上改了。星期五第一節課間時突然有人說“小張，黃老師找你啊！”我本來想問同學老師為什麼叫我，但我一想，對了，我的作業本上本來是B，現在改為A，可能老師就是為這事來找我的。我很害怕，於是急匆匆地跑進了廁所逃難，直到上課才出來。我上課時想了很久，那一堂課老師講了什麼我也不知道，腦海中一直在想老師叫我幹什麼？課後我向老師自首了，老師讓我說給您聽，但我沒說。媽媽，我現在說給您聽了。

現在說完，我的心好像輕鬆了許多，心情也沒有那麼沉重。媽媽，在這件事當中，我明白了做人要誠實，我以後再也不會弄虛作假了。

週六，爸爸媽媽不在家，只有小剛一個人在家認真的寫作業。屋子裡特別安靜，連“滴答”的鐘聲都聽的見。

這時，門鈴響了，小剛問：“請問找誰呀？”門外的叔叔回答道：“我是你爸爸的朋友，有點急事請你爸爸幫忙。”小剛搬來小凳子，站上去，從門上的“貓眼”向外望去，他看到一位叔叔拿著一個藍色的公文夾，笑眯眯地站在門外。小剛撓了撓頭，想：這個叔叔我怎麼沒見過呢？又想到爸爸臨走時說的話“千萬不要隨便給陌生人開門。”想到這裡，小剛說：“叔叔，對不起，我爸爸不在家，您打電話和他聯絡吧。”過了幾分鐘，門外又想起了叔叔的聲音：“小朋友，你爸爸說他一會兒就回來，能不能讓我先去屋裡等一下呢？”小剛左思右想：我該怎麼辦呢？他靈機一動，說：“爸爸走時怕我貪玩，把門反鎖了起來，我沒有鑰匙，打不開門，麻煩叔叔再等一下。”

不一會兒的功夫，爸爸終於回來了，叔叔和小剛見了面，叔叔直誇小剛是個警惕性高，懂得自我保護的聰明孩子。

我該怎麼辦 轉眼間，我已成了一位四年級的國小生了。老師講的課更深而且更復雜了，同學們也更刻苦了。面對從前，面對往後，我該怎麼辦？

從前，我還小，懂得的知識和學問也不少，種種習慣也不太好：床上的被子不會自己疊、墨水經常要讓媽媽替我灌、寫作文不會寫的字時常也要爸爸幫忙……

現在，我早已長大，生活中，被子自己疊，房間自己收拾，受了傷自己想辦法，喝水時自己倒，偶爾遇到困難自己解決，不再接受父母的溺愛……

在校園裡，我自己的事，自己做。上課不再做小動作，做作業也比以前快了，粗心的可能性也不大了。我與同學之間團結友愛，互幫互助，有時雖說打些小別扭，但關係還是十分友好。

以後，我不能把時間浪費在玩兒的過程中，我一定要學習魯迅、愛迪生……要節約時間，因為天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，所以面對往後無數的困難，無論是挫折，還是失敗，為了將來的成就，我們都要有信心，永遠振作起來！

往後，該怎樣對待學習呢？要想成功，就只有一條路，要不怕困難、不怕挫折！要努力奮鬥，一定要對自己有信心！自己的命運是掌握在自己手中。為了往後的命運，讓我們努力奮鬥吧！

首先你很殘忍，你在他生日的時候送他的生日禮物竟然是幾個耳光.你究竟愛他嗎？如果愛，就要好好把握.你父母為什麼反對？估計也是他怎麼不成材怎麼怎麼不好，既然這樣，你首先需要的是時刻提醒你男朋友，既然愛你就要好好努力工作好好努力賺錢讓你父母放心的把你交給他.否則孝順的你會很難過.你可以跟他說，愛是需要相互體諒的，既然愛就不要讓你難過讓你為難！而你在中間的更多的是潤滑作用，多在你父母面前說他的好話，他怎麼進步了怎麼孝順了怎麼做好事了，你父母長久聽了也就會放心了

