國中閱讀題答題方法

1、概括段落大意是會考經典閱讀考題之一，不過我們只要掌握以下五個方法，遇到這型別題型就能舉一反三。國中語文閱讀概括段落大意常考題型：概括某一自然段的段意。

2、概括段落大意方法之摘句法。此方法比較簡單，就是直接從文章中摘出現成的句子作為段意。

3、摘總起句、總結句、中心句。這種句子往往是這一段記敘、描寫或議論的中心，因此，可以摘取它們作為段意。例如《松鼠》的首句“松鼠是種美麗的小動物”就可作為第一段的段意；《貓》的首句“貓的性格實在有些古怪”也可作第一段的段意。

4、摘過渡句。課文中的過渡句具有承上啟下的作用。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。例如《趙州橋》中的過渡句“這座橋不但堅固，而且美觀”，一句話承上啟下，概括了上下兩段的大意。

5、概括段落大意方法之串連法。如果一個段落只有一個自然段組成，先看看這段有幾句話並瞭解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然後把這些詞語連起來，組成一句通順的話。如《古井》的第一段的四個句子：①古井的位置；②井水的特點；③鄉親們到古井取水；④井水的作用。綜合四句意思，歸納段意為：古井的位置和作用。若一個段落有幾個自然段組成，首先概括出各個自然段的意思，然後把這些自然段意思綜合起來，最後用一句簡潔的話歸納出段落大意。

6、概括段落大意方法之取“主”法。無論是一篇文章還是一段話，都有主要內容和次要內容。在一個由幾個自然段組成的段落裡，與段的中心聯絡密切的詳寫的自然段，就是重點自然段。歸納段意，就以重點自然段的意思為段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。

7、概括段落大意方法之縮句法。有些段落句子不多，但較長，可用縮句的方法來概括。

8、概括段落大意方法之抓體裁法。寫人、寫事的文章可以採用同一種概括段意的方法——誰在什麼地方（什麼時間）幹什麼？結果怎樣？而狀物、寫景的文章往往從事物的幾個方面來寫：如外形、效能、用途等。這類體裁的文章概括段意時不可用標題或問題式來概括。