大學學習計劃怎麼寫 補修課程計劃怎麼寫

學習計劃

高中步入大學，是新的起點，新的挑戰，一切將要從零開始，為此我要結合自己的實際情況，制訂一個合理的學習計劃和對自己學習中的提出的要求，來完成我的學業。

一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。

根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業。

二、合理安排時間，按時完成學習任務。

在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。

三、養成做筆記的習慣。

在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點並加深對學習內容的理解和記憶，便於以後查閱和複習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。

四、認真地完成佈置的作業，養成自主的學習習慣。

根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師佈置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。

五、多向老師和同學請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯絡，尋求輔導和幫助。

六、及時做好考前的複習工作。

考前複習是學習過程的最後階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。

七、利用業餘時間，通過計算機網路加強學習。

隨著新技術、新媒體的發展，遠端開放教育把先進的科學技術應用於教學中，我要利用業餘時間，通過網路定期瀏覽，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網路網上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯絡，尋求輔導和幫助。

八、不斷加強專業學習，確定補修專業。

為了加強綜合素質，還需要在完成學業後，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今後根據自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結經驗，以合格的成績來完成自己三年的學業。

為實現自己的計劃目標，我會合理安排好時間，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰自我！

新的學期又到了，在這關鍵的時期裡，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。

認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。

挑戰自己，相信自己。人一生的時間的有限的，時間不等人，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

環顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學和物理。

每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。

一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。

我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在複習中應該提倡務實精神，也應該重視規範化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。

因為任何一次不規範的答題都有可能造成失分。 1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處於中等水平，作文乾巴巴的，不生動。

空閒時間多看課外書，每天記1~2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞，嚴格避免會考因單詞而失分。

認真複習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4.迴圈複習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、鹼、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在會考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

5.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理裡我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總複習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真複習各點知識，按時完成作業，做筆記。

6.根據考綱認真複習歷史知識點，在未來的2個多月裡迴圈複習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯絡時事與中學歷史的聯絡。 7.根據考綱與全品上面的題目和知識點迴圈複習，背誦。

由於今年會考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的會考題目。 以上的學習計劃要認真實施，成功在於行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。

加快吧。

一、課程補修方式及考試

1. 經批准轉專業的學生，原所學課程與轉入專業教學計劃要求的課程相同者，其所得學分予以承認，而對其所未修新專業的必修課、選修課程，應按轉入專業教學計劃補修齊，並取得學分方可畢業。

2. 轉入院（系）負責稽核學生補修課程中可以免予補修或以類似課程替代學生的課程。確定好學生最終應補修課程。

3. 轉專業補修課程主要有兩種形式：組班補修和跟班補修。由學生根據實際情況選擇其中一種方式進行。具體說明如下：

(1)“組班補修”：由教務處協調開課院（系），針對部分涉及學生較多的公共基礎課程利用8節課外時間，建立臨時補修班採取統一報名、授課、考核的方式進行補修。（本學期在開的課程有《大學物理2》、《工程材料》、《電工與電子技術基礎》）

(2)“跟班補修”：轉入學院根據本系開課情況組織轉專業學生的跟班補修。原則上安排在下一年級第一學期跟同專業班級補修，但如果當前學期有開出相同課程，亦可以自主安排學生在當前學期跟班補修。補修課程與轉後班級計劃課程時間不衝突的情況下跟班聽課，並完成作業、練習、測試、實驗等教學環節，期末隨班參加考試，總評成績合格即可取得該課程學分。學生在開學前第零周內向所在院（系）提出申請， 院（系）負責將學生名單彙總後以書面的形式統一報教務處，教務處依據自學補修申請名單開具《課程補修授課及考試通知單》及《長安大學本科課程補修成績報告單》（空白），學生持單參加課程學習及考試，考試時間一般安排與當前學期相同課程的期末考試同時進行。

4. 補修課程的授課及指導老師應按要求考核轉專業補修學生的平時和期末卷面成績，並在學期結束前將成績登在《長安大學本科課程補修成績報告單》（空白）中，交回學生所在院（系），院（系）教務管理人員負責將學生補修取得的成績資訊輸入教務管理系統。補修試卷在開課學院留存。

第一步，確定必修課和限選課。

根據學校提供的實施性教學計劃，把必修課、限選課和集中實踐環節一一列出，並計算出他們的學分總和. 第二步，確定選修課.用最低畢業學分減去第一步中算出的學分總和所得差值，是要通過選修課補足的學分. 第三步，確定補修課.查閱你所學專業的教學實施方案，看看你是否有必須補修的課程. 第四步，確定修業年限.參考3.6 中的方法，概算一下自己大概需要多少個學期完成學業. 第五步，按學期排定全部課程（可以將補修課必修課限選課選修課和集中實踐環節列入表中）. 至此，你的個人學習計劃做好了.你在制定個人學習計劃時，應注意聽取指導教師的意見。指導教師比你更熟悉課程及其前修後續關係，可以在選課和時間安排上給你提供指導，使你的個人學習計劃更加科學合理。