記得，父母都是為了自己的子女好！只希望自己的女兒能幸福！你能幸福他們也就開心了！

我有一個哥哥，儘管他只比我大一歲多，隨著年齡的增長，我越來越感到：有個哥哥真好。

我的童年是在農村度過的。冬天，一場大雪之後，哥哥會帶著我去堆雪人、滑冰；夏天，他帶我到河壩裡捉泥鰍；晚上，又會帶我玩捉迷藏的遊戲。

我最喜歡的是夏天的傍晚，每到傍晚，夕陽西下，晚霞映紅了整個天空，到處都披上了一層薄薄的紅紗，裊裊炊煙不緊不慢地從家家戶戶的煙囪中冒出來，悠閒地飛向高空。

這時，老人們或搖著竹扇，在樹下納涼，或擺開棋局，準備廝殺一番。我抵擋不住那片樹林的誘惑，便央求哥哥帶我去那裡玩。

有一次，我們正在那兒捉迷藏，忽然，我看見一簇粉紅色的花兒正綻放在枝頭。微風拂去，彷彿一隻只花蝴蝶在跳舞。我伸直脖子，儘量往高跳，還是夠不著。哥哥見我急得滿頭大汗，便拍拍我的肩頭，得意地說：“看我的。”說著，他便像一隻頑皮的猴子，跳了起來。冷不防，一隻大黃蜂從那簇花中鑽出來，直衝哥哥飛來。哥哥一害怕，“撲通”一下摔到地上。他的褲子給掛破了，膝蓋蹭掉了好大一塊皮，直冒血。我嚇哭了，不知該怎麼辦。過了好一會兒，哥哥才慢慢地從地上爬起來，他滿不在乎地笑了笑，說：“男子漢大丈夫，這點傷算不了什麼…··.”他給我擦掉眼淚，衝我扮了個鬼臉，於是，我又破涕為笑了。

歲月如梭，轉眼之間，我從一個幼稚無知的毛丫頭長成了一個大姑娘。現在，雖然我不再是以前的那個瘋丫頭，不再和哥哥一起捉迷藏，我仍能清晰地感到他那份恆久的愛。

長大的哥哥越來越像真正的哥哥了。那年，家裡收到加急電報，說是姥姥病危。爸爸媽媽給鄰居囑咐了一聲，便急匆匆地走了。晚上，我發高燒，不停地喊“媽媽”，這下可急壞了哥哥，他又是給我喂藥，又是給我換冷毛巾。我迷迷糊糊的，只覺得有隻溫暖的手在給我擦汗，給我蓋被子。天亮時，我的燒退了，睜開眼一看，哥哥正坐在小板凳上雙手撐著腮幫打瞌睡。一不小心，他的頭磕到床幫上，他揉著惺忪的眼睛，看見我醒了，忙問我好些沒有。看著哥哥那張疲倦的臉，我使兒地點了點頭。後來，我聽哥哥班的同學說，那天上課，哥哥因為打瞌睡，被罰站了。只是哥哥從未給我提起過此事，為此，我內疚了許久。

現在的哥哥，已經成為一個真正的男子漢了。他的臉上少了幾分稚氣，眉宇間多了幾分堅定與成熟。現在，他已是一名大一的學生了。或許是上天的安排，他所在的大學和我所在的中學正好在一個城市，都是求學的我們在異地又相逢了，從此，我把週末當成自己生活中很重要的一部分。每到週末，我就去找哥哥。和他在一起，我的心裡特別有安全感。每當我遇到挫折時，他的話語總讓我重新揚起理想的風帆，從他堅定的目光中，我又找回了自信。

感謝你，哥哥！是你，讓我懂得了愛的真正內涵。哥哥，我不會讓你失望的，我會讓你為有我這樣一個妹妹而自豪！

難忘的第一次在生活中，我們有過許許多多的第一次：第一次養小動物，第一次種花，第一次釣魚……這一個個第一次就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。