先完成最緊迫的學習任務，再執行自己的學習計劃 />學習尚未入門者，不必理會老師，只執行自己的學習計劃。

/>學習處於初級階段者，用最快的時間看完與老師講課相關的知識，做完老師佈置作業中簡單題目和基本題目，其他東西不要理會。然後，趕緊開始執行自己的學習計劃。

/>學習處於中級階段者， 先完成老師要求的學習任務，再執行自己的學習計劃。 />學習處於高階階段者，完成老師佈置學習任務中的有難度、有挑戰性的東西即可；簡單的、重複性的東西，不必理會。

然後，再執行自己的學習計劃。 /> />制定學習計劃的根據 />每個人的情況不同，心態、身體、學習狀態、學習基礎、學習能力往往不同，不同的人，要制定不同的學習計劃。

/> />制定學習計劃，要從四個方面下手。 />一、根據自己的身體狀態，確定每天學習時間。

/>二、總結考試，制定中、長期學習計劃。 />三、根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃。

/>四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學習計劃。 /> />根據自己的身體狀態，確定每天學習時間 />有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，於是就躺在床上，想通過睡覺恢復身體活力，可是想起自己必須完成的學習計劃，躺在床上怎麼也睡不著。

於是他對自己說，“管它什麼學習計劃，以後不學習了！”於是，他就睡著了。睡足之後，他身體活力恢復了，又可以全力以赴學習了。

/>制定學習計劃，首先要從自己的身體狀態出發： />身體狀態差時，少學習； />身體狀態太差時，就不學習； />身體狀態好，就要提高學習狀態、超越“極點”。這樣，才能把身體的潛力充分發掘到學習中。

/> />提高學習狀態、超越“極點” />只有提高學習狀態，你每天有效學習時間才能更長、每次最長學習時間才能更長、學習強度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學習計劃。 />只有超越“極點”，你才能最好得完成學習計劃。

/>超越“極點”，是指超越心理的“極點”，而不是超出身體的極限，超負荷學習。 />只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學習計劃。

/> />提高“狠勁” />今天能做到的事情，絕不能拖到明天。 />能幹好的事情，就一定要幹好。

/>做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精；看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

/> />總結考試，制定中、長期（每週、每月）學習計劃 />根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞，然後，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時間，制訂出每週、每個月要解決的學習漏洞。 />通過分析考試試卷，找出學習上的漏洞和弱點，你就知道下一步該學習什麼。

如果分析考試試卷之後，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學習上的漏洞。 />通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學習好、哪門課程學習不好；每門課程哪部分學習好、哪部分不好；試卷上做錯的題目，是因為某些知識點沒有記住、還是思考能力不行、沒有形成知識體系，還是考試技巧不行。

/>這樣，你就知道如何選擇學習方法，然後才能確定每天學習時間的比例。 /> />根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃 />補弱項還是增強項？ />一般的，彌補弱項（學得差的課程，某課程學得不好的部分）比起強化強項，更容易進步。

/>原因之一是使用在強項中總結出的好的學習方法往往可以用於弱項的學習。例如，如果你的英語處於中級階段，語文處於初級階段，那麼，你就可以把已經證明有效的英語的學習方法用於語文，如把英語背單詞方法用於背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用於語文閱讀題等。

/>其次，學習差的課程，使用相對低階的學習方法就能取得進步，而越低階的學習方法越容易掌握。 /> />找出漏洞，儘快彌補 />通過總結考試，分析以前做過的題目、回憶再現等方法，找出學習上的漏洞。

然後，根據這些漏洞的嚴重程度、及對目前學習影響的程度，確定最先彌補的漏洞。 />彌補自己的漏洞，是制定學習計劃的核心。

/>集中優勢兵力、首先解決最大的漏洞 />在一個確定的時期內，你只能做好一件事情！ />首先要針對最弱的課程。如果最弱的課程尚未入門，你必須找到入門的方法，如果這門課程處於中級階段，需要突破，你必須突破。

/>一般的，在一段時間內，如幾個月到半年，你往往只能解決掉一門課程或者兩、三門課程，你不容易把大學聯考要求的課程同時都突破。例如，你可以制定一個計劃，先用三個月的時間把英語提高上去，然後再用三個月時間把數學提高上去。

/>對於需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如學校安排英語每天平均學習2個小時，你為了突破英語，你每天就要用4個小時、5個小時。

/>這樣，在你的學習計劃中，要確定每天的入門時間、每天的突破時間。 /> />每天學習時間的確定 />在一定的心態、身體階段上，每個人的每天有效學習時間是確定的。