我最難忘的是那次觀察大雁飛行並弄清了其中的緣由。記得那天，秋高氣爽，我趴在田野上欣賞周圍的風景，突然，一群大雁排成“人”字形從我頭頂上一掠而過，直奔南方。

哇，好壯觀啊！我痴痴的看著。它們為什麼要排成“人”字形呢？一個疑問瞬間閃過。

我趕快回家請教爺爺，他笑呵呵的誇我問的好，並耐心的給我講道：大雁南飛通常要排成“人”字形或“一”字形，原因大概有這樣幾種。一種是編隊飛行，整齊劃一，不容易掉隊。

如果這兒飛飛，那兒飛飛，就會掉隊，掉隊了它就很難飛到南方了。另一種是說當遇到敵方時可以迅速散開，逃生，不致於相互碰撞受到傷害，排成“人”字形對此效果最好。

第三種恐怕是最主要的原因了，它們要飛很遠的路，單純依靠自己本身的體力是很難完成的，那就需要團結協作。於是它們就排成”人“字形飛行，飛在前面的頭雁拍打翅膀就會在旁邊產生一股上升的氣流，後面稍偏一點的大雁就可以利用這股上升氣流在空中滑翔，從而讓兩旁的省力。

避免其它大雁不停地拍打翅膀耗體力，它們一個接一個，一個傳一個，這樣依靠群體的力量最終飛向南方。啊！大雁飛行居然還包含著這樣深刻的道理，這是我以前所不知道的，我撲在爺爺的懷裡不禁陷入了沉思……是的，大雁飛行給了我深刻的啟迪：在生活中，我們時刻都會遇到失敗的考驗，但是隻有敢於拼搏的人才是最終的勝利者。

在山窮水盡的絕境裡，只要團結就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒裡，只要團結就能迎來溫暖的春風；在無邊無際的大海上，只要團結起來，乘風破浪，就會到達勝利的彼岸……讓我們永遠記住一句話——只要精誠團結，堅持不懈，就會戰勝生活中的任何困難。喔 對了 現在我報讀的ABC天丅英語中心的外教才和我提過 如果想征服英語是輕鬆的..堅持需要個符合的研習情境及闇練口語物件，外教水平很重要 口語純正非常重要，持續天天口語交流，1&1家教式教學才能有更.好.的學習成果 完成課堂後同樣要重複溫習課堂音訊，好鞏固知識點！不過實在沒有人可以指導的狀況下，就去可可或大耳朵取得課外學習資料研習 多說、多練、多問、多聽、多讀，很快的口語能力就提升起來，學習效益是絕對快速顯著的..。

一天，小明在家裡認認真真地畫畫，突然，耳邊傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲。

小明立刻挑起來跑到門前問：“你是誰呀？”門外的人說：“我是你爸爸的朋友。”小明拿來一個板凳，站在凳子上，從們動力往外看，咦！不認識這個人。

小明想了想問：“我爸爸的名字叫什麼？”那個人馬上就說除了他爸爸的名字。小明心想：這個叔叔知道我爸爸的名字，一定是個好人，我讓他進來吧！可是小明又想：如果，他聽說過我爸爸的名字，他是壞人怎麼辦？於是小明又問：“我爸爸的電話是哪幾個數？”那個人又說對了。

這下，小明不知道自己應不應該開門。就給爸爸打了個電話說：“爸爸，門外有人找你，我一聽聲音，就知道我不認識他，我也從門洞裡看了，確實不認識。

我該怎麼辦？”“那你叫他給我打電話。”小明就跑到門口告訴門外的叔叔，叫他打電話給爸爸。

小明在屋裡聽著叔叔給爸爸打電話。不一會兒，小明的爸爸就給小明打來了電話，說：“他是我的朋友，是個好人。”

小明就高高興興地去開啟家門，讓叔叔進來，小明很有禮貌地說：“叔叔請進。”叔叔摸著小明的頭說：“你真有趣兒！”小明就笑了笑……。