如果你每天的學習時間大大超出你每天有效學習時間的極限，學習成果不但不會增加，反而會減少，你的身體就可能會受到傷害；如果你每天學習時間少於每天有效學習時間，你進步的就慢了。 />所以，你要合理安排學習時間，使自己每天的學習時間接近或者達到你每天有。

一、課程補修方式及考試1. 經批准轉專業的學生，原所學課程與轉入專業教學計劃要求的課程相同者，其所得學分予以承認，而對其所未修新專業的必修課、選修課程，應按轉入專業教學計劃補修齊，並取得學分方可畢業。

2. 轉入院（系）負責稽核學生補修課程中可以免予補修或以類似課程替代學生的課程。確定好學生最終應補修課程。

3. 轉專業補修課程主要有兩種形式：組班補修和跟班補修。由學生根據實際情況選擇其中一種方式進行。

具體說明如下：（1）“組班補修”：由教務處協調開課院（系），針對部分涉及學生較多的公共基礎課程利用8節課外時間，建立臨時補修班採取統一報名、授課、考核的方式進行補修。（本學期在開的課程有《大學物理2》、《工程材料》、《電工與電子技術基礎》）（2）“跟班補修”：轉入學院根據本系開課情況組織轉專業學生的跟班補修。

原則上安排在下一年級第一學期跟同專業班級補修，但如果當前學期有開出相同課程，亦可以自主安排學生在當前學期跟班補修。補修課程與轉後班級計劃課程時間不衝突的情況下跟班聽課，並完成作業、練習、測試、實驗等教學環節，期末隨班參加考試，總評成績合格即可取得該課程學分。

學生在開學前第零周內向所在院（系）提出申請， 院（系）負責將學生名單彙總後以書面的形式統一報教務處，教務處依據自學補修申請名單開具《課程補修授課及考試通知單》及《長安大學本科課程補修成績報告單》（空白），學生持單參加課程學習及考試，考試時間一般安排與當前學期相同課程的期末考試同時進行。4. 補修課程的授課及指導老師應按要求考核轉專業補修學生的平時和期末卷面成績，並在學期結束前將成績登在《長安大學本科課程補修成績報告單》（空白）中，交回學生所在院（系），院（系）教務管理人員負責將學生補修取得的成績資訊輸入教務管理系統。

補修試卷在開課學院留存。

第一個學期已經過去了，新的學期已經到來，從現在起，我要把全部精力都放在學習，認真學習，努力學習.所以，從現在起，我要有一份好的計劃書來輔導我學習，那就是： 學習前先預習。

在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習程序。

充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏. 課堂上做的筆記要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些仍感模糊的認識。

堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的題目. 找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。

開始學習時，應該全神貫注於功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。 養成良好的學習習慣。

改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃並嚴格遵守。

嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業，記5個英語單詞，預習下一章的數學課本，複習本章內容，做適量習題，加以鞏固.背誦所有科目必背的課文. 利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。 上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後複習，溫故而知新。

認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。

學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。 積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂於助人。

以優異的成績考上理想的中學。 這就是我的學習計劃書，希望我按照計劃書中的去做，期末考試可以取的優異的成績. 要想制訂好學習計劃，一般要考慮以下幾方面： 一、計劃要儘量全面學習計劃是指學習的具體安排。

要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛鍊時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。

這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。 二、安排好常規學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩部分： 1、學習時間，主要用來完成當天老師佈置的學習任務，消化當天所學的知識。

2、由學習時間，是指完成了老師佈置的學習任務後所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。

學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全域性帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由於實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什麼都列出來。

但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每週、每天去。

這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全域性中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現；有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。

四、從實際出發來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面： 1.自己知識和能力 2.每個階段的學習時間 3.學習上的缺欠和漏洞 4.老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。

五、計劃要留有餘地計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。

所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。 六、提高時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。

除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由於安排了合適的內容，就會收到較好的效果。

七、注重效果，不斷調整在計劃執行到一個階段之後，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。 主要檢查以下這些內容：計劃提出的學習任務是否已經完成？自己是否基本按計劃實施？學習效果如何？沒有完成計劃的原因？通過檢查，立即採取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。

科學的、實際的個人學習計劃，只要認真去執行，必將促進你的學習，培養你的意志，增強你的信心。請。

①學習計劃主要是計劃對空餘時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務，然後把學習任務具體分配到每一週、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，及時調整：每個計劃執行到結束或執行一個階段後，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務是否完成？學習效果如何？沒完成計劃的原因是什麼？什麼地方安排太緊？哪些環節安排輕鬆？等等。通過檢查後，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空餘時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

⑤靈活調整學習計劃：確定計劃後，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過於拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